培智学校校本课程开发的研究 

新课改背景下,对我国特殊教育也提出了新要求。由于培智学校的学生在身心发展上存在障碍,国家统一的课程标准不能满足弱智学生的需求,为了使弱智学生能够在离开学校后更好地生活,培智学校需要提供能够有针对性的促进其能够更好地融入社会的课程。2007年教育部颁布的《培智学校义务教育课程设置实验方案》为培智学校校本课程的实施奠定了基...
沈阳师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(790)| 被引次数(1)

聋校一年级听障生入学人际适应研究 

随着社会的发展,我国的特殊教育事业获得了长足发展,特殊儿童教育越发得到重视,如何让特殊儿童习得良好的人际适应能力融入社会是特殊教育的重点任务之一。学校人际适应是新入学听障生在进入新学校以后,在教育干预下,主动调适自己的心理和行为,以获得良好的学校人际关系的过程,新入学的一年级听障生由于种种原因在人际适应上存在一定困难。...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(101)| 被引次数(1)

社区学校少年宫活动课程实践与问题研究 

少年宫作为政府主导的公益性校外教育机构,为中小学生课余文化生活提供专业指导,是培养中小学生爱好特长,促使其身心全面发展的校外活动场所。随着时代的变迁,少年宫从公益性到商业化,从校外活动乐园到补习学校,与办学初衷已经渐行渐远。随着城镇化的不断加剧,越来越多的农民工涌入城市,他们的子女接受城市教育,空洞的课余生活引起了政府...
西北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(24)| 被引次数(1)

英国培智学校基于课程标准的校本课程开发实践研究 

课程标准是学校教学与评价的依据,教育部于2016年11月下发盲、聋、培智三类国家课程标准,为我国特殊教育学校基于课程标准的校本课程开发提供了指引。英国自1989年起在英格兰、威尔士、北爱尔兰所有公立学校中实行统一的国家课程,并制定了统一的国家课程标准作为指导文件。斯达宾伍德学校是英国一所一流的公立培智学校,在国家课程标...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(357)| 被引次数(3)

广西民族学校民族团结教育课程校本化实施研究 

2008年国家颁布了《学校民族团结教育(指导纲要)》,纲要指出要在中小学开设专门的民族团结教育课程。广西中小学民族团结教育课程的实施主要有两种形式,一种是直接使用国家统编教材,另一种是在坚持国家指导纲要的基本精神条件下,结合学校自身的办学特点、乡土文化特色、学校教师和学生的发展需求自编教材来实施民族团结教育课程,即学校...
广西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(282)| 被引次数(1)

培智学校生活数学校本课程的构建与实践研究 

从20世纪90年代以来,培智学校的生源结构发生了重大变化,学生障碍类型从轻度障碍为主转为中重度障碍为主,以前的课程与教材已经不能适应学生的发展需要.为了给学生提供适合的教育,学校必须针对学生的特点和需要积极进行课程改革,开发校本课程.本研究运用文献研究法查阅国内外相关文献资料,对当前培智学校校本课程的研究状况有了一个整...
苏州大学  硕士论文  2016年 下载次数(639)| 被引次数(3)

特殊教育学校新教师学校适应研究 

特殊教育事业的发展最关键的就是特殊教育师资队伍的发展,作为特殊教育教师队伍的新生力量,新教师的专业发展是特殊教育教师队伍发展壮大的需要,也是特殊教育发展的必然要求。良好的学校适应是新教师实现自身专业发展的前提条件和重要保证。对新入职特殊教育学校的教师学校适应特点进行研究,深入探索特殊教育新教师学校适应的特点,不仅丰富了...
西南大学  硕士论文  2014年 下载次数(1055)| 被引次数(3)

民族中学校本课程开发研究 

近年来,随着基础教育三级课程管理体制的实施,我国民族中学校本课程在开发本土知识、传承民族文化方面取得了一定的成绩,在内容与形式上呈现出民族性、地方性等特点。然而,由于受传统教育理念、陈旧的课程观念等众多因素的影响,校本课程开发在实践中遇到了许多问题。 本文以海南省国兴中学为研究对象,采用实地观察、问卷调查、访谈等...
海南师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(438)| 被引次数(7)

女子中学办学特色研究 

女校曾经是女子接受正规学校教育的主要渠道,是女性与男性平等接受学校教育的标志。从20世纪中期开始,男女合校成为学校教育的主流,但是很多国家都保留了部分的男女分校,女子中学成为女校的重要组成部分。解放前,我国大陆地区女校曾经达到500多所,目前女子中学仅有约10所,跟发达国家比较,不但数量少,而且面临着诸多的困难。社会对...
华东师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(389)| 被引次数(5)

民族地区农村寄宿制学校制度建设现状及对策研究 

教育是一个民族发展的希望,也关乎着民族的未来。国家重视民族教育的力度一直在加强。随着农村中小学布局的调整和民族地区受客观地理环境的限制,寄宿制学校成为发展民族基础教育的有效办学模式。实践证明,寄宿制学校在一定程度上形成了学校的规模效益,提高了教育资源的利用效率,促进了学校教育质量的提高和区域内教育的均衡发展。但是,民族...
西北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(744)| 被引次数(11)

论校外教育的结构—功能定位 

约翰·杜威在其《民主主义与教育》开篇便提出了对学校生活与社会生活之间经验断裂危险的担忧,并致力于通过民主的教育来实现民主社会的理想。而今,学校生活与社会生活之间的断裂犹存。每位学生一年有一半的时间是在学校度过的,另一半的时间是在学校外度过的。显然,学校教育无法代替学生全部的教育环境,因而,完善的校外教育就成为构建完整教...
华东师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1237)| 被引次数(10)

民汉合校研究 

为了提高新疆民族教育的质量,新疆从1992年开始实施双语教育,到目前为止大多数地区几乎都有了自己的双语教学实验班,然而这么多年的双语实验却没有取得理想的效果;而对于广大没有力量实施双语教育的民族学校,如何促进师生的汉语水平及教育质量的提高呢?在单一的民族学校实行单一的民族教育,或即使实施双语教育,对学生的汉...
新疆师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(656)| 被引次数(1)

文化视野中的彝族乡村学校教育研究 

本文通过调查研究,对四川省凉山州盐源县元宝区小凉山山区彝族村庄小学羊圈村小学和面坝村小学的发展现状进行了比较研究,这两所学校位于典型的彝族乡村社区,相距很近,但一个蒸蒸日上,一个日渐衰落。笔者通过文化视野对其进行了比较研究,就两者的差异进行了归因分析,探索优化民族地区乡村教育的途径。...
四川师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(426)| 被引次数(5)

Feasibility of breaking up sitting time in mainstream and special schools with a cognitively challenging motor task 

Background: Children spend 70% of the school day sitting in class. Classroom-based active breaks can benefit children s physical health, but if the breaks are c...
《Journal of Sport and Health Science》  2019年 第02期 下载次数(4)| 被引次数()

Willingness of People of Different Ages to Learn Online——Taking Guizhou Cadre Online Learning School as an Example 

The method of statistical analysis is employed in this paper to research the interests of online cadre learners, including learners from administrative organiza...
《海外英语》  2017年 第22期 下载次数(20)| 被引次数()

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