整体语言教学法在高中英语阅读教学中的应用 

英语阅读在英语语言教学中起着重要的作用,因此英语阅读教学应该受到越来越多的重视。英语学习的目的是培养学生的语言能力。虽然现在已经有很多教学法,但是还不能得到令人满意的结果。针对当前英语阅读教学中存在的问题,应该采取措施迎接更高的要求,所以,整体语言教学法在英语阅读教学中的研究具有重要意义。在整体语言教学法中,语言是作为...
河南大学  硕士论文  2019年 下载次数(36)| 被引次数()

整体语言教学法在高职院校非英语专业英语阅读教学中的应用 

阅读是学生获取知识最重要的途径之一。我国高职院校英语教学的主要目标之一就是培养学生的阅读技能。但目前传统的阅读教学模式使学生对英语阅读失去兴趣,阅读课堂也变得沉闷、没有生机。而整体语言教学倡导以学生为中心,围绕一个有实用价值的主题、设计生动有趣的听说读写教学活动,从而激发学生的学习兴趣,培养学生综合应用语言的能力。...
山东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(272)| 被引次数(3)

侗族地区高校多语课堂跨语言语类教学研究 

在全球化潮流的影响下,多语教育已成为世界各地教育中的常态,在中国这个多民族国家亦是如此。二十一世纪以来,随着英语作为国际交流语言的广泛传播,我国少数民族地区已进入了三语教育和三语兼通的时代。近年来,越来越多的研究关注这一新现象,但这些研究主要采用单语路径,关注焦点为英语单语,针对少数民族地区特别是侗族地区多语特征的课程...
西南大学  博士论文  2018年 下载次数(125)| 被引次数(1)

全语言教学法在高中英语阅读教学中的应用研究 

阅读是获取知识和信息最主要的途径和方法之一,在英语语言知识的习得中亦是如此。高中英语阅读教学的相关研究在国内外已有大量文献,取得了一定的成果。但是,应用全语言教学法研究高中英语阅读的成果却是极其少的。全语言教学法在20世纪后期传入中国,相对于其他的研究方法是比较新的。传统的教学法在阅读教学中倾向于把文章拆分成部分与部分...
河南大学  硕士论文  2018年 下载次数(99)| 被引次数()

初中英语新标准教材语言运用单元教学设计与分析 

义务教育英语课程标准(2011版)指出,该阶段英语课程的总目标是培养学生初步的综合语言运用能力;学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础。初中英语新标准教材中语言运用单元的设置即体现了该要求,但在实际教学中受制于学时等因素,该单元常被作为语法或词汇课进行,这种教学无法达到新课...
天津师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(195)| 被引次数(2)

整体语言教学在师范学校英语阅读中的实证研究 

新课改倡导教学应以学生为中心,但目前的师范学校英语阅读教学仍然以语法翻译法为主,教师仍然是阅读教学的中心,学生合作完成的内容较少。这在一定程度上减少了学生之间的交流沟通,学生的英语听、说、读和写等技能得不到充分的锻炼,交际能力也就得不到发展。因此,师范学校英语阅读教学亟需改革,以提高学生的阅读能力和交际能力。 整...
山东师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(163)| 被引次数(1)

“整体语言法”在商务英语函电教学中的效果研究 

整体语言法是源于20世纪80年代后期美国和加拿大并迅速流行全球的一种语言教学理论。它本以研究英语为本族语的阅读教学,后被引入第二语言教学领域的研究。其理论基本观点为:语言是一个整体,语言能力培养不是分割性的,而是整体性的。传统语言教学把语法、词汇及语音分开来教,把听、说、读、写能力分开来培养,这使得语言不免失去了原有的...
安徽大学  硕士论文  2013年 下载次数(309)| 被引次数(1)

