二战后美国学校学生指导发展研究 

我国学校教育中“学生指导”不足是值得反思的现实问题,当前,学生发展指导已被纳入我国高中教育发展规划,但如何实践尚需探索和借鉴先进经验。美国学校学生指导的发展有许多值得我们借鉴和思考的经验,但国内对此研究还较为薄弱。有组织的现代学生指导发端于19和20世纪之交的美国中学,早期的学生指导几乎等同于职业指导。20世纪20年代...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(665)| 被引次数(2)

泰国高考与录取的公平问题研究 

本论文致力于调查影响泰国高考的一些问题,分析影响泰国学生受教育权利的相关因素,并研究泰国高考(统一入学考试)和大学自主招生录取系统的差别;同时调查O-NET考试,GAT考试与PAT考试是泰国高考,即针对计划读大学的高三学生的统一录取考试对学生受教育权利的影响。针对本论文的研究目的特提出以下研究问题:· 泰国高考以O-N...
华东师范大学  博士论文  2015年 下载次数(420)| 被引次数(2)

北尼日利亚政府技术学校校长的管理实践的评价 

优秀的领导是决定所有教育机构成功和进步的主要因素。技术学院是尼日利亚的重点职业院校,他们能够给将来要从事各行各业的学生以充分的职业培训。这些院校校长的管理、领导风格使他们能找到最有效的方式来了解学校的目标以及每个学校成员的目标,并将其实现。校长是最为直接的行政管理人,能够第一时间联系到老师,学生和家长以及学校所在的社区...
西南大学  博士论文  2012年 下载次数(223)| 被引次数(0)

基于感知学习风格理论的中职英语词汇教学准实验研究 

英语课程,作为中职学校的基础必修课,其重要性对中职学生不言而喻。而作为英语语言的基本单位——词汇,在英语学习中的重要性是毋庸置疑的。可是,对于中职学生来说,英语词汇的学习和掌握并非易事,且现在大多老师采用比较单一、枯燥的传统词汇教学方式,英语词汇教学效果十分不理想,学生们的词汇学习和掌握情况也不容乐观。基于这种背景,将...
广东技术师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(22)| 被引次数()

中职学优生和学困生英语学习动机对比研究 

自20世纪80年代以来,无论是在国内还是国外,学习动机一直是一个非常热门的学术话题。大量的研究从各个角度对学习动机进行了探索。近年来,随着职业教育的发展,不少研究开始将注意力转移到中职学生的英语学习动机上来。但是,这些研究大多将中职生作为一个英语学习困难的整体,忽略了中职生英语学习动机上的个体差异。本研究通过对一所中等...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(72)| 被引次数()

中职学生对多元智能法满意度的个案研究 

近十年来,由于大学的扩招,越来越多的学生都可以接受高等教育,这对职业教育带来了很大的影响,尤其是中等职业教育。其中,中等职业学校的英语教学面临更大的挑战,生源英语基础薄弱、水平参差不齐、学习信心不足,英语教学差强人意。很多老师尝试用各种方法解决这些难题,却难以取得令人满意的效果。本研究试图在中职英语教学中采用多元智能教...
东北大学  硕士论文  2013年 下载次数(130)| 被引次数(0)

英语课堂教师话语对学生在幼儿园实习效果的实证研究 

在课堂教学过程中,教师课堂话语是教师行为的重要组成部分。教师课堂话语一直是国内外语言学家和研究人员的一个重要研究领域。 英语教师话语是指英语教师在英语课堂教学过程中所使用的语言。教师话语不仅是教师实现教学计划的介质,也为语言学习者提供了有价值的语言输入。因此,教师课堂话语对外语课堂教学的组织和语言习得具有重要意义...
辽宁师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(135)| 被引次数(0)

学生评价在中职英语写作教学中的应用研究 

近年来,中国政府采取了一系列措施大力发展职业教育、尤其是中等职业教育,不断提升职业学校对学生的吸引力。2009年幵始,首先从部分家庭困难的农村学生幵始,逐步实行了对中等职业学校学生减免学费的政策。此外,国家还实行了对职业学校的在校生每人每年发放1500元助学金的助学政策。在这样的政策引导下,我国的中等职业教育获得了突飞...
河北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(139)| 被引次数(0)

职业学校英语分层递进教学研究 

面对二十一世纪社会全面信息化的特点,如何赶上全国英语教学改革的步伐,从应试教育转向素质教育是职业学校英语教学必须面对的严峻问题。自从二十世纪八十年代以来,我国基础教育改革在促进学生素质教育和发展方面做出很大的努力,并且取得了不小的成绩,分层递进教学就是所取得的成果之一。但职业学校的英语教学却相对比较落...
辽宁师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(266)| 被引次数(4)

职业学校英语分层递进教学研究 

面对二十一世纪社会全面信息化的特点,如何赶上全国英语教学改革的步伐,从应试教育转向素质教育是职业学校英语教学必须面对的严峻问题。自从二十世纪八十年代以来,我国基础教育改革在促进学生素质教育和发展方面做出很大的努力,并且取得了不小的成绩,分层递进教学就是所取得的成果之一。但职业学校的英语教学却相对比较落后。长期以来学生都...
湖南师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(391)| 被引次数(4)

How Are Secondary Vocational Schools in China Measuring up to Government Benchmarks? 

Drawing on a survey of 106 secondary vocational schools and 7309 students in two provinces of China,this descriptive paper assesses whether vocational schooling...
《China & World Economy》  2013年 第03期 下载次数(30)| 被引次数(8)

配对方式对中职生英语语言片段产出的影响 

随着新课程改革的实施与推进,“填鸭式”授课方法已经成为过去,合作性学习已经在英语课堂中普遍实施,合作学习形式多样,多采用小组互动模式或者对子互动模式。大量实证研究表明,合作学习有利于第二语言学习。目前,国内外多集中于研究小组互动模式对二语学习的影响,而鲜有研究对子互动模式对其的影响。鉴于以上情况,本研究在前人研究的基础...
扬州大学  硕士论文  2018年 下载次数(16)| 被引次数()

中职学生在线英语语法教学效果的实验研究 

语法在语言教学中有着突出的地位,特别是在作为外语的英语教学(EFL)或作为第二语言的英语教学(ESL)中。中等职业学校英语课程标准(2015)对掌握英语语法提出了更高的要求。新标准不再强调语法的记忆和钻取,则更强调学生的语言实际运用能力。然而,大多数中职学生对英语语法课不感兴趣。近几年来,越来越多的教育工作者开始提出以...
广州大学  硕士论文  2018年 下载次数(32)| 被引次数()

形成性评价对中职学生英语学习影响研究 

中等职业学校学生英语学习效果一直不理想。很多英语教学改革一直在进行。作为改革措施之一的形成性评价被引入到中职英语教学中。其目的是要改变目前的不好状况或者部分改变。很多一线中职英语教师对此有很多经验和体会。为了科学地了解形成性评价对中职学生英语学习的影响,本论文研究形成性评价,并进行实际的教学科学实验,研究了形成性评价对...
四川师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(80)| 被引次数(2)

形成性评价对中职学校学生英语学习兴趣的影响研究 

英语是全世界使用最广泛的语言之一,是重要的国际交流工具。随着经济、文化的全球化,英语教学的作用显得尤为突出。中等职业学校的学生是英语教学的重要群体之一,国家教育部颁布的教学大纲明确了中职学校英语课程教学的性质与任务,并强调了该学科的重要性。然而中职学校的英语教学现状令人堪忧。一方面,受传统评价方式的影响,英语教学仍然是...
四川师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(101)| 被引次数(0)

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