网络环境下的中学英语教学改革探析——评《中学英语教学设计优化策略》 

为提高中学英语教学的效率和质量,教师的专业性培养和教学设计的优化策略都将得到进一步的提升和强化。李宝荣编著的《中学英语教学设计优化策略》(2016年12月北京师范大学出版社出版)是站在中学英语教师的角度编写的教学指导专著,它总结中学英语教学设计的理论目标、实践案例、策略分析等来为中学英语教师的教学活动释疑解惑,提...
《新闻爱好者》  2018年 第08期 下载次数(199)| 被引次数(3)

合理应用现代教育技术改革英语教学——上海市长征中学英语教学改革之体会 

信息社会的发展不断给英语教学提出新的挑战 ,而现代教育技术的应用也为提高英语教学质量带来了新的契机。上海市长征中学以计算机和网络的应用作为改革英语教学的突破口 ,研究探索出一套将教育技术整合于英语教学 ,从而有效提高教学质量的方法。本文介绍的就是参加此次教改实践的一线教师们的感想和体会。
《外语电化教学》  2001年 第04期 下载次数(261)| 被引次数(11)

也谈英语课堂教学中的多媒体技术——多媒体技术在中学英语教学中的应用策略研究 

自多媒体技术被广泛地应用到英语课堂教学中以来,英语课堂教学变得更加生动具体形象。多媒体所创设的良好的英语交际环境拓展了学生的思维空间,提高了学生的学习兴趣,增大了课堂容量,有效地提升了英语课堂教学效率。但是同时,多媒体的应用也使得有些教师成为了多媒体的播放员,学生在课堂上走马观花,只顾着看热闹,而忽视了教学内容,从而降...
《英语广场》  2016年 第12期 下载次数(101)| 被引次数(2)

英语学习快乐起来——多媒体辅助教学中学英语教学中作用 

近几年来国家实施了农村中小学现代远程教育工程,这给我们农村中学的教学带来了无限生机,有力地帮助了课堂教学,促进了农村教育的快速发展。英语作为一种交流语言,随着我国经济快速发展,她的重要性日益突出。目前的英语采用牛津版教科书,对学生的听、说、读、写,有全面要求。在没有母语的学习环境下,多媒体的应用无疑为学生创造了最...
《校园英语(教研版)》  2012年 第08期 下载次数(22)| 被引次数(1)

基于电子书包的翻转课堂在中学英语教学的应用研究——以江门某中学电子书包课堂为例 

翻转课堂是信息时代一种新的教学实践模式。教师结合中学英语课的学科特点,进而提出中学英语翻转课堂的教学模式。通过问卷调查、课堂观察、访谈等途径了解学生的课堂学习效果,最终验证了翻转课堂教学模式应用于中学英语课程的有效性,并为今后进一步的研究提供借鉴。
《南昌教育学院学报》  2016年 第01期 下载次数(337)| 被引次数(2)

多媒体辅助教学中学英语教学中的作用 

多媒体教学是目前教育的一种教学模式,但多媒体只是起到辅助教学的作用,绝不会取代教师在教学上的主要地位。多媒体辅助教学在中学英语教学中得到广泛运用。在中学英语教学中,利用多媒体集声、文、图、表于一体等特点使得课堂氛围活跃,提高教师教学的效率和质量。
《科技经济导刊》  2016年 第36期 下载次数(70)| 被引次数(1)

多媒体辅助教学中学英语教学中的作用 

多媒体辅助教学是一种现代化的教学手段,其应用在中学英语的教学中,可以充分结合该学科的特色,并利用其本身可以集图像、声音、文字、动画于一体的特征来活跃课堂教学气氛,提高课堂教学效果。多媒体辅助教学,也是现代化英语教学发展的新趋势。本文试从英语学科的教学特征着手,着力从如何利用多媒体辅助教学手段来激发学生学习英语的兴趣,如...
《科教文汇(上旬刊)》  2016年 第06期 下载次数(160)| 被引次数(1)

