坚持以学生为主体的牧草育种学教学模式探索——以兰州大学牧草育种学教学为例 

当今的课堂教学受到各种网络教育资源的冲击,教师的专业权威面临严重挑战。学生到底需要学什么,教师应该教什么,如何教,是高校教师普遍面临的问题。牧草育种学作为草业科学专业一门重要的专业课,在实际教学中面临的主要问题是学生对课程学习兴趣不浓,学习的自觉性和主动性不强。文章围绕课程目标,借助在线教学资源、国外合作平台,对教学内...
《高等理科教育》  2019年 第05期 下载次数(12)| 被引次数(0)

解放思想,求实创新,改革育种学教学内容──对园艺植物育种学内容改革几个重要问题的研讨 

教学内容改革是教学改革的核心,也是改革中的重点和难点。教学内容陈旧,不仅影响学生接受现代科学知识,而且也不利于创新意识和创新能力的培养。本文探讨了在新编《园艺植物育种学》过程中所遇到的植物育种学内容体系改革方面若干重大问题,如改革教学内容的指导思想、专业课如何适应我国经济体制改革的要求、如何适应专业面拓宽后加强学生适应...
《高等农业教育》  1999年 第11期 下载次数(162)| 被引次数(7)

将灰色系统理论引入传统作物育种学领域——简评《作物灰色育种学 

将灰色系统理论引入传统作物育种学领域——简评《作物灰色育种学》中国农业科技出版社王涌清作物育种工作是一项繁杂的劳动。一般育成一个新的作物品种,不管采用什么育种方法都要经历七八年的时间。在此过程中,育种工作者不仅要付出艰辛的劳动,而且要求有丰富的育种工...
《科技与出版》  1996年 第04期 下载次数(51)| 被引次数(5)

家蚕产卵数的遗传及育种学研究——Ⅰ.产卵数的遗传解析及育种学意义 

应用双列杂交的Hayman法对家蚕的产卵数进行了遗传分析,基因的加性效应和显性效应对产卵数均有明显的影响,基因显性作用在同一方向,无母体效应和正反交效应,符合Mather的加性-显性模型,控制产卵数的遗传基因有4对,广义遗传力为0.855、狭义遗传力为0.173,平均显性度为2.07、具有超显性现象,显性位点上的基因分...
《遗传》  1989年 第03期 下载次数(23)| 被引次数(3)

家蚕产卵数的遗传及育种学研究 Ⅱ.产卵数的配合力及育种学研究 

本试验采用Griffing方法对家蚕产卵数的配合力进行了估算,并分析了一般配合力、特殊配合力在育种工作中所起的作用,同时从产卵数的选择方向、选择强度来研究选择效果的表现。结果,特殊配合力效应大于一般配合力效应而起主要作用;选择方向对选择效果有显著的差异;选择强度的不同则遗传进展、现实遗传力等效应也表现出明显的倾向性。
《遗传》  1989年 第06期 下载次数(15)| 被引次数(1)

园艺植物育种学立体化教学体系构建初探 

二十一世纪我国现代化建设需要具有创新精神、实践能力和创业意识的高素质人才,传统的纸质教材和以教室为授课、学习主要场所的教学体系已不能适应现代教育的需要。随着现代科学技术的发展,特别是计算机信息技术的普及和运用,使现代教育的方式发生了巨大变化。及时更新教育理念,不断改革园艺植物育种学的教学模式把纸质的课本、多媒体课件、网...
《西南科技大学高教研究》  2007年 第02期 下载次数(280)| 被引次数(9)

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统地介绍了白菜、甘蓝、番茄、辣椒、...
《中国蔬菜》  2019年 第12期 下载次数(16)| 被引次数(0)

“林木育种学”课程实践教学改革初探 

随着我国森林资源的过度开发,我国的生态环境遭受到了严重的破坏。而林木育种学课程实践教学是培养林木实用型人才的重要途径,这也使得林木育种学逐渐受到了人们的广泛关注。实际上林木育种学是一门具有实践性的课程,但是在实际教学实践中,却存在一定的问题,这会对实践教学的质量产生不利的影响。基于此,文章主要对林木育种学课程实践教学改...
《教育教学论坛》  2019年 第51期 下载次数(7)| 被引次数(0)

科研与教学结合模式在鱼类遗传育种学教学中的应用 

鱼类遗传育种学是高等农业院校水产养殖学专业一门重要的专业基础课,是研究鱼类遗传变异基本规律、鱼类育种基本原理和应用技术的一门生物科学学科,其教学内容随着科技的发展日益更新并逐渐向更深层次延伸。为适应鱼类遗传育种学的迅速发展和培养创新型人才的需要,将鱼类遗传育种学发展的科研成果渗透到教学内容中,有利于提高学生创新意识和专...
《现代农业科技》  2019年 第21期 下载次数(35)| 被引次数(0)

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统地介绍了白菜、甘蓝、番茄、辣椒、...
《中国蔬菜》  2019年 第01期 下载次数(66)| 被引次数()

以“园艺植物育种学”课程建设为契机提升本科教学质量的研究 

园艺植物育种学 是园艺专业核心课程,在信息时代如何以课程建设为契机从课前、课上和课后切实提升本科教学质量是专业教师面临的新问题、新挑战。通过学校两轮重点课程建设的教学实践经验,我们总结出课程建设的新理念、新观点,应紧紧围绕主讲教师队伍建设,学生参与本土原创、普适易用的课程教学资源库建设和多纬度课程考核体系建设,逐步完...
《科教导刊(上旬刊)》  2018年 第11期 下载次数(32)| 被引次数()

地方师范院校园艺植物育种学实践教学改革探究 

为了满足社会对园艺植物育种应用型人才的需要,园艺植物育种学实践课的改革是大势所趋。在分析当前园艺植物育种学实践课教学所面对诸多问题的基础上,本文采取一系列的措施,进一步提高了园艺植物育种学实践课教学效果。
《山东农业工程学院学报》  2019年 第01期 下载次数(34)| 被引次数()

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统地介绍了白菜、甘蓝、番茄、辣椒、...
《中国蔬菜》  2019年 第03期 下载次数(47)| 被引次数()

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计
《中国蔬菜》  2019年 第02期 下载次数(26)| 被引次数()

《园艺植物育种学》课程体系改革初探——以吉林农业科技学院为例 

通过对吉林农业科技学院园艺专业《园艺植物育种学》课程的教学体系改革、调整、实践应用及逐渐完善,探索出切实可行的教学方法,构建出理论教学和实践教学为一体的园艺植物育种学的新型课程体系,以贯彻 采用技术应用能力为中心 的培养模式,培养合格的高校技术应用型人才。
《吉林农业》  2019年 第05期 下载次数(73)| 被引次数(2)

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