英语专业校本课程方案对比研究—设置、实施和效果 

新大纲 的实施以及 新国标 的研制使得许多研究将重点转向英语专业课程设置。许多学者专家研究了英语专业课程设置、学生学习情况以及未来发展方向。然而,很少有研究对两个具体的课程设置进行对比,并且许多涉及英语专业课程设置未来发展方向的研究文章多是综述性文章。本研究是对两个班级的课程设置进行对比研究,从对比的视角研究不同课程...
山东大学  硕士论文  2017年 下载次数(88)| 被引次数()

二语习得中的语言输出研究 

本论文是一项关于语言输出在二语习得中的作用的研究。该研究以写作任务为研究单位,以中高级英语学习者为研究对象,采用系统多样的实证研究方法,通过对输出任务与输入任务的对比研究,探讨了输出任务在习得生词和提高整体言语行为(如准确度、流利度和复杂度)方面的作用,以及输出过程的内在心理语言学机制及其对提高...
上海外国语大学  博士论文  2006年 下载次数(6851)| 被引次数(19)

欧洲六高校应用语言学硕士研究生课程设置研究 

2015年10月24日,中华人民共和国国务院印发了关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(国发(2015)64号),把加快建成一批世界一流大学和学科、加强高校学术环境建设、提升人才培养和科学研究水平纳入国家的改革任务。本文从微观角度,通过分析和比较国外代表性一流大学应用语言学硕士研究生培养过程中基础而关键的...
海南大学  硕士论文  2016年 下载次数(114)| 被引次数(1)

县级高中英语教师学科教学知识(PCK)在教案中的应用与体现 

学科教学知识(PCK)是教师专业知识中的核心部分,亦是使教学最有效的知识。自20世纪80年代由舒尔曼提出之后,一直受到众多学者的关注;白益民于2000年首次把PCK引介到我国。自此,我国学者一直致力于对PCK的理论研究,而基于一线教师特别是县级中学的英语教师的研究相对缺乏。鉴于此,本研究以32名县级高中英语教师为研究对...
云南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(138)| 被引次数(1)

《英语课程标准》背景下的小学英语教师教育研究 

自二十世纪八十年代以来,英语在中国受到越来越多的关注,并且成为不同阶段的学校教育中的主要学科,与英语教与学有关的研究也蓬勃发展起来。然而,对有“工作母机”之称的英语教师教育的研究起步和发展较晚。在国外,外语教师教育研究始于二十世纪九十年代,而在国内,对于英语教师教育的研究开始和发展于二十一世纪。迄今为止,国内外已有许多...
河北大学  硕士论文  2012年 下载次数(157)| 被引次数(1)