翻转课堂教学模式在中学英语教学中的应用研究 

中学英语课堂存在着人数多、班级规模大、学生基础水平层次参差不齐的现象。传统的 以教师为主、学生为辅 的授课模式已不能适应学生的需求,解决不了课程存在的问题。翻转课堂的兴起和出现,改变了传统的授课模式。本文主要是把翻转课堂模式运用到英语课中,把两者结合起来进行研究。
《休闲》  2019年 第01期 下载次数(4)| 被引次数()

浅谈网络环境下中学英语教学中的阅读教学策略 

1.引言在中学阶段英语教学活动开展的过程当中,阅读教学是其中的重要构成部分,如何能够提升阅读教学活动的有效性和开展效果,这一直广大英语教师所不断教学研究的一个重要的课题。在当今网络时代环境下,其为中学阶段英语阅读教学活动开展提供了很多新的教学方式,同时也为教学活动开展提供了很多丰富的教学资源,这对于提升阅读教学活...
《中学生英语》  2019年 第36期 下载次数(4)| 被引次数()

现代网络教学背景下农村中学英语教学改革研究 

当前,教育领域正在掀起以翻转课堂、慕课、微课等为代表的多媒体网络教学革命。农村中学英语教师应抓住这一机遇,改变教学观念、方法和手段,使自身由单纯的知识灌输源变为融知识的传递者和方法的引导者为一体的复合型教师。在推广过程中,可能存在网络硬件设施配备不到位,师生难以充分利用网络资源;与学生接受能力及理解程度不协调和教师网络...
《新课程研究(下旬刊)》  2017年 第11期 下载次数(13)| 被引次数(3)

现代教学手段对中学英语教学的负面影响 

目前,计算机多媒体教学技术已经普遍走入中学英语课堂,它深刻改变着教师的教育教学形式,使英语课堂形式出现了显著的变化。尽管如此,现代教学手段还是不能完全替代传统教学手段,只能是一种教学辅助手段,它必须服从于教学内容、教学对象等因素。笔者在英语教学实践和调研中发现现代教学手段对中学英语教学的影响未必都是正能量的,分析...
《教师》  2014年 第29期 下载次数(18)| 被引次数(0)

计算机辅助教学在职业中学英语教学中的应用 

计算机辅助英语教学具有互动性、高效性、个性化等方面的特点,在职业中学的英语教学中进行应用,需要转变观念,准确定位;对传统的教学模式进行改革,加强教材建设,教师也应努力提高自身的综合教学能力。
《电子制作》  2014年 第04期 下载次数(48)| 被引次数(1)

新时期多媒体教学技术应用于中学英语教学的意义及方法探析 

随着信息技术的不断发展,多媒体辅助教学手段开始广泛应用于中学英语教学当中,它可以给原本枯燥的英语课堂注入巨大的活力,这是因为它有着图文并茂的巨大表现优势,能够充分调动起学生的学习积极性与主动性。因此,本文将着重探讨新时期多媒体教学技术应用于中学英语教学的重要意义,并积极探讨实施的具体方法,以期让中学英语教学在多媒体教学...
《才智》  2013年 第30期 下载次数(87)| 被引次数(0)

论多媒体教学中学英语教学中的运用 

一、中学英语教学的现状及发展传统中学英语教学是以教师为主的 填鸭式 教育。过去很长的一段时间在应试教育的大纲下老师仅凭板书和照本宣科的形式来完成课堂的教学任务,这样的教育方式无疑将学生的积极性和创造性扼杀于摇篮之中,不利于学生综合素质的培养。近年来
《新课程学习(下)》  2012年 第09期 下载次数(14)| 被引次数(0)

多媒体辅助教学中学英语教学中的误区及应对策略 

文章提出多媒体在高中英语教学中广泛应用中存在的误区。根据克拉申语言输入理论和建构主义学习理论,文章肯定了多媒体辅助教学符合教学规律,是有助于提高教学效果的,并根据实践提出使用多媒体辅助教学的有效策略。
《新课程(中旬)》  2013年 第02期 下载次数(16)| 被引次数(0)

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