坚持“以学生发展为中心”体育课程理念的意义与实施策略 

运用文献资料调研、历史分析等方法,对 以学生发展为中心 课程理念的滥觞与变迁过程进行了梳理,对体育课程深化改革进程中进一步落实 以学生发展为中心 理念的意义进行了阐析,并从人的自然属性与社会属性及其差异性视角解读了 以学生发展为中心 的体育课程理念的内涵与实质。研究认为,贯彻落实 以学生发展为中心 体育课程理念就是要尊...
《体育科学》  2014年 第03期 下载次数(10145)| 被引次数(78)

健康城市背景下的学生健康体育行为培养研究 

当前,我国正在大力推进健康城市建设,青少年是城市未来的主人,适应城市健康模式的转变及解决城市化进程中的健康问题,应对青少年体质健康持续下降,都要求青少年必须建立健康的体育行为和生活方式,增强自身维护健康的能力。基于这样的一个大背景,本研究以人的全面发展理论、教育理论、现代健康观等基本理论为理论支撑,以辨证唯物主义和历史...
上海体育学院  博士论文  2013年 下载次数(7960)| 被引次数(69)

河南省高校体育教育专业学生篮球运动损伤与预防研究 

本文针对河南省高校体育教育专业学生参与篮球运动和训练而造成身体伤害的基本特征为研究依据,运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法四个研究方法,以河南省体育教育专业学生在篮球运动中常出现的运动损伤为研究就对,对河南省7所普通高校,河南大学、郑州大学、河南师范大学、河南理工大学、安阳师范大学、洛阳师范大学、南阳师...
河南师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(5321)| 被引次数(20)

论面向学生的中国体育与健康新课程 

体育与健康课程强调面向学生是为了体现以人为本的思想,从体育与健康课程的本体功能、关注学生的重要课程理论及其对本课程的启发、基于学生观的体育与健康课程标准分析三个角度较为全面、系统地论述了体育与健康课程应该面向学生,树立 以学生发展为中心 的理念,充分尊重学生的学习需求,重视每一个学生的发展潜能,从学生的角度设计和研究课...
《体育科学》  2013年 第11期 下载次数(4706)| 被引次数(126)

全国学生参加课外体育活动现状的研究 

研究旨在系统了解全国学生参加课外体育活动现状并发现存在的主要问题,为进一步深化学校体育改革提供依据。研究表明,我国约有86%的学生能够不同程度地参加课外体育活动,但强度和时间明显不足;14%的学生从来不参加任何课外体育活动。我国77%的学生对体育活动抱有兴趣,健身、调节心理与娱乐是我国学生参加课外体育活动的主要比值取向...
《体育科学》  2000年 第02期 下载次数(4598)| 被引次数(721)

高等体育院校体育专业学生实践能力与培养 

本论文以马克思主义的辩证唯物主义知行统一观为理论基础,从体育专业学生实践能力培养的研究目标出发,首先就实践、能力、实践能力、大学生实践能力、体育专业学生实践能力等重要概念及其它们之间的相互联系进行了系统讨论,并提出了本研究的基本认识和基本观点。 本研究基于对实践和能力的认识,将“实践能力”定义为:个体解决实际问...
北京体育大学  博士论文  2011年 下载次数(4414)| 被引次数(53)

中国学生体育学科核心素养框架体系建构 

探讨学生体育学科核心素养的维度与核心要素,解读维度确定、要素取舍的合理性和准确性,试图建构中国学生体育学科核心素养框架体系。研究认为:中国学生体育学科核心素养应由体育精神、运动实践、健康促进3个维度组成,并具体划分为6个要素,体育精神包含体育情感和体育品格;运动实践包含运动能力和运动习惯;健康促进包含健康知识和健康行为...
《体育学刊》  2017年 第04期 下载次数(3958)| 被引次数(122)

学生体质健康的影响因素与学校体育的应对 

教育部公布的2004年全国学生体质健康监测结果显示,我国学生体质健康状况不容乐观。认为不良的教育观念、繁重的课余学习负担、学校体育的缺位、不良的卫生习惯和生活环境是导致我国学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了学生体质健康水平的提升,从转变教育观念、调整学校体育的指导思想、教学内容、教学模式、学校家庭社会三结合等多角...
《体育学刊》  2006年 第03期 下载次数(3606)| 被引次数(256)

