合作学习在大学英语阅读教学中的应用:一项教学行动个案研究 

本文运用教学行动研究的方法,研究如何在大学英语阅读教学中更好地使用合作学习策略。通过第一阶段的行动研究,发现合作学习在应用于英语阅读教学中出现的一些问题:小组学习中过于依靠少数个人,缺乏整体的协作;小组学习效率普遍较低;教师与学生缺乏有效的合作沟通;学生自选材料偏简单。在第二阶段行动研究中较好地解决了这些问题,提高了学...
《疯狂英语(教师版)》  2009年 第06期 下载次数(2337)| 被引次数(36)

语篇教学英语阅读教学的有效途径 

提高学生的阅读理解能力是外语教学的主要目标。本文阐述了语篇教学的原理,从五个方面探讨了语篇分析在阅读教学中的应用,说明了语篇教学是提高学生阅读理解能力的有效途径。
《双语学习》  2007年 第10期 下载次数(502)| 被引次数(11)

学案导学教学模式在高中英语阅读教学中的应用 

随着信息和商业的全球化趋势,社会迈入了一个全新的时代,时代的进步,使得英语成为人们获取信息最重要的基本技能之一。与此同时,新的时代呼唤新的教育理念与之相适应。2003年教育部发布了《普通高中英语课程标准》,它要求通过高中英语学科教学培养和提高学生自主学习能力,这一要求的实现也是摆在高中英语教师面前的重大研究课题。国内外...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(98)| 被引次数(2)

主位序列在英语阅读教学中的应用及问题 

通过主位推进模式对语篇进行分析已成为一项重要议题。本文认为通过只分析语篇中简化的主位序列反而更能提高主位推进模式在阅读教学中的可操作性。文章还认为一些语篇形式,如诗歌等并不能通过主位推进模式获得对内容的完全理解。
《英语广场(学术研究)》  2013年 第06期 下载次数(75)| 被引次数(0)

试论语境在英语阅读教学中的应用 

以语境理论为依据,探讨语言语境、情景语境、文化语境对语篇理解的影响,培养学生在英语阅读课程学习中的语境意识,激发学生对英语阅读课程的兴趣,提高学生英语阅读理解能力及英语语言文学欣赏能力。
《文学界(理论版)》  2012年 第11期 下载次数(411)| 被引次数(1)

英语阅读教学中图式的运用探讨 

在阅读过程中学生对文本的理解受到头脑中的图式的影响。人对新知识新事物的理解依赖于人头脑中原来的图式,需要把未知的事物和已知的事物联系起来进行图式的解码和编码。实验证明图式理论的运用能大大地提升学生的阅读效率,为此在大学英语阅读教学中我们应该分层次运用语言图式、内容图式和结构图式来设计教学环节,通过相互作用模式来构建学生...
《和田师范专科学校学报》  2011年 第01期 下载次数(154)| 被引次数(3)

图式理论与大学英语阅读教学 

本文简要概括了图式理论的定义。论述了图式理论应用于大学英语阅读教学的实践意义,并相应地提出了可操作性强、行之有效的教学建议。
《英语广场(学术研究)》  2011年 第Z5期 下载次数(565)| 被引次数(5)

大学英语阅读教学现状浅析 

培养学生的阅读能力是大学英语教学的首要任务之一,也是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。但在大学英语教学中一直存在着一些问题。通过结合教学实践,分析阅读教学的现状,作者对于现阶段阅读教学中的主要问题进行了一一列举和分析。
《中国科技信息》  2010年 第01期 下载次数(871)| 被引次数(24)

阅读理论与大学英语阅读教学 

通过分析阅读理解的三个理论模式,即 自下而上 模式、 自上而下 模式和 互动模式 理论,分析讨论了在学生的不同学习阶段大学英语阅读教学的侧重面,强调在阅读教学过程中要培养学生打好扎实的英语语言基础,丰富学生的外国文化背景知识和其他学科背景知识,在语篇的基础上综合发展学生的阅读理解能力,养成快速通篇阅读理解的能力和习惯。
《海外英语》  2010年 第02期 下载次数(296)| 被引次数(0)

浅谈高职英语阅读教学 

英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。阅读能力既是教学培养目标,同时又是教学目标培养的有效手段。针对目前高职学生在阅读方面的现状,如何更好地提高他们这方面的能力,值得我们为此思考。
《现代交际》  2010年 第06期 下载次数(195)| 被引次数(8)

任务型教学法在高职英语阅读教学中的研究与实践 

任务型教学法旨在强调把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式,在课堂教学活动让学生用英语完成各种真实生活、学习、工作等活动,从而培养学生运用英语的能力。从对比任务型教学法和传统方式的授课效果可以看出,高职英语教学中实施任务型教学法有其积极意义,当然其具体实施策略需从多方面进行研究并需从实践中检验策略的有效性...
《科技信息》  2010年 第27期 下载次数(841)| 被引次数(16)

中介语石化与英语阅读教学 

中介语石化是二语习得中一个普遍现象。本文从该现象成因出发,分析了英语阅读教学中中介语石化产生的原因,并阐述了研究中介语石化现象对英语阅读教学的重要意义及启示。
《吉林广播电视大学学报》  2010年 第10期 下载次数(247)| 被引次数(1)

图式理论在体校英语阅读教学中的运用 

图式理论是一个非常重要的英语阅读理论,受到广泛运用和深入的研究。该文在对图式理论作简要概述的基础上,试图从图式理论的视角分析体校英语阅读教学中存在的问题,并就如何在英语阅读教学中运用图式理论以提高教学的效果,进行了初步探讨。
《海外英语》  2010年 第10期 下载次数(147)| 被引次数(1)

关联理论对英语阅读教学的启示(英文) 

Reading is one of the skills emphasized in English teaching.Up to now,the mainstream theoretical frameworks for college English reading researches can be roughl...
《科技信息》  2010年 第32期 下载次数(166)| 被引次数(0)

语境理论与英语阅读中的猜词解义对阅读教学的启示 

语境是理解词义的基础,只有把丰富而又复杂的词义与语境结合起来才能正确理解词义,利用语境,发现并总结具体的猜词解义策略以及如何运用这些策略。用语境理论指导阅读教学,能够调动学生的阅读积极性,提高学生的阅读理解能力和英语综合应用能力。
《吉林广播电视大学学报》  2010年 第12期 下载次数(654)| 被引次数(8)

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