英语课堂学习焦虑对体育专业学生英语口语能力影响的研究 

本文采用问卷调查法和访谈法,以体育专业学生为研究对象,对英语课堂学习焦虑对体育专业学生英语口语能力的影响作了调查分析,研究结果表明:1)该专业学生的英语口语焦虑比较严重;2)自信心、课堂活动和教学方法是焦虑心理产生的主要诱因。为了缓解体育专业学生的英语课堂学习焦虑,笔者提出了一些教学应对策略:构建具有体育专业特点的英语...
《科技信息》  2010年 第07期 下载次数(179)| 被引次数(0)

“组块理论”对体育学生体育英语词汇学习重要性的研究 

随着国际体育事业的蓬勃发展,各个类型的体育赛事也日益增多,这致使体育英语的发展和应用领域不断的拓展。体育英语词汇属于一种在特殊领域内使用的专业英语词汇,其包含的内容广泛,会涉及到体育运动的项目、专项的技术体育动作以及裁判用语等术语。如何让体育类学生在英语学习中提高兴趣,如何采用合理的教学模式进行词汇教学,已经成为现代英...
《英语广场(学术研究)》  2014年 第08期 下载次数(63)| 被引次数(1)

论多媒体在提升学生体育英语交际能力中的应用 

在当今信息化时代背景下,网络已成为人们生活、工作和学习的助手,成为一种新型生产力,并由此引发整个社会生活的深刻变革。相应地,多媒体教学资源在整个教育领域中的作用也越来越多地得到重视和广泛应用。然而,随着手机、ipad的广泛普及,网络也成为一把双刃剑,在给广大师生带来便利的同时,也给课堂管理带来诸多困难。课堂上学生...
《河南教育(职成教版)》  2014年 第01期 下载次数(8)| 被引次数(0)

概念隐喻对学生体育词汇习得的影响——一项基于概念隐喻理论的实证研究 

概念隐喻理论遵循了人的认知特性,人们从已知的认知中认识到了未知,将抽象的认知赋予具体化。概念隐喻理论为二语习得尤其是词汇的习得提供了一个全新的角度。随着2008年北京奥运会的召开以及即将在南京召开的青奥会,全民健身得到普遍发展,体育英语也逐渐成为时髦话题。体育用语中大多数表达方式都是由其他领域的语言映射而来,这是人类隐...
《江苏外语教学研究》  2014年 第03期 下载次数(55)| 被引次数(1)

浅谈师范院校学生体育能力的培养 

高等师范院校(下简称“高师”)培养目标是德智体美全面发展的中学教师.体育是其中的一个重要方面.体育能力又是合格中学教师的基本素质之一.因此,高师的体育教学应根据师范特点,不断的研究、改进、完善,是当前高师体育教学的重要任务.本文就高师学生体育能力的培养问题谈点肤浅认识,就教于同行.
《长沙水电师院学报(社会科学版)》  1990年 第01期 下载次数(5)| 被引次数(0)

谈高师学生体育能力的培养 

在多年教学的基础上,根据高等师范院校的特点和未来教育事业发展的需要。阐述了在教学中应以培养“体育能力”为教学指导思想。体育教学必须选择新的有竞争性、有趣味性、有知识性、有吸引力的体育教学内容、方法和手段。“体育能力”的培养,使得学生都有可能学会自我教育和终身受益的体育锻炼方法,从而获得良好的效果。“体育能力”的培养对高...
《益阳师专学报》  1992年 第05期 下载次数(7)| 被引次数(0)

对耳聋学生体育态度的研究 

本文采用问卷法从体育知识、体育情感、体育行为等几方面研究了耳聋学生的体育态度.结果表明:耳聋学生的体育态度是积极肯定的.他们热爱体育运动,并在学校教育的影响下初步形成了对体育的认识,这与其自身的需要以及学校、同伴和体育的社会宣传等因素的影响有密切的关系.
《荆州师专学报》  1993年 第05期 下载次数(39)| 被引次数(2)