整体语言教学在高中英语阅读教学中的应用 

在整个英语教学体系中,阅读教学占有举足轻重的地位。因为学生阅读理解能力的高低直接反映了英语教学的状态,是否卓有成效。阅读教学一直是我国高中教学的重点,提高学生的阅读能力是高中英语教学的主要目标之一。所以英语阅读教学在中学特别是高中一直得到重视,而且教师与学生也做出很大的努力,结果却是仍不尽如人意。这种“费时...
山东师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(449)| 被引次数(5)

基于全语言理论的英语整体阅读教学模式研究 

全语言理论为观察语言教学提供一个新的视角。从其产生之日起,就引起越来越多的人关注并应用于教学。该理论把语言学习视为儿童成长密不可分的一部分,认为语言学习具有整体性及社会性。只有在自然的社会环境中,才能掌握好语言的本质。与传统的“分立”式教学不同,全语言强调在语言学习中“整体大于部分之和”。另外,在语言学...
上海外国语大学  硕士论文  2007年 下载次数(727)| 被引次数(6)

大学英语课程:从设计到实施 

过去十几年中,课程开发研究在中国取得较大进展,但大学英语课程的研究却相对落后,特别是将大学英语项目作为一个整体。本研究以《大学英语教学指南》(征求意见稿)(《指南》)的即将发布作为契机,对上海市四所综合性院校的大学英语课程开发进行探究,以期更好地了解其课程开发过程、所涉因素及其之间的关系。《指南》受教育部委托,由高等学...
上海外国语大学  博士论文  2017年 下载次数(572)| 被引次数()

基于英语学科核心素养的高中英语单元整体教学设计研究 

《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出,普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生的英语学科核心素养。在此背景下,高中英语教师在教学设计上应体现对英语学科核心素养的培养,将学生英语学科核心素养的形成与发展贯穿于英语教学的全过程。而单元整体教学正是培养学生英语学科核心素养的有效途径之一,它综合考虑学生的认知水平...
天水师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(328)| 被引次数()

项目教学法在初中英语写作教学中的应用研究 

写作是英语学习中一项重要的生产性语言技能。它是语言输出的重要手段,在英语教学中起着重要的作用。在初中阶段,英语写作是衡量学生语言水平的重要指标。因此,培养学生的写作能力是初中英语教学的重要目标。另外,《课程标准》和英语学科核心素养对学生的写作能力提出了更高的要求。然而,受传统的应试教育的影响,许多初中英语教师也采用了传...
杭州师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(33)| 被引次数()

整体语言教学法在新疆预科班中的应用 

随着中国的经济体制改革的深入发展以及西部大开发进程的持续进行,我国越来越重视西北少数民族的教育发展。为了让少数民族学生更快的融入大学的生活,国家专门设置了少数民族培养基地。新疆维吾尔自治区是我国西北部最大最重要的一个自治区,国家招收了许多新疆少数民族学生进入预科学习。预科学校就是一种让少数民族学生在进入大学前进行一到两...
长江大学  硕士论文  2014年 下载次数(148)| 被引次数(0)

语篇分析理论在初中英语“语篇型语法填空题”教学中的应用研究 

随着基础教育课程改革的实施,针对高考英语和中考英语的考试方案相继出炉。2014年国家考试中心发布新的《考试说明》,着重强调“改变英语考试和语法命题的形式”,并确定新课标高考英语全国卷中的15道单项选择题将被语篇型语法填空题取而代之。广东省高考试卷于2007年最先采用语篇型语法填空题,2015年深圳市中考英语试卷也开始采...
陕西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(222)| 被引次数()

整体语言观视阈下的大学英语词汇教学研究 

大学英语词汇教学费时低效现象由来已久,也吸引了众多学者、教师的关注。尽管近年来不乏兼具理论及应用价值的词汇教学方法不断出现,且被应用于实际教学过程中,但教师与学生对词汇教学的效果仍然不满意。本文在检讨传统词汇教学方法优劣利弊的基础上,着重根据整体语言观的教学理论,讨论词汇教学的改进思路和方法。 本文基于整体语言的...
宁波大学  硕士论文  2013年 下载次数(142)| 被引次数(0)

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