艺术体育学生大学英语现状及分层教学改革初探——以西南民族大学为例 

我校艺术体育专业学生的英语学习有其自身的特殊性。而大学英语的教学应遵循学生的具体特点去改革和创新。为了提高学生的语言应用能力和综合文化素养,艺体类学生大学英语学习必须从教学方式和手段上进行改革,推进分层教学,最终实现英语学习的有的放矢和因材施教。
外语教育与翻译发展创新研究(第九卷)  2020-05-24 16:47 下载次数(4)| 被引次数(0)

普通学校腿部残疾学生参与体育活动现状及对策研究 

体育锻炼是残疾人康复、健身和融入社会的有效手段,本文以18-23岁的腿部残疾大学生为研究对象,采用了访谈法、文献资料法等研究方法对腿部残疾学生的体育活动参与情况进行了分析。结果表明:大部分腿部残疾学生缺乏体育锻炼的意识和积极主动的参与心理;学校为残疾人提供的特殊场地器材及专业体育指导人员较少;供腿部残疾学生可选择的体育...
《体育科技文献通报》  2020年 第06期 下载次数(9)| 被引次数(0)

濉溪县五项举措加强学生体育锻炼 

本报讯5月18日上午第一节课后,伴随着欢快而富有节奏的音乐声,濉溪县第一实验学校的同学们迅速迈着矫健的步伐来到操场,跳绳、跑步、打乒乓等多种形式的体育活动同时展开。那活跃跳动的身影似茁壮的春苗,那微露的笑容正如绽开的鲜花。小学部以趣味体育活动为主,师生共
淮北日报  2020-05-22 下载次数(0)| 被引次数(0)

体育课程一体化背景下学生体质健康综合性精准干预研究 

在体育课程一体化背景下探讨学生体质健康综合性精准干预,提出精准干预是通过干预效果确定精准程度,明确了精准干预需要更加全面和系统,采取综合性的干预方案更能凸显实效。分析了学生体质健康下降与促进艰难的问题及根源,集中体现在多种认识偏差、缺乏习惯养成、干预不够系统等方面。重点从体育课程一体化的角度提出了按学段特征分层、按目标...
《体育学研究》  2020-05-21 16:33 下载次数(102)| 被引次数(0)

核心素养下学生体育团队精神的培养 

在小学体育教学中,团队精神教育对学生的发展有着至关重要的作用。教师应秉承以学生为本的教学理念,通过创设合作情境、开展合作游戏等途径,激发学生的合作意识,培养学生的团队精神和核心素养。
《小学教学参考》  2020年 第15期 下载次数(15)| 被引次数(0)

茶文化时代高职体育文化建设路径探究对提高学生综合素质的作用 

高职体育文化建设一直是教育的一大难点,在新时期这个问题尤为突出。又因为高职院校体育文化建设对高校学生综合素质情况有一定的影响,所以探究高职体育文化的建设路径帮助高职学生综合素质提高。本文就体育文化对学生综合素质作用展开相关研究。
《福建茶叶》  2020年 第05期 下载次数(5)| 被引次数(0)

茶精神陶冶下高职院校体育教育与学生体育意识的培养的策略 

社会在不断的发展,我国的就业形势也逐渐呈现出变化多端的形势,各行各业对专业型人才的需求量也在与日俱增,这些现象使得我国的高职教育面临着一定发展机遇的同时也存在些许弊端,特别是在体育教育方面。本文通过阐述终身体育意识的相关概念,分析了高职院校体育教育中学生体验意识培养的意义与影响学生体育意识养成的相关因素,提出了高职院校...
《福建茶叶》  2020年 第05期 下载次数(4)| 被引次数(0)

教育部:低风险地区学生在校参加体育活动时不需戴口罩 

新华社北京5月20日电(记者胡浩)常态化疫情防控下学生体育课如何开展?是否需要戴口罩?教育部20日公布指导意见,对统筹推进疫情防控和体育教育教学活动,优化体育课程内容和教学方式方法等提出要求指导。指导意见提出,根据本地疫情防控总体要求,要为师生配
新华每日电讯  2020-05-21 下载次数(0)| 被引次数(0)

