关于近六年高考英语改革的思考 

2001年7月,教育部正式颁布了全日制义务教育和普通高级中学《英语课程标准(实验稿)》。与此相呼应,当年7月的全国高考英语试卷取消了语音和词汇字母补全试题,代之以听力试题,成为1977年恢复高考以后英语题型结构的转折点。自此,各种大型英语考试的改革也拉开
中国教育报  2007-04-10 下载次数(888)| 被引次数(9)

做好中学英语教学衔接 提高高中英语教学效率 

综观高中三年的英语教学,笔者认为在高中一年级时做好初高中英语教学的衔接,是提高高中英语教学效率的基础。下面笔者谈谈自己在近几年高中英语教学中的几点做法: 一、做好学生的思想工作,是提高高
武威日报  2007-10-31 下载次数(99)| 被引次数(0)

试论中学英语教学中中式英语存在的原因 

英语学习过程中包含着许多对其有影响的可变因素,包括学习者的技巧运用,对译文的显隐性把握,以及母语的负迁移等。这些息息相关的可变因素也容易让学习者产生很多英语学习上的问题,其中最普遍、不容忽视的趋势问题便是中式英语的产生。中式英语是指中文为母语的英语学习者
黔西南日报  2019-03-19 下载次数(100)| 被引次数()

通过阅读和写作提高英语思维能力 

为了自己的学生能够考出好成绩,每一年的高考真题都会被中学教师反复阅读、细细分析,意图吃透命题思路,为自己新一年的教学找到方向。每一年高考试题对于下一年或未来几年内的高中教学都有强烈地导向作用。英语高考主观题量和题型变动最大笔者参加上海
文汇报  2017-02-10 下载次数(79)| 被引次数(0)

论“信息化教学”在中学英语教学中的利弊及其对策 

目前,我国基础教育改革已经发展到了信息化教学的阶段,学校教育的主题依然是课堂教学,中学教育信息化的核心依然是课堂教学的信息化,也存在着教师讲解学生听课的状态。随着现代信息技术的快速发展,“信息化教学”作为一种新型的现代化教学手段已逐渐走进英语课堂。使用“
贵州民族报  2019-07-17 下载次数(1)| 被引次数()

中学英语教学中的情感教学 

人类语言的重要功能之一是促进人际交往。人际交往就不可避免地要涉及人的情感态度。目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而
学知报  2011-03-28 下载次数(30)| 被引次数(0)

师资培训暴露西部中学英语教学短板 

这是一次英语培训,更是一场英语文化交流活动。台上讲课的老师,都是志愿者,来自世界各地,不少人毕业或任职于斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、香港大学等著名高校;台下听课的也是老师,绝大多数来自贵州贫困山区的县城和乡镇的普通高中。这个名
中国青年报  2012-07-31 下载次数(1)| 被引次数()

游戏活动与中学英语教学研究 

在多年的教学实践中,我认为游戏活动能激发学生的学习兴趣,启发学生的学习思维,从而达到事半功倍的教学效果。游戏活动是指在课堂教学中为达到一定的教学目的,创造性地根据具体教学目标,结合特定教学内容、学生特点等因素,精心设计游戏,并遵循一定的游戏规则,运用多种
发展导报  2018-07-06 下载次数(41)| 被引次数()

浅谈中学英语教学 

如今各学科知识发展速度很快,学生学习的性质由“学会知识”转变为“会学知识”;教师不仅要把知识传授和能力培养作为重点,更应注意培养和激发学生的学习兴趣,使学生增强自信心,培养学生良好的学习习惯,发展独立学习的能力和合作精神;在教学内容上,要从简单的语言教学
发展导报  2016-12-30 下载次数(10)| 被引次数(1)

浅议中学英语教学的现状与策略 

作为一名中学英语教师,我从事英语教学十多年。在十多年的时间里,以人教版为主的教材教学使我积累了一些经验,同时也遇到了不少问题。从初中英语教学中,我总结发现,学生在不同学期表现出不同的思想状态和学习积极性,固然有很多孩子能把英语学好,但是仍不乏一
西藏日报(汉)  2017-07-27 下载次数(20)| 被引次数(0)

浅析中学英语教学中非智力因素的培养 

近年来,初中英语教材的内容进行了一次大的改革,这次改革可称是英语教学史上的一场革命。新的教材更符合现代教学要求,突出了语言的交际应用功能,更注重培养学生的创新意识和初步运用英语的能力。对学生的综合素质提出了更高的要求。在新教材的实施中,笔者发现学生的非智
发展导报  2017-08-18 下载次数(21)| 被引次数()

让课堂动起来 

在教学过程中,互动教学是指发生在师生双方间的一切交互影响和作用。中学阶段的英语互动教学模式,在实际教学中能够提高学生的课堂参与率,促进学生的学习主动性,提高学生学习英语的兴趣,最终切实提高学生的英语成绩。互动教学是教师把握教学关系的关键,对优化教学活动也
发展导报  2014-12-05 下载次数(24)| 被引次数(0)

农村中学英语教学有效性初探 

目前,大部分农村学校的教学条件还比较落后,老师们几乎很难有机会用多媒体上课。尽管教师和学生在写作学习方面做了很多努力,但英语仍然属于薄弱环节。面对英语在初中已经成为令师生都感到头痛的现状,有必要建构初中英语教学知识体系,探索有效的教学策略。 一
贵州民族报  2014-07-14 下载次数(13)| 被引次数(0)

中学英语教学模式新探 

“以教师为中心”的传统教学模式,在教与学的关系上摆错了位置。长期以来,我国中学英语教学基本上沿袭的是“以教师讲授为中心”,学生没有足够的实践机会,主要任务是听讲和记笔记,这种教学模式实质上是重教轻学。我认为,在教与学的关系上,应该把学置于首位。一方面,从
学知报  2011-09-12 下载次数(58)| 被引次数(0)

中学英语教学应注重交际能力的培养 

长期以来,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音。语法和词汇知识。判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。这样就导致了语法学得挺好。交际中却常常出错。  一、人们是如何学习语言的  首先,
学知报  2011-09-12 下载次数(32)| 被引次数(0)

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