高职商务英语专业学生就业问题浅析及对策研究 

高等职业教育是一种以职业能力为基础的教育。以就业为导向、以能力为本位是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。随着我国加入世界贸易组织,国际经济联系日益加强,社会对商务英语专业的人才需求逐渐扩大。本文拟从高职商务英语专业毕业生的就业现状入手,分析其原因,并提出解决其问题的对策。
《科技信息》  2011年 第01期 下载次数(914)| 被引次数(11)

地方本科高校商务英语专业毕业生就业与社会需求调查——以南京晓庄学院商务英语专业为例 

商务英语专业是一个新兴并发展迅速的专业,在我国高校的各个层次都有开设,本文针对该专业地方本科层次的毕业生就业与社会需求情况展开调查,总结了毕业生就业的分布特点、就业质量、就业竞争力,以及社会对毕业生的职业素养要求和需求,分析了不同毕业年份和学习层次的毕业生在就业中竞争力、满意度和薪资的相关性,进而对该专业的人才培养提出...
《文教资料》  2016年 第03期 下载次数(102)| 被引次数(0)

商务英语专业设置《国际贸易实务》课程的教学探讨——山东协和学院商务英语专业个案研究 

本文通过对山东协和学院商务英语专业中《国际贸易实务》课程的研究,发现其优势与不足,并通过加强学生重视、教师培养、加大实验实训建设,逐步解决问题,以提高学生的实践能力和综合素质为目的,为他们今后就业打下了良好基础。
《经贸实践》  2017年 第15期 下载次数(33)| 被引次数()

商务英语人才培养中商务伦理道德教学改革探究 

商务英语人才培养模式的理论研究和教学实践中,学者们发现,传统的商务伦理道德教学已经不能适应21世纪经济的高速发展,集中表现在商务伦理道德教学僵化守旧,课堂效果达不到预想的要求,学生对这类教学不感兴趣。研究如何创新和改革现有的商务伦理道德教学模式,不仅具有较高的理论价值,也有较高的实践价值,这一课题的研究必将推动高校对...
《人才资源开发》  2016年 第22期 下载次数(71)| 被引次数(2)

由国家商务部中国国际贸易学会审核认定 培正设立《全国国际商务英语证书》考试考点暨培训中心 该证书是进入国际贸易行业的权威专业通行证 

本刊讯2006年12月26日下午,我院在第四教学楼前举行 广东培正学院全国国际商务英语认证考试考点暨培训中心挂牌仪式 。
《广东培正学院学报》  2007年 第01期 下载次数(156)| 被引次数(0)

省级示范校建设重点专业简介——商务英语专业 

广东省外语艺术职业学院商务英语专业创建于2004年,现有专任教师24人,在校生890人。2008年,商务英语专业成为校级示范专业,2011年获得中央财政支持,2012年成为省级示范院校建设培育项目重点专业之一。
《外语艺术教育研究》  2016年 第02期 下载次数(6)| 被引次数(0)

高职商务英语应届生就业期望与企业需求调研及启示——以校园招聘会为例 

国内外新形势下,高职商务英语专业应届生就业情况日益变化。本文以校园招聘会为切入点,以问卷数据分析为手段,调查研究招聘会面试场景下应届生就业期望与企业实际需求的差异,理清专业人才培养的方向,总结得出商务英语专业课程改革在课程设置、素质培养和岗位实践上的一点思路和启示。
《湖北开放职业学院学报》  2020年 第01期 下载次数(110)| 被引次数(0)

数字信息化环境下商务英语专业教师的身份认同危机研究 

在一定的背景下,产生身份认同危机的原因有很多,其中不仅有客观因素,还有主观因素。在数字信息化环境下,要认识到商务英语专业教师的身份认同危机,通过对危机的处理来和教育改革相适应。
《佳木斯职业学院学报》  2018年 第08期 下载次数(60)| 被引次数()

民办本科院校商务英语专业教师自主发展途径探索 

教育部颁发的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》中,明确了商务英语专业培养目标,指出要注重培养学生的自主学习能力并对其做了详细的说明。能否达成国标设置的培养目标,教师自主发展能力至关重要。受诸多内外因素的影响,民办本科院校商务英语专业教师自主发展情况令人担忧,专业教师的自主发展迫在眉睫。本文主要从教师内在因素出...
《教书育人(高教论坛)》  2018年 第33期 下载次数(37)| 被引次数()

商务英语教师发展面临的问题及水平提升途径 

本文以商务英语教师发展面临的问题和挑战为中心,探讨了如何加强商务英语教师的专业知识学习与实践技能,如何减轻商务英语教师的科研压力,如何加强商务英语教师的专业技术培训,以及如何加强教师之间的交流、分享与合作。最后,指出了商务英语教师培训指导原则与实践要点。
《教育现代化》  2018年 第52期 下载次数(49)| 被引次数()

商务英语专业毕业生就业指导策略研究 

随着经济全球化推进,商务英语的重要性凸显,高等院校相继开设商务英语专业。调查了商务英语专业毕业生就业情况,针对存在问题,提出了应对措施。
《山西农经》  2019年 第06期 下载次数(192)| 被引次数()

地方应用型本科院校商务英语专业学生“三创”能力培养 

随着国家 一带一路 倡议的实施,我国的跨境电商行业发展如火如荼。这样的大背景对商务英语专业学生能力的培养也提出了更高的要求。越来越多地方应用型本科院校的商务英语专业在突出自身专业特色的基础上,坚持提升人才培养质量,更加重视学生创新创意创业能力的培养。本文以地方应用型院校转型发展为背景,以莆田学院外国语学院为例,探讨校企...
《吉林省教育学院学报》  2019年 第06期 下载次数(82)| 被引次数()

商务英语专业学生创新创业实践平台构建研究——基于“互联网+”时代 

总结了 互联网+ 时代大学生创新创业实践平台构建存在的创新创业观念不强、创新创业实践体系不完备、创新创业教学体制不健全、硬件设施不齐全等问题。分析了 互联网+ 时代商务英语专业学生创新创业面临的创业所需资金少、营销形式灵活、上班时间弹性化等机遇。在此基础上,构建了商务英语专业学生创新创业实践平台,并对平台的六大要素和两...
《重庆科技学院学报(社会科学版)》  2019年 第03期 下载次数(89)| 被引次数(1)

独立院校商务英语专业“双师型”教师发展模式浅析 

从 双师型 教师的内涵、 双师型 教师职业发展现状出发,探讨独立院校商务英语专业 双师型 教师发展模式。认为 双师型 师资队伍在应用型人才培养和专业建设方面发挥着重要作用,独立院校应从教学团队、校企合作、选聘制度、激励体制、师资培训、教学能力六方面加强商务英语专业 双师型 教师队伍建设,完善对 双师型 教师的培养机制。
《黑河学院学报》  2019年 第08期 下载次数(31)| 被引次数()

商务英语教师专业发展路径研究 

商务英语学科对教师素质能力的要求出发,基于商务英语教师专业发展现状,提出商务英语教师专业发展的两个途径,即自我指导式发展与合作式发展,目的是解决商务英语教师专业发展的困难,促进商务英语教师专业发展。
《吉林工程技术师范学院学报》  2019年 第10期 下载次数(49)| 被引次数()

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