解放思想,求实创新,改革育种学教学内容──对园艺植物育种学内容改革几个重要问题的研讨 

教学内容改革是教学改革的核心,也是改革中的重点和难点。教学内容陈旧,不仅影响学生接受现代科学知识,而且也不利于创新意识和创新能力的培养。本文探讨了在新编《园艺植物育种学》过程中所遇到的植物育种学内容体系改革方面若干重大问题,如改革教学内容的指导思想、专业课如何适应我国经济体制改革的要求、如何适应专业面拓宽后加强学生适应...
《高等农业教育》  1999年 第11期 下载次数(163)| 被引次数(7)

园艺植物育种学立体化教学体系构建初探 

二十一世纪我国现代化建设需要具有创新精神、实践能力和创业意识的高素质人才,传统的纸质教材和以教室为授课、学习主要场所的教学体系已不能适应现代教育的需要。随着现代科学技术的发展,特别是计算机信息技术的普及和运用,使现代教育的方式发生了巨大变化。及时更新教育理念,不断改革园艺植物育种学的教学模式把纸质的课本、多媒体课件、网...
《西南科技大学高教研究》  2007年 第02期 下载次数(280)| 被引次数(9)

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统地介绍了白菜、甘蓝、番茄、辣椒、...
《中国蔬菜》  2019年 第12期 下载次数(41)| 被引次数(0)

园林植物遗传育种学课程教学改革实践 

园林植物遗传育种学是园林专业的重要专业必修课。课程教学过程中,我们结合现代园林花卉产业发展特点和教学中存在的实际问题,调整教学内容和考核方式,并对教学方法和实验教学进行改革实践,取得了良好的教学效果。课程教学改革对于学生专业知识掌握,实践能力培养具有重要意义。
《教育现代化》  2019年 第96期 下载次数(9)| 被引次数(0)

面向园艺专业的园艺植物育种学总论SPOC在线课程建设 

小规模在线课程(SPOC)是大规模在线开放课程(慕课,MOOC)与传统线下课堂教学融合的新型混合教学模式。园艺植物育种学总论是研究园艺植物新品种选育与良种繁育原理和方法的一门学科,是园艺本科专业的核心课程。根据园艺专业培养目标,以育种途径为核心,从课程设计理念、课程特点与目标、内容设计、课程考核等方面探讨园艺植物育种学...
《现代农业科技》  2020年 第02期 下载次数(81)| 被引次数(0)

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统地介绍了白菜、甘蓝、番茄、辣椒、...
《中国蔬菜》  2019年 第01期 下载次数(70)| 被引次数()

以“园艺植物育种学”课程建设为契机提升本科教学质量的研究 

园艺植物育种学 是园艺专业核心课程,在信息时代如何以课程建设为契机从课前、课上和课后切实提升本科教学质量是专业教师面临的新问题、新挑战。通过学校两轮重点课程建设的教学实践经验,我们总结出课程建设的新理念、新观点,应紧紧围绕主讲教师队伍建设,学生参与本土原创、普适易用的课程教学资源库建设和多纬度课程考核体系建设,逐步完...
《科教导刊(上旬刊)》  2018年 第11期 下载次数(33)| 被引次数()

地方师范院校园艺植物育种学实践教学改革探究 

为了满足社会对园艺植物育种应用型人才的需要,园艺植物育种学实践课的改革是大势所趋。在分析当前园艺植物育种学实践课教学所面对诸多问题的基础上,本文采取一系列的措施,进一步提高了园艺植物育种学实践课教学效果。
《山东农业工程学院学报》  2019年 第01期 下载次数(35)| 被引次数()

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统地介绍了白菜、甘蓝、番茄、辣椒、...
《中国蔬菜》  2019年 第03期 下载次数(50)| 被引次数()

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计
《中国蔬菜》  2019年 第02期 下载次数(29)| 被引次数()

《园艺植物育种学》课程体系改革初探——以吉林农业科技学院为例 

通过对吉林农业科技学院园艺专业《园艺植物育种学》课程的教学体系改革、调整、实践应用及逐渐完善,探索出切实可行的教学方法,构建出理论教学和实践教学为一体的园艺植物育种学的新型课程体系,以贯彻 采用技术应用能力为中心 的培养模式,培养合格的高校技术应用型人才。
《吉林农业》  2019年 第05期 下载次数(76)| 被引次数(2)

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统
《中国蔬菜》  2019年 第04期 下载次数(77)| 被引次数()

基于应用型人才培养的园艺植物育种学教学改革探讨——以赤峰学院生物科学专业为例 

人才培养是高校的本质职能.应用型人才培养是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径.赤峰学院坚持中国特色社会主义办学方向,着力培养 应用型、复合型、创新创业型 人才.学校应用生物科学专业的主要任务是培养具有一定的创业与创新能力、较强的实践能力和复合能力,能在观赏园艺、蔬菜、果树、设施农业、城乡绿化部门及相关领域...
《赤峰学院学报(自然科学版)》  2019年 第05期 下载次数(53)| 被引次数()

《园艺植物育种学》课程实践教学改革与探索 

实践教学是培养学生创新能力的主要环节。本文以园艺专业《园艺植物育种学》课程实践教学环节改革为切入点,以培养和提高学生的专业兴趣和专业技能为目标,通过成立育种学兴趣小组(以学生为主体),以《园艺植物育种学》课程为纽带与其他课程联合进行实验实习和以教师科研项目为载体,鼓励学生通过积极参与教师科研项目的方式,形成 三位一体 ...
《教育教学论坛》  2019年 第25期 下载次数(88)| 被引次数(1)

应用型本科高校园艺植物育种学课程教学改革探索 

园艺植物育种学是我国高等农业院校园艺专业的核心课程之一。为了更好地使学生掌握园艺植物育种学必需的理论知识和专业实践技能,满足地方社会经济发展对应用型高素质园艺专业人才的需求,结合自身专业优势和地方园艺特色,从加强教学团队建设、优化课程教学内容、完善实践教学模式、充分利用网络教学平台、开展产学研合作及第二课堂等方面进行了...
《安徽农学通报》  2019年 第13期 下载次数(42)| 被引次数()

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