师范院校学生体育成绩考核浅见 

一、现阶段,各类学校学生体育成绩的考核,还没有一个统一的——也不大可能有一个统一的——办法。高等师范院校因其师范性的特点,教学大纲的内容、要求有别于一般的院校。而作为完成体育目的任务重要一环的成绩考核应符合大纲的指导思想。体育成绩考核是为了保证贯彻体育教学大纲和提高教学质量,更好地完成体育教学任务所采取的一项必...
《铁道师院学报》  1986年 第03期 下载次数(5)| 被引次数(0)

对培养学生体育教学能力的几点浅见 

体育教学能力概括起米有:口头表达能力,组织教学能力和写作能力。它的好坏直接影响体育教学的效果与质量。近年来,由于缺乏系统的培养学生能力的方法,一些体育系科培养的学生多为训练型,只会带训练。很难适应教学工作的需要。因此学生能力的培养应引起我们的高度重视,本文就如何培养学生体育教学能力的问题提出几点浅见,与大家共同...
《益阳师专学报》  1986年 第06期 下载次数(33)| 被引次数(1)

高职院校体育专业学生大学英语学习现状调查及对策研究——以普洱学院体育系2013级体育专科班为例 

本文采用调查问卷的方式对普洱学院体育系2013级体育专科班学生在课堂和课外的英语学习现状进行了调查。以调查数据为基础,分析体育专业学生的学习特点,了解其英语学习的现状,找出教学时遇到的问题,旨在寻求改进措施,提高自身教学水平。
《才智》  2013年 第15期 下载次数(58)| 被引次数(1)

考研学习小组对提高体育专业学生英语水平的影响研究——以江西师范大学体育学院学生为例 

文章就组建大学生考研学习小组对提高体育专业学生英语水平进行探讨和分析,通过构建大学生考研兴趣学习小组,以此检验构建考研学习小组的效果及重要意义,结果表明考研学习小组的组建可提高学生的英语成绩;增强自主学习能力,提高学习效率;掌握学习技能,提高学习自觉性和树立终身学习的意识;提升自我修养,发扬团队互助、共同促进的学习精神...
《体育风尚》  2018年 第08期 下载次数(10)| 被引次数()

甘肃省体育专业学生英语能力培养研究——基于甘肃省体育英语人才的社会需求分析 

近年来,越来越多的国际性体育赛事落户甘肃,带动了甘肃体育事业的国际化发展,也使甘肃对体育英语人才的需求日益增加。通过甘肃省对体育英语人才的社会需求分析,提出EGP与ESP的有机结合是提高甘肃省体育英语人才英语能力的有效途径。
《甘肃高师学报》  2019年 第06期 下载次数(40)| 被引次数(0)

高校体育专业学生英语学习动机研究及对策探讨——以南京体育学院为例 

体育产业国际化,国内体育人才需求的不断变化,研究体育专业学生英语学习动机显得很有必要。该文以南京体育学院学生为样本,从影响英语学习动机的五个因素进行分析,并提出相关学习策略,从而进一步促进英语教师的课堂有效教学。
《海外英语》  2020年 第04期 下载次数(46)| 被引次数(0)

体育高职院校学生大学英语学习现状分析——以广西体育高等专科学校为例 

本文针对体育高职院校学生大学英语学习的现状进行分析,从专业、对英语的认知、课堂教学、教材使用、考核形式等几个方面进行阐述其学习现状并指出存在的问题。以期对体育高职院校大学英语教学的改革调整起到有效的帮助作用。
《北极光》  2019年 第05期 下载次数(31)| 被引次数()

体育赛事志愿者英语技能培训策略研究——以首都体育学院学生为例 

本文以首都体育学院学生为研究对象,围绕体育专业英语的词汇、句型展开,旨在通过对体育类学生的专业英语输出能力的训练,建立起针对体育赛事志愿者英语培训的一套长效性、应用性机制,提高体育类院校赛事志愿者英语服务的有效性。
《才智》  2018年 第26期 下载次数(88)| 被引次数()

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