多媒体技术在《药物学基础》课堂教学中的应用 

多媒体技术以其形象、生动的特点正广泛地应用于医学教育领域,就多媒体技术在《药物学基础》课堂教学中应用及其存在的优缺点进行初步探讨,同时也为《药物学基础》的教学改革提供一些借鉴。
《当代医学》  2010年 第28期 下载次数(72)| 被引次数(1)

五十余年铸就我国药物学之经典——追溯《新编药物学》的发展历程 

《新编药物学》初版于1951年6月诞生,目前已出版第16版,累计印次70余次,发行突破200万册,历经半个多世纪而畅销不衰,曾三度被评为全国优秀畅销书,堪称我国现代图书出版中历史悠久、再版次数多、深受读者欢迎的药物学经典著作。2008年,人民卫生出版社已
《科技与出版》  2009年 第03期 下载次数(32)| 被引次数(0)

加强药物学教学方法改革 提高中等卫校药物学教学质量 

针对目前中等卫校学生的现状,就解决学生学习药物学难的问题,通过对教学方法的改革与探讨,提出一些可行的做法和体会。
《安徽卫生职业技术学院学报》  2007年 第06期 下载次数(18)| 被引次数(0)

翻转课堂在中职护理专业《药物学基础》教学中的应用实践 

为推动职业教育教学改革,同时适应现代护理理念,在该校中职护理专业《药物学基础》实施翻转课堂教学实践。实践方法为传统课堂与翻转课堂对比法,结果表明,翻转课堂教学完全体现了新形势下以学生为主体的教育模式,课堂气氛活跃,最大程度地增强了学生的自主学习能力,同时学生的表达能力,沟通能力以及团队协作能力也得到了明显的提高。
《文化创新比较研究》  2019年 第32期 下载次数(10)| 被引次数(0)

天然药物学混合课堂教学初步研究——以被子植物花解剖及辨识单元为例 

开展线上线下有机结合的天然药物学混合课堂教学,充分利用网络教学资源,提高了教师天然药物学混合教学设计能力,提高了信息化教学能力,也提高了学生教学满意度和考试合格率。
《卫生职业教育》  2020年 第04期 下载次数(54)| 被引次数(0)

基于混合式教学模式的教学实践研究——以高职实用药物学基础课程为例 

随着信息技术的快速发展,移动终端作为教育教学的辅助工具,为教育教学的发展带来了新的契机,能够统筹线上线下教学优势的混合式教学模式逐渐受到教育者青睐。高职药学专业的实用药物学基础课程主要研究药物的结构及作用、临床应用、不良反应、用药注意事项等,内容繁杂、理论性强,学生学习兴趣不高,学习较枯燥。传统讲授法教学效果不佳,尝试...
《卫生职业教育》  2020年 第06期 下载次数(352)| 被引次数(0)

护理药物学“左右开弓”教学法的研究与实践 

护理药物学由于理论知识较多,难度较大的特点,易导致学生学习兴趣不高,学习效率低下。本文介绍如何通过 左右开弓 教学法改变这一状况。 左右开弓 教学法能够使课堂内容紧紧抓住学生眼球,让学生在学习过程中感受到所学知识与自己的专业及今后从事的工作息息相关,从而提升学生学习兴趣与学习效率。
《卫生职业教育》  2019年 第01期 下载次数(19)| 被引次数()

3种教学方法在药物学基础课程中的应用效果分析 

信息化教学目前正在大中专院校被逐渐普及和推广,尤其在中等职业学校教育教学改革和职教攻坚战略的大环境下越发受到重视。对比传统教学法、微课教学法、慕课教学法这3种教学方法在护理专业药物学基础课程中的应用效果,从学生课堂参与度、教学效率、学生知识巩固率3个方面进行分析,为中职信息化教学改革提供一定的参考。
《卫生职业教育》  2019年 第02期 下载次数(72)| 被引次数(1)

思维导图在美容药物学教学中的应用 

美容药物学是美容专业基础课程之一,旨在培养学生合理用药能力。将思维导图应用于美容药物学教学,探讨并了解思维导图对教学的影响与应用价值。
《卫生职业教育》  2019年 第03期 下载次数(55)| 被引次数(1)

基于应用型人才培养的高职天然药物学教学设计 

天然药物学是高职药学专业的一门必修专业基础课,为学生后续专业课的学习奠定基础。为保证学生具有较强的职业能力和实践技能,实现应用型人才培养目标,课程教学设计应注重实践性、应用性和职业性。
《卫生职业教育》  2019年 第03期 下载次数(38)| 被引次数(2)

中职护理专业药物学基础课程教学模式探讨 

现阶段临床护理工作越来越具体化、专业化,工作所涉及的知识面也越来越广,《药物学基础》作为护理专业的一门基础医学课程,对护理专业学生在临床中正确执行医嘱,观察药物不良反应等方面尤其重要。笔者在中职护理专业《药物学基础》课程建设过程中,根据中职护理专业学生特点,探讨教学内容、教学方法,构建了一套适合中职护理专业学生的《药物...
《河南医学高等专科学校学报》  2018年 第06期 下载次数(42)| 被引次数()

药物学基础新课导入方法探讨 

为提高药物学基础教学效果,研究并实践几种能激发学生学习兴趣的新课导入方法:生活情景导入、亲情导入、医疗案例导入、新闻热点导入、疾病宣传日导入、历史故事导入、电视广告导入,取得了较好的效果,值得推广应用。
《卫生职业教育》  2019年 第04期 下载次数(18)| 被引次数()

LBL+PBL教学法在助产专业药物学基础实验教学中的应用探索 

目的探讨LBL+PBL教学法在助产专业药物学基础实验教学中的应用效果。方法将2017级助产专业学生分为两组,对照组142人,在药物学基础实验教学中采用LBL教学法;实验组141人,采用LBL+PBL教学法。通过问卷调查和实验考核评价两组教学效果。结果实验组学生对教学效果评价较好,满意度高,认为LBL+PBL教学法能提高...
《卫生职业教育》  2019年 第05期 下载次数(53)| 被引次数(1)

基于混合式学习理念的教学设计研究与实践——以护理专业药物学基础课程中抗癫痫药为例 

随着信息技术的飞速发展,以信息化为基础的教师教育教学改革也在不断创新,能够统筹线上、线下学习优势的混合式学习受到越来越多的关注,在教学中的应用与日俱增。中职护理专业的 药物学基础课程 理论性强,学生学习兴趣较低、学习要点掌握不牢。本文基于混合式学习理念来进行教学设计,将教学资源平台、问卷星答题、微课教学等线上方式与面对...
《科教导刊(下旬)》  2019年 第01期 下载次数(63)| 被引次数()

“海洋药物学”混合互补教学模式探索 

海洋药物学 是一门系统介绍海洋药物研究的课程,是海洋药学本科专业特色课程之一。笔者对 上市药物 采用 范例教学法 授课,对 在研药物 采用 案例教学 之 学生讲坛 和 翻转课堂 等混合创新方法,达到发挥 范例教学 与 案例教学 优势互补,有效实现 海洋药物学 课程教育教学目标的创制新型教学模式的改革目的。
《宁波大学学报(教育科学版)》  2019年 第02期 下载次数(104)| 被引次数()

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