高校体育专业学生饮食行为研究 

素质教育背景下,我国高校不仅招收文化类学生,还招收艺术体育类学生。体育专业学生因专业特殊性,在校期间往往需同时接受文化教育与体育训练,高强度的脑力活动和体力活动意味着其在饮食摄入更多、营养需求更高,如果体育专业学生无法合理膳食、均衡营养,很可能对身体造成损伤,引起免疫力降低、体能降低等,不利于体育专业学生学习和训...
《食品研究与开发》  2020年 第10期 下载次数(6)| 被引次数(0)

初中体育教学优化课堂教学提高学生实践能力的措施 

本文以初中体育教学优化课堂教学提高学生实践能力为切入点,展开具体教学,并以此为依据。提出初中体育教学优化课堂教学的重要性、初中体育教学中提高学生实践能力的有效措施,通过充分给予学生自主学习的空间;不断加强体育课堂的自练学习等几方面,提高学生的体育实践能力,进而更好地开展初中体育课堂教学。
《中华少年》  2020年 第15期 下载次数(0)| 被引次数(0)

湖南省体育教育专业学生微课技能研究——以湖南省第五届体教专业大基赛为例 

运用观察法、访谈法和数理统计法对湖南省第五届体教专业学生的微课技能成绩进行统计分析,总结问题提出建议。问题:教学目标不清、教学环节不全;微课技能教学手段单一、途径少。建议:将微课纳入理论课程和术科课程;开设微课技能比赛。冀望为湖南省微课技能的实践提供参考依据。
《农家参谋》  2020年 第14期 下载次数(11)| 被引次数(0)

初中体育教学提升学生主动参与策略讨论 

新课程的改革在不断深化,尽管传统的教育中在某些方面出现了改变,但是对初中体育课堂的实际教学进行综合观察,体育老师未对学生积极参与的重要性有一个明确的认识,这对于加强学生自主学习肯定是非常不利的。本文也是从这一点出发对学生主动参与的策略进行了重点探讨。
《当代家庭教育》  2020年 第15期 下载次数(0)| 被引次数(0)

实施快乐体育教学,推进学生素质教育 

20世纪80年代, 快乐体育 从日本传入到我国。 快乐体育 是指在体育运动中把内在乐趣作为目的的一种教学思想,是既能促使学生全面发展又可发挥各自特长的行之有效的途径。 快乐体育 思想明确提出:人类从事体育运动的最本质动机是追求蕴藏在体育运动中的无穷乐趣,如同音乐中的 旋律 ,舞蹈中的 节奏 一样。对体育教材要以运动的乐...
《学周刊》  2020年 第16期 下载次数(44)| 被引次数(0)

体育教育专业学生实践能力培养现状探讨 

体育专业学生实践能力是非常重要的一部分,体育教育专业方面虽然有很多的改善,不过在学生的专业实践能力培养还有一些缺点需要改进。体育教育专业对学生的培养目标和培养方式一直保持着不变,与社会对人才相比较并不适应。培养方式局限性,学生实践能力没有得到培养,理论知识和实践环节无法结合等等的问题。做好培养体育教育学生的实践能力,是...
《农家参谋》  2020年 第15期 下载次数(13)| 被引次数(0)

浅谈新改革体育中考模式下如何引导学生选项形成有效的思维定势——以昆山市体育中考为例 

苏州市新改革体育中考从2019年开始实施,从2019年考试情况来看存在许多问题,其中最棘手的就是怎样选择适合学生考试项目,俗话说,好的开始就是成功的一半,本文主要研究如何引导学生有效的思维定势,选择最适合的项目,一旦这种思维意识形成后,就会时刻鞭策自己朝着既定目标前行,最后起到事半功倍的效果。
《考试周刊》  2020年 第40期 下载次数(1)| 被引次数(0)

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