师生互动策略对农村初中英语课堂沉默的影响研究 

师生互动对英语教学具有重要意义。良好的互动策略能激发学生的兴趣,使学生主动参与课堂活动。只有教师引导学生积极参加互动,英语教学才能取得良好的效果。然而,目前我国农村初中学校硬件设施不够发达,教学资源不够丰富,学生英语学习起步较晚,大部分学生基础比较薄弱。因此,英语课堂上主要还是以教师为主角的“一言堂”,而学生则成为了被...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(163)| 被引次数()

农村初中英语教师信息技术应用能力发展现状及优化策略研究 

《中国教育现代化2035》的发布为新时代开启我国教育现代化建设新征程指明了方向。教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,是“教育现代化2035”的重点内容和重要标志,没有信息化就没有现代化。此前,《教育信息化2.0行动计划》掀开我国教育信息化进程的新篇章,是加快实现教育现代化的有效途径。新时期赋予教育信息化新的使命...
浙江师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(17)| 被引次数()

语块教学法在初中英语听力教学中的应用研究 

听力作为四项语言技能中最重要的一项技能,在英语学习中有着举足轻重的作用。但在传统听力教学模式下,英语听力教学效果不尽人意,收效甚微,尤其是在农村地区的初中英语教学中,学生的听力理解能力的提高更是难点和薄弱环节。语块教学法又称作词汇法,是Michael Lewis所提出来的一种新的语言教学方法。语块是语块教学法的核心概念...
牡丹江师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(20)| 被引次数()

思维导图在农村初中英语写作教学中的个案研究 

听、说、读、写是英语学习的四项基本技能。在英语教学中写作是非常重要的一项技能。但是,现阶段国内初中英语写作教学的问题突出,特别是农村初中英语写作教学问题突出。教师对写作教学重视程度不够,教学方式单一,缺乏对学生写作技能的传授。学生对英语写作的兴趣不大。因此,提高学生英语写作水平和写作兴趣成为初中教师要解决的问题。思维导...
四川师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(43)| 被引次数()

农村初中英语课堂导入研究 

导入,作为课堂教学的起始环节,对于提高学生课堂的学习效率有着很大影响,它有助于活跃学生的思维、激发学生的学习兴趣等。成功的英语课堂导入可以激发学生的学习欲望,将学生的注意力吸引到特定的教学任务中,有助于学生获得良好的学习成果。然而,初中英语课堂的导入现状并不令人满意。尤其在农村中学,由于学生英语基础薄弱和应试教育的影响...
四川师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(32)| 被引次数()

全身反应法(TPR)在农村初中英语词汇教学中的应用 

全身反应法(Total Physical Response),简称TPR。它是20世纪60年代由美国著名的心理学家James Asher提出来的。英语词汇教学是以英语词汇为教学内容,以目标词语的理解和输出应用为教学目标的教学过程和教学活动的设计。TPR在英语词汇教学中的运用是指教师通过口头指令并辅以肢体动作将教学中的英...
伊犁师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(186)| 被引次数()

“以导引学”教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用 

在目前的初中英语教学中,阅读是最重要的组成部分,也是评价英语教学成果最为重要的指标之一,因此在初中英语教学中,阅读教学一直是广大初中英语教师关注的热点和难点。近年来,随着英语教育改革的推进,英语阅读教学的重心逐渐从机械阅读训练转移到以学生为主体,以培养学生英语阅读能力与技能和激发学生的阅读兴趣为目的的教学上来。在此背景...
天水师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(46)| 被引次数()

农村蒙古语授课初中生英语阅读策略应用研究 

阅读是初中英语学习的重要组成部分;它在初中英语教学中一直占有着重要地位。初中英语阅读教学是初中学生掌握英语知识、扩大英语词汇量、获取英语信息、促进其综合运用英语能力的主要途径。同时阅读对听、说、写等其他英语技能有着直接的影响。因此,培养初中生英语阅读能力是中学英语教学的主要任务之一。此外,《义务教育英语课程标准》(20...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(35)| 被引次数()

农村蒙古族初中生英语学习动机衰退现状研究 

动机是影响外语学习成功与否的主要因素之一,它决定着学习者在英语学习过程中的参与性与持久性。然而,在学习的过程中,受到某些因素的影响,某些学生的学习动机会逐渐减退甚至消失。因此,越来越多的学者将研究重点从学习动机转向了学习动机消退。目前,大部分研究聚焦于汉族学生,鲜少以蒙古族初中生为研究对象。因此,开展相关研究对正处于困...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(43)| 被引次数()

元认知策略在农村初中英语阅读教学中的应用 

英语阅读是外语语言基本技能的重要方面,如何提高学生的阅读能力一直是英语教师和研究人员关注的话题。目前国内外有关英语元认知策略的研究大多在大学和高中里展开,将元认知策略融入到中学英语学科教学的研究已经慢慢发展。已有部分研究将元认知策略与初中英语阅读相结合。大部分研究主要是采用对学生进行元认知策略训练的模式对比研究学生实验...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(120)| 被引次数()

广西乡镇初中英语教师教学信念的调查与研究 

近年来,受限于乡镇地区相对落后的经济发展条件,教师对于教育资源的投入与获取相对城市存在较大差距,这对于其个人教学信念产生了不良影响。英语教师的教龄短,工作经验较为欠缺,如何在乡镇现实条件下,实现个人的成长与发展,是一个值得研究的现实课题。基于此,本文以广西荔浦三所乡镇初中的40名英语教师为调查对象,通过对广西乡镇初中英...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(26)| 被引次数()

思维导图对农村初中英语阅读教学的影响实证研究 

初中英语作为学习英语的打基础阶段,其重要性不言而喻。而在中国的大多数农村地区,初中英语教师大多采用填鸭式的教学方法,注重教,却忽视了学生的思考,因此,多数农村初中学生反馈:英语学习常常感到力不从心,抽象的死记硬背的方式,使得英语阅读理解能力很难得到提高。面对这样的现状,许多国内外的学者也都在不停探索新的有效的英语教学。...
湖南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(20)| 被引次数()

任务型教学法在农村初中英语实施情况的调查研究 

《初中英语课程标准》在2011年提出培养学生综合语言能力的主要目标。任务型语言教学作为一种有效的基础教育手段与课程标准相符,并得到了广泛的认可。然而,在教学上农村地区与城市存在差距并影响了任务型教学的使用。因此,调查研究任务型教学的实施情况、了解任务型教学中的问题至关重要。论文的研究问题主要有以下几个方面:问题一:农村...
渤海大学  硕士论文  2019年 下载次数(29)| 被引次数()

农村初中生英语学习两极分化现状及原因调查研究 

近些年来,英语教育在我国发达地区取得了丰硕的成果,然而,农村英语教学的形势却不容乐观,笔者发现在农村初中英语教学中却常常遇到这样的难题,在初中时期学生的英语学习出现了明显的两极分化现象。随着学习的深入,英语学困生越来越多,和好学生的差距越来越大,最终班级基本分化为两极,一极为英语学的好的学生,另一极为英语学习基本跟不上...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(6)| 被引次数()

乡村初中英语教师身份认同研究 

教师身份认同是在特定社会环境下,教师对自身、职业、所属群体和工作环境的理解和认可,是教师实现自我专业发展的内在动力。新时期我国作出了乡村振兴的重要战略部署,并指出乡村振兴的核心在于乡村教育。在此背景下,乡村初中英语教师,作为乡村教育的重要力量,其身份认同状况不仅影响教师自身专业发展,更直接关系到乡村英语教育质量以及乡村...
西南大学  硕士论文  2019年 下载次数(30)| 被引次数()

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