翻译教学中学英语教学 

翻译能力的培养是中学英语教学中不可忽视的一部分,同时也是英语学习的目的之一。本文阐述翻译教学在中学英语教学中的重要性,以及对中学英语教学的意义。同时讨论中学英语教学阶段翻译教学的方式.
福建省首届外事翻译研讨会论文集  2007-11-01 下载次数(386)| 被引次数(0)

因材施教原则在中学英语教学中的应用——《新目标英语教学经验点滴 

《国家英语课程标准》提出,“学生的发展是英语课程的出发点和归宿,教师要根据学生的具体情况,有创造的设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展。”这个要求落实到课堂教学中,就是要实施个性化的教学,即以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法、策
全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)  2005-11-01 下载次数(109)| 被引次数(1)

大学英语教师在新生教学中如何与中学英语教学衔接的研究 

本为从大学英语教师新生教学的现状入手,探讨了在此过程中的中碰到的问题。大学英语教学和中学英语教学中存在很多衔接不当之处,针对这些问题,本文提出了一些改善这种状况的对策和建议。期望对大学英语教学有所帮助。
语言与文化研究(第一辑)  2007-09-01 下载次数(105)| 被引次数(0)

中学英语课堂中教师运用情感进行英语教学的策略研究 

一、课题研究背景1、教育本源对情感的要求人类在社会实践中认知世界并改造世界,同时创造了教育。马克思说: 既然人是从感性世界和感性世界中的经验中汲取自己的一切知识、感觉等,那就必须这样安排周围的世界,使人在其中能认识和领会真正合符人性的东西。 我国古代的许多教育家也十分重视情感与教育的密切关系,如孔子认为 亲其师,...
《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)  2018-04-01 下载次数(19)| 被引次数()

浅谈仁爱版初中英语教材在中学英语教学中的实际应用 

自从新课程改革实施以来,全国初中英语教材的版本不再统一,各种版本英语教材纷拥而至,如人教版、北师大版、牛津版、剑桥版英语、新概念英语、仁爱版等。丰富的教材版本为广大师生提供了更宽泛的选择空间,而且都改变了传统英语教材的特点。对于仁爱版教材而言,其出版年限较晚,相关研究并不多,下面就对该教材做一简要的分析。一、仁爱...
2016年3月现代教育教学探索学术交流会论文集  2016-03-25 下载次数(91)| 被引次数(0)

浅谈农村中学英语教学的改进和提高——改变观念,努力提高九年级学生英语成绩 

农村乡镇中学九年级英语的教学工作确实存在较大的困难。家长意识淡薄,教学资源匮乏,师资不整齐且综合素质不高,学生兴趣低下,缺乏信心等等严重制约学生学习成绩的提高,也严重影响学生毕业升学。这是一个亟待解决的问题。
第五届世纪之星创新教育论坛论文集  2016-05-09 下载次数(20)| 被引次数(0)

中学英语 发挥情感因素的积极作用 促进英语教学 

新课程的教学目标大体分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面,《英语课程标准》指出:情感因素指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过
国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)  2010-05-01 下载次数(106)| 被引次数(1)

小组合作式教学方法在中学英语教学中的应用研究 

第一部分:开题报告一、课题研究意义和价值首先,本课题的研究是新课程标准下课堂改革的需求;为例更好的贯彻新课程标准的相关要求,教师在教学过程中要改善传统的教学方式,创建富有个性化的课堂学习环境,促进学生综合素质的提升,小组合作教学应运而生。其次,传统的教学模式下,教师讲解占据课堂的主体位置,占用的绝大部分的课堂时间...
新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集…  2016-10-01 下载次数(39)| 被引次数()

关于中学英语教学中听力教学的有效开展 

一、课题的研究背景近些年来,关于如何有效开展中学英语听力教学的理论和实证研究层出不穷,这些成果中有大量来自于语言学和认知心理学中关于语言的内容。在提倡素质教育的今天,中学英语教学要如何体现素质教育的要求,将学生真正培养成具备较强英语综合素养的人才是英语教学中的重点。在中学英语教学中要把握好听力教学这一重点,因为听...
《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十四卷)  2018-02-01 下载次数(35)| 被引次数(4)

关于中学英语教学中进行有效口语教学的研究 

一、课题的研究背景祛除传统应试英语教学的弊端,中学英语教学要深入贯彻素质教育的基本精神,在教学中将学生的英语综合素质提高上去。学生的听说读写能力的提高是相辅相成的,所以,要从综合的视角去分析并确定中学英语的教学目标,重点提高学生的口语综合水平。让学生们在英语基础知识扎实提高的基础上,有效提升口语水平。不过,近些年...
《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十五卷)  2018-03-01 下载次数(31)| 被引次数(2)

新课程改革形势下情境教学策略在中学英语教学中的高效运用 

英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。在基础教育阶段,英语课程的任务是要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展主动学习的能力,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。教师在教学中应灵活运用多种教学策略,...
2016年课堂教学改革专题研讨会论文集  2016-10-21 下载次数(20)| 被引次数(0)

浅谈中学英语教学改革后的教学转变 

新课改的不断实施,我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解,而是教与学的双边活动,教学是交流的过程,是探究的过程,是师生合作,互动的过程。课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点。不仅要使学生具有适应社会的能力,更要强调学生获取知识的主动性和创造性。为...
第五届世纪之星创新教育论坛论文集  2016-05-09 下载次数(9)| 被引次数(0)

浅谈中学英语教学中基础语法教学的重要性 

在交际法影响我国英语教学开始,就有一些教师认为:根据行为主义的 刺激——反应 理论,只要有足够的实际交际的语言刺激,对交际中出现的语言形式和语法知识,学生都会自然习得。他们认为只要交际的双方能沟通、交流,语言形式和语法运用的对错是无关紧要的。在实施新课改的今天,部分教师则片面强调学生语言交际能力的培养,误认为现在...
中华教育理论与实践科研论文成果选编第4卷  2010-12-01 下载次数(19)| 被引次数(0)

中学英语教学中文化教学现状分析 

《英语课程标准》指出: 此次英语课程改革的重点是发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程……要帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 因此,在...
中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)  2012-10-01 下载次数(30)| 被引次数(0)

中学英语教学中阅读能力培养的研究 

第一部分:开题报告一、课题研究的背景随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,中学英语加强了对学生综合素质和实际应用能力的培养。其中英语阅读能力既是考试中的重点考核内容,也是体现学生英语综合素质的方面之一。提高英语能力,对于学生来说十分重要,不但可以提高学生的考试成绩,为以后的学习奠定基础,还可以促进学生的语...
第十届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会…  2017-09-01 下载次数(21)| 被引次数()

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