高校英语听力教学中的语用策略应用 

听力作为人类语言交流的一种最基本的方式,被广泛运用于日常交际活动中。离开了听和说,我们日常交际就很难实现。众所周知,人类首先是通过听来接触和学习语言的。英语学习者要想提高自己的语言水平,必须提高自己的听力理解能力。 听力教师长期以来都在有限的课题时间内不遗余力地帮助学生扫除听力学习的障碍,提高他们的听...
贵州师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(440)| 被引次数(8)

新格赖斯会话含意理论在高职高专英语听力教学中的运用研究 

在现代高职高专英语听力教学中,大多数教师只注重分析语言的表面结构或是表面意思,从而忽略了对学生语用意识和能力的培养,阻碍了学生听力能力的进一步提高。而大多数学生只停留在对单词、短语的理解这一层面上,没有意识到和语境联系起来。语用学研究的是语言的使用,是研究在不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的学科,把语用理论运用到...
山东师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(144)| 被引次数(1)

会话含义理论在大学英语听力教学中的实证研究 

在大学英语四六级考试中,对话是其中的一个重要部分。长期以来,虽然英语教师在听力课上尝试各种方法对大学生进行训练,但学生的听力成绩并没有显著提高,以至于部分教师和学生对听力产生了一种厌倦的心理。许多大学生在此类考试中通常会遇到这样的情况:即使听懂了说话者的每句话,却不能透彻地理解其中的真正含义,从而无法选出问题的正确答案...
宁夏大学  硕士论文  2014年 下载次数(343)| 被引次数(2)

在大学英语听力教学中提高会话含义理解能力的实验研究 

传统的大学英语听力教学中,师生更多关注的是语言的表层结构。听力教学更多地停留在单词、短语的理解这一层面上,对语境问题没有给予足够的重视,忽略了对学生语用意识和能力的培养,阻碍了学生听力理解能力的提高。语用学研究的是语言的使用,是研究在不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的学科,所以把语用理论运用到学生的听力学习过程中...
浙江师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(403)| 被引次数(2)

《体验英语学习系统》对英语听力效果的影响 

新颁布的《大学英语课程教学要求》(2003)规定,今后的英语教学模式应当是充分利用计算机技术和网络的多媒体教学方式。基于这种背景,在教育部的组织下,高等教育出版社编写开发了基于计算机和网络的《体验英语学习系统》这一自主学习软件。鉴于目前鲜见关于此学习软件的实证研究,在行为主义理论,认知学习理论和建构主义理论的指导下,本...
兰州大学  硕士论文  2011年 下载次数(99)| 被引次数(1)

会话含义理论在大学英语听力教学中应用的实证研究 

通过回顾相关的研究并结合教学实践,作者发现非英语大学生在英语听力理解过程中面临着诸多困难且影响英语听力理解的因素很多、很复杂,但其中一个重要因素在于对听力理解中会话含义的推导。 本研究以培养学生听力理解中的会话含义推导意识和提高其推导能力为主要目的,以提高学生的听力综合能力。 本文作者通过为期一个学期的教学...
湖南科技大学  硕士论文  2011年 下载次数(226)| 被引次数(1)

霍恩Q原则与R原则在大学英语听力中的应用 

Vandergrift(1996)曾经讲到听力在语言学习中的四种技能中最为重要。因此,如何提高外语学习者的听力水平成了所有外语教师面对的首要问题。在大多数教师看来,听力课仅仅是解释生词,播放磁带,以及核对答案。他们完全忽略了听力理解的本质---在听力过程中,听者不仅仅要被动的接收信息,同时也主动运用语言及非语...
上海外国语大学  硕士论文  2008年 下载次数(287)| 被引次数(1)

语用学与听力教学 

听力教学在高等教育的英语教学中正占据着越来越重要的地位,听力教学的重要性不仅仅体现在听力在各类考试中的比例在逐渐增加,而在于在日常生活中,与人的交流是建立在理解别人说话含义的基础上的,英语听力上的不足导致许多学生在花费了十多年的精力在英语学习上后仍然不敢开口,不敢用英语交流,一大原因就在于他们首先无法理解别人在说什么,...
华东师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(769)| 被引次数(5)

Man Students Are More likely to Fail than Woman Students in English Final Examinations ——Taking Honghe University as an Example 

By conducting a survey, the writer finds an interesting phenomenon at Honghe University(HU). The number of boy students who can not pass the English final exami...
《校园英语》  2017年 第31期 下载次数(2)| 被引次数(0)

肯尼亚学术女性的角色及她们所面临的挑战 

本论文使用定性的研究方法,试图分析肯尼亚公立大学的学术女性在教学、研究、发表、领导以及行政方面的角色和挑战。影响学术女性职业选择的因素包括家庭背景、社会经济和职业发展等。其次,笔者分析了学术女性如何拓展职业生涯、探讨了大学文化及其如何满足她们对学校环境及照顾子女等方面的需求。其次,分析了她们面临的工作与家庭冲突以及文化...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(264)| 被引次数(0)

会话含义理论在高中英语听力教学中的应用 

听力理解在外语/二语习得的四个基本技能中占有重要地位,人们越来越重视听力的教学方法,探讨如何提高学生的听力水平。 目前,高中英语听力课并不让人满意,还存在着一些问题。王宗炎先生曾说:“教听力课时老师只管放录音,对学生不给半点提示点拨,也并非罕有现象。”在听力过程中,学生是被动的接受者,...
山东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(981)| 被引次数(4)

机器翻译的译后编辑:错误类型及策略分析 

近年来,电子商务蓬勃发展,与电子商务相关的翻译需求随之增加。搜索词的功能在于快速地帮助用户找到所需商品,是电子商务网站不可或缺的组成部分。作为网站翻译的一个新的分支,搜索词翻译正受到越来越多的关注。本文依托eBay搜索词汉译英译后编辑实践项目,旨在提出搜索词译后编辑的具体修改策略。文中首先分析eBay搜索词的文本特征。...
西安外国语大学  硕士论文  2018年 下载次数(284)| 被引次数()

从语用的角度分析听力中的间接言语行为 

作为一个非常重要的交流技能,听力一直是在外语教学与学习中的热点话题。从耳朵听到到大脑理解,听力是由多个环节组成的活动。听力理解远远不只停留在听到单个单词或句子而告终,听力理解更重要的目的是要理解说话人的意图。 本文对大学生进行一个调查,调查显示间接言语这类似的题目是最难的。被调查的学生认为在做听力...
山西财经大学  硕士论文  2010年 下载次数(259)| 被引次数(4)

Teaching Plan Famous Woman:Warming Up and Listening 

Goals:To encourage students to express their admiration for famous women and their achievements.To talk about the reasons why we admire famous women.To learn...
中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)  2010-07-01 下载次数(7)| 被引次数(0)

限定性关系结构的句法研究 

The restrictive relative construction (i.e. Rel-Con) has been a hotly discussed topic in the generative literature. Among the various approaches proposed to acc...
广东外语外贸大学  博士论文  2005年 下载次数(571)| 被引次数(2)

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