我国普通音乐教育架构论 

本文研究我国普通音乐教育的基本架构及其各部分的内涵与作用。即普通音乐教育应由学校音乐教育、家庭音乐教育及社会音乐教育三部分组成,彼此互为补充、相辅相成,共同实现对个体的完整的音乐教育。同时,对三者在我国音乐教育中的研究现状、国际相关研究现状等进行分析与辨析,通过文献综述确定研究对象、性质与范畴,并进一步确定研究方法。本...
上海音乐学院  博士论文  2017年 下载次数(2157)| 被引次数(7)

音乐教育哲学的审美范式与实践范式 

本文论述的音乐教育哲学的审美范式和实践范式都是在美国乃至北美产生、发展起来的。审美音乐教育哲学是在20世纪50、60年代发展起来以统一音乐教育行为与思想的音乐教育哲学。它的出现与当时美国的社会经济、文化背景和教育现状紧密相联。贝内特·雷默的著作《音乐教育的哲学》的三个版本(1970、1989、2003)代表着...
南京师范大学  博士论文  2008年 下载次数(2887)| 被引次数(52)

雷默音乐教育思想与实践研究 

本文依据雷默1956至2012年发表的12部著作与144篇期刊文章、著作专章等文献资料,以时间为线索对雷默的音乐教育思想与实践进行分类研究。主要涉及范畴有:音乐教育哲学思想、音乐教育课程理论、音乐教育课程教材、音乐智能理论、音乐教师教育、与教育研究。 本研究主要采用文献法与内容分析法,就雷默整体音乐教育思想的形成...
中国音乐学院  硕士论文  2014年 下载次数(641)| 被引次数(3)

P.伯纳德音乐创造性研究对音乐教育的启示 

P.伯纳德(Pamela Burnard)博士是英国当代在创造性音乐教育领域的一位杰出代表,致力于儿童创造性音乐及其教育研究,曾参与多个国际音乐教育组织及国际性合作研究项目,活跃于国际音乐教育学术的舞台。近二十年来,她为英国创造性音乐教育的发展做出了卓越的贡献,是当今世界创造性音乐教育研究方面较为权威的人物...
中国音乐学院  硕士论文  2010年 下载次数(440)| 被引次数(2)

当代国际音乐教育哲学研究的若干趋势(2002-2012) 

本文主要针对现今中国学者对于国际音乐教育哲学研究的讨论大多限于某几位音乐教育哲学家、团体及其思想的介绍、分析和反思的局限,对汇集众多音乐教育哲学研究者成果的《The Oxford Handbook of Philosophy In Music Education》进行文献研究,探究当前国际音乐教育哲学研究的特点和若干趋...
中国音乐学院  硕士论文  2014年 下载次数(535)| 被引次数(3)

对话与反思:对音乐教育组织MayDay Group的个案研究 

本文以国际音乐教育组织MayDay Group作为研究对象,通过文献研究与访谈法对MayDay Group的行动理念、学术议题、运作方式与国际影响等方面进行全面系统的考察,以期了解国际音乐教育学术前沿动态,为国内音乐教育学界带来借鉴与启示。 本文共分四章。第一章绪论,包括问题缘起、文献综述、研究目的、方法与意义。...
中国音乐学院  硕士论文  2011年 下载次数(208)| 被引次数(0)

第30届世界音乐教育大会论文研究内容的分析 

本研究立足于国际视野窥探世界范围内音乐教育研究的现状,选取具有国际影响力的世界音乐教育大会学术会议论文为研究内容,通过分析第30届世界音乐教育大会论文了解世界范围内音乐教育研究的特点及热点问题。从中发现世界音乐教育研究的现状和音乐教育发展的脉络与趋势,同时管窥各个地区、各种文化视野中的音乐教育的发展状况。从而为我国音乐...
东北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(358)| 被引次数(3)

