为培养一支合格的初中英语师资队伍而努力——师专英语专业怎样为中学英语教学服务 

党的十二届三中全会的决定指出:“正在世界范围兴起的新技术革命,对我国经济的发展是一种新的机遇和挑战。”为了使我国的国民经济在若干年内走到世界前列,实现中华民族的第三次腾飞,我国实行了开放政策,加强与世界各国的联系。积极引进和利用国际先进的技术。在这个过程中,外语是重要的媒介手段和信息转换工具。“工欲善其事,必先...
《昆明师专学报(哲学社会科学版)》  1986年 第04期 下载次数(32)| 被引次数(0)

精品资源共享课程建设背景下的《中学英语教学设计》课程建设 

中学英语教学设计》课程建设不同于以往的教师教育课程,要在创新、发展、传承、整合的基础上,借鉴原教师教育课程建设经验,使之成为面向所有学习者的资源丰富、特色鲜明、实用易用的英语教师教育职前培养、职后培训的主干课程。
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》  2015年 第12期 下载次数(113)| 被引次数(2)

对开发《中学英语教学论》课程思政功能的探索 

中学英语教学论》是一门强调理论与实践相结合的英语教学师范生的专业课程。当前很多教师并没有发现课程中潜在的思政功能,更不用说积极地去探索、去开发。而新时代培养的优秀教师必须是有理想信念、道德情操和仁爱之心的,因此开发该课程的思政功能是意义非常的。
《校园英语》  2019年 第04期 下载次数(4)| 被引次数()

教师资格国家考试对师范生教育实践的反拨作用——以英语学科知识与教学能力(高级中学)为例 

文章首先对教师资格国家考试的试卷进行了总体分析,然后分析了教师资格国家考试对师范生教育实践的反拨作用,包括对教育实践参与者的影响、对教育实践过程的影响、对教育实践评价机制的影响三个方面。
《西部素质教育》  2019年 第21期 下载次数(43)| 被引次数(0)

对《中学教师进修高等师范英语专业课程教学大纲》的说明 

《中学教师进修高等师范英语专业课程教学大纲》(以下简称英语专业大纲)已出教育部批准出版试行。笔者具体主持了编写工作,现就编写情况做一些说明。一,大纲编写的指导思想: 大纲既要反映当前国内外科学研究的新成果,又要符合当前我国各地中学教师进修的实际,这就是我们编写大纲遵循的原则。在课程设置,各课程的具体目的要求,教...
《高师函授》  1985年 第06期 下载次数(12)| 被引次数(0)

中国电视师范学院关于中学教师进修高等师范专科英语数学两个专业教学计划的说明 

中国电视师范学院1988级中学教师进修高等师范专科英语、数学专业的教学计划,是根据国家教委(07)教电字001号、002号的有关精神,按照师范教育的特点制定的。现将有关问题说明如下: 一、培训目标英语、数学专业培训的对象是尚未达到高等师范专科毕业的在职初中教师。具体要求是:经过3年业余在职进修,能够坚持四项基本...
《现代远距离教育》  1988年 第01期 下载次数(13)| 被引次数(0)