基于发展学生核心素养的体育单元教学设计 

结合体育学科的特点和发展学生核心素养的基本要点,初步归纳出勇于探究、珍爱生命、健全人格、社会责任是体育学科优势达成核心素养的基本要点,提出运动技能与习惯、健康知识与行为、体育品德与情感是体育学科的三大核心素养。在吸收运动教育模式(SE)、个人和社会责任教育模式(TPSR)、领会式体育教学模式(TGFU)优势的基础上提出...
《体育学刊》  2018年 第01期 下载次数(3250)| 被引次数(45)

高校体育教育专业学生篮球裁判能力培养的研究 

篮球运动是我国最为普及的球类项目之一。从农村到城市,从厂矿到机关,从小学到大学无一不开展着篮球运动。加之,现代篮球的发展国际国内比赛的增多,篮球水平的不断提高,篮球商业化的成熟运作,使得社会对篮球裁判员尤其是高水平裁判员的需求日益增多[12]。可见,培养出更多合格的篮球裁判员是多么重要和紧迫的任务!我国高校体育教育专业...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(3203)| 被引次数(37)

基于学生全面发展的体育教学方式理论与实践研究 

21世纪是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代,是人口结构越来越多样化、科技越来越发达、信息化程度越来越高、对人才的创新能力要求越来越高的时代。为了应对这种变化,我国基础教育改革为全面推行素质教育、落实 立德树人 之理念、发展学生的核心素养,大力倡导采用自主、合作、探究的教学方式。为此,完善体育教学方式的理论体系...
华东师范大学  博士论文  2017年 下载次数(3130)| 被引次数(28)

山东省师范院校体育教育专业学生篮球裁判能力培养的研究 

当前,在新的社会历史条件下,现代篮球运动的发展对篮球裁判工作提出了更新更高、更复杂的要求。因此篮球裁判工作面临着巨大的挑战。裁判员是篮球运动的重要组成部分,他们通过自身具体的临场能力,既充分再现了赛场上球员的高超球技和战术组合,又透彻地反映了篮球运动的规则和灵魂。裁判的观念、尺度和技巧是随着篮球运动的发展和规则的修改而...
山东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(3034)| 被引次数(31)

山东省体育教育专业学生就业现状及发展对策研究 

毕业生就业工作是一项政策性强、涉及面广、全社会普遍关注的热点问题,能否作好毕业生的就业安置工作,关系到社会的稳定、毕业生的前途和学生家长们的期盼。同时,毕业生的就业率也是社会主义市场经济条件下对高校教育质量、管理水平等诸方面重要的评价指标之一。毕业生就业状况如何?不仅是对高等教育人才的培养水平、高校的社会声誉的检验,而...
曲阜师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(2944)| 被引次数(46)

基于发展学生核心素养的体育课堂转向与教学转变 

学校体育需要基于学生发展核心素养的顶层设计做出变革以承担起发展学生核心素养的责任,需要紧紧围绕体育课堂的转向与体育教学实践的转变来让核心素养落地。研究提出:(1)发展学生核心素养对体育课堂提出的要求在于课堂中的体育学习必须是学生主动参与式的体验,需要构建生活化课堂与建立和谐的课堂互动;发展学生核心素养对体育教学提出的要...
《体育学刊》  2018年 第02期 下载次数(2848)| 被引次数(28)

学生体育学科核心素养及其培育 

核心素养这一概念,目前已引起世界很多国家的广泛关注,我国学界近年来也已不同程度、不同规模地展开研究。基础教育课程改革高中课标修订,已要求从学科核心素养的角度进行课标的修订设计和完善工作。然而,什么是核心素养?体育学科核心素养该如何定位?其框架体系如何建构?课堂表现如何?如何培育?等一系列问题,既是理论上需要积极探...
《中国学校体育》  2016年 第07期 下载次数(2802)| 被引次数(120)

共找到相关记录29886条12345678910下一页