中国现代音乐教育主题演进研究 

中国现代音乐教育的产生,与其对中国传统儒家 乐教 精神的重新认识有关,而从更直接的客观原因上说,则是与近代以来深重的民族灾难及其所带来的求变、求富强、求革新的意识相连。正是出于革新政治、改造社会的现实需要,古老儒家注重音乐外在社会功用的观念才重新进入人们的视野, 乐教 精神才在新的时代环境中重新凸显并获得新的文化内涵。...
山东大学  博士论文  2017年 下载次数(836)| 被引次数(1)

黔中大花苗古歌融入青少年德育研究 

由于文化多元化、信息复杂化,特别西方敌对势力、宗教极端势力的影响,青少年德育日趋复杂化,民族地区社会稳定受到挑战。黔中大花苗古歌蕴涵丰富的德育内容,可为青少年德育做出一定贡献,然而目前黔中大花苗古歌融入青少年德育还存在一些问题,加强黔中大花苗古歌融入青少年德育有其重要性和紧迫性。因此,面对新形势,必须加强和改进黔中大花...
中国地质大学  博士论文  2017年 下载次数(177)| 被引次数()

两个文化的故事:中国与美国的钢琴教育发展 

尽管钢琴教育最早起源于欧洲,但它融和了世界各国的音乐文化,以至于今天我们很难去辨别它其中蕴含的历史和文化差异。本文通过对比美国和中国最古老的两所音乐学院的历史,奥伯林音乐学院(创立于1865年)和上海音乐学院(创立于1927年),来探索美国与中国的钢琴教育发展。当时两国政权和社会环境的更迭也影响并塑造了各自的钢琴教育体...
苏州大学  硕士论文  2018年 下载次数(42)| 被引次数()

音乐教育的思想政治教育价值 

音乐教育既是一种专业知识教育,更是一种审美教育,属于德智体美注重教育形式之美育的范畴,与属于德育范畴的思想政治教育关系密切。它是当前思想政治教育学科研究的一个重要组成部分,它一方面拓展了思想政治教育学科理论研究的领域,另一方面也为思想政治教育的实现开启了新的实践路径。音乐教育作为思想政治教育的形式之一,为思想政治教育的...
中南民族大学  硕士论文  2012年 下载次数(796)| 被引次数(14)

音乐教育促进思想政治教育实效性研究 

思想政治教育与音乐教育是分属于德育与美育两个不同领域的教育,但是二者有着十分密切的内在联系。其共同点就是,二者都具有增进人的情感、丰富人的精神和塑造人的灵魂的重要功能。而其差异之处主要在于其表现形式,即思想政治教育主要通过理论教育的形式来开展,而音乐教育则是通过艺术的形式来表现。音乐教育除了其愉悦功能之外,主要就是教化...
南昌大学  硕士论文  2011年 下载次数(445)| 被引次数(20)

Studyon the Humanity of Ordinary Music Education in China in Modern Times 

The modern time of China is the most brilliant of the whole Chinese history,during which China was reduced from the feudal society to the semi-colonial and semi...
《学术界》  2013年 第11期 下载次数(86)| 被引次数(2)

论20世纪早期我国的普通学校音乐教育观 

本文以20世纪早期我国的普通学校音乐教育观为考察对象,具体研究思路是:通过对20世纪早期(1900—1938年)的梁启超、王国维、曾志忞、蔡元培等15位学者的音乐教育思想和美育思想的分析,梳理、分析我国的学校音乐教育观,以探讨其内涵和本质。 20世纪初是我国近代学校教育的发端,同时也是我国学校音乐...
华中师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(921)| 被引次数(14)

舞蹈教育与德育渗透的优化 

舞蹈及舞蹈教育是社会文化和人类文明的重要组成部分,抛开其纯粹艺术方面的外在形式,还蕴含更深层的哲学内涵。社会道德和伦理是舞蹈及舞蹈教育中不可缺少的部分,即舞蹈的德育功能。该功能早在商周时期就已经得到了人们的普遍认可。但是目前在社会中的普遍现象是舞蹈教育往往只注重舞蹈技能和专业知识的传授,德育渗透则被忽略,造成内涵丰富的...
浙江财经大学  硕士论文  2018年 下载次数(185)| 被引次数(1)

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