基于中国与伊朗非英语母语学习者的感知学习风格的对比研究 

学习风格的概念最初用于心理学。1962年,Witkin和他的同事提出 场依赖 和 场独立 的概念,从而使学习风格从心理学进入语言学习领域的研究。Dunn(1990)认为,五分之三的学习风格由基因决定,剩下的五分之二取决于外部因素(引自Rhoads,Gough,2005)。外部因素如国籍(Griffiths,2008))...
浙江大学  博士论文  2016年 下载次数(206)| 被引次数(0)

大学英语写作教学中的档案袋研究 

评价是课程体系的重要组成部分,作为语言教学重要的组成部分,形成性评测旨在通过学习者和教师之间迅速有效的反馈提高语言的教和学。近年来,国内外的外语教学界不乏对形成性评测在理论和实践上的研究工作,但是和国外的实证研究相比,中国关于形成性评测的研究是凤毛麟角。为了全面推动大学英语教学改革和贯彻现代教育新理念,教育...
上海外国语大学  博士论文  2010年 下载次数(2344)| 被引次数(22)

感知学习风格理论在初中英语词汇教学中的应用研究 

词汇是语言学习最基本的单位。听,说,读,写是英语学习的四大主要模块,而词汇学习是听力练习,口头交谈,识读文章,写作输出的基础。作为二语学习的基础,词汇水平直接决定二语学习的成功与否。在我国,初中生的英语词汇教学与习得是比较薄弱的环节。《义务教育英语课程标准》(教育部,2012)把“面向全体学生,关注语言学习者的不同特点...
喀什大学  硕士论文  2019年 下载次数(82)| 被引次数()

高中生英语感知学习风格的调查研究 

近年来,在素质教育的倡导下,“以学生为中心”这一观点越来越受到重视。学习风格作为影响个体学习的一个重要因素被纳入新课标中,要求学生和教师加以重视和培养,感知学习风格的研究也逐渐成为一项重要课题。国内外学者对感知学习风格的研究大多以大学生和高职学生为研究对象,并倾向于研究学习风格与学习策略之间的关系,对高中生尤其是英语学...
吉林外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(81)| 被引次数()

关于学习风格对英语写作教学效果影响的研究 

近些年来,高中生英语写作已经成为普通高中英语新课程改革中的热门话题,受到越来越多的关注。心理学家和相关学者发现学习风格对英语写作教学影响显著,因此根据学生不同的学习风格因材施教是提高学生成绩的有效途径。本文从学生学习风格对英语写作教学效果的影响方面展开了一些研究。本文以学习风格和英语写作教学的相关理论为理论依据,着眼于...
喀什大学  硕士论文  2018年 下载次数(84)| 被引次数()

基于学习风格的多模态教学在高职英语教学中的应用研究 

随着时代的发展和互联网的广泛应用,人们的生活和学习方式发生了很大的变化。要想跟上时代的发展步伐,传统教学需要进行调整。多模态教学提倡教师在多媒体的教学环境中使用多种模态组合刺激学生的多种感觉器官,多模态教学旨在运用现代教育技术提高学生的多元读写能力。学习风格不仅能体现学生的个性倾向,并且与学业成绩相关。国内的研究主要集...
广东技术师范学院  硕士论文  2018年 下载次数(90)| 被引次数()

视听动教学法在初中英语文化教学中的实验研究 

文化教学在中学英语教学中起着举足轻重的作用。在已经实施的新《英语课程标准中》中,跨文化交际能力作为英语基础教育的目标首次写进了大纲。文化教学与语言教学的关系以及如何进行文化教学一直以来都是学者们讨论的热点。自从Dunn.Reid(1993)在学习风格的基础上提出视听动相结合的教学法以来,视听教学法被广泛运用于外语教学中...
湖南大学  硕士论文  2017年 下载次数(71)| 被引次数()

学术著作翻译风格的解码与重构 

随着国际文化交流日益频繁,全球对学术著作的需求也急速增加,伴随而来的是学术知识的大量引进和输出。教育学专著的翻译旨在推动不同国家与民族教育领域间的交流与融合,促进教育学理论的发展与应用。本文是基于作者的汉译实践项目——英语学术著作《高校有效教学》一书撰写而成的实践报告。通过观察和分析原著与可比文本,结合定性与定量研究,...
西安外国语大学  硕士论文  2017年 下载次数(138)| 被引次数(1)

关于非英语专业师范生英语感知学习风格的调查研究 

随着以学生为中心的教育模式的发展,研究者和教师们对语言学习者的个体差异的研究越来越有兴趣了。导致学习者个体差异的其中一个因素就是学习风格。因此,越来越多的学者开始关注对学习风格的研究。本文参考了国内外有关感知学习风格的主要研究结果,并在这些基础上对广西师范大学非英语专业师范类学生的感知学习风格进行了调查研究。该研究旨在...
广西师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(59)| 被引次数(0)

基于学习风格理论的高中英语词汇教学研究 

词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本材料,因而有人认为词汇是第二语言学习的核心。而词汇教学多年来一直没有受到足够的重视,学生对于传统的词汇教学方法感到单调,乏味。本文将学习风格理论与词汇教学相结合,使用兼容型的词汇教学方法提高学生的学习兴趣与学习效果。学习风格理论是教育心理学,学习理论和教学论等学科共同关注和探讨的热...
沈阳师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(165)| 被引次数(1)

认知风格对初中生词汇学习策略使用的影响研究 

在英语教学中,词汇学习策略被广泛运用于提高词汇学习效率,从而提高学生词汇水平。大部分学生都没能采用适合自己的词汇学习策略,只是通过机械重复去记忆英语词汇。因此,如何帮助学生找到适合自己的词汇学习策略是很有必要的。根据学生的认知风格来选择词汇学习策略是一种不错的方法。但是,近几年关于词汇学习策略的研究主要是关于词汇学习策...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(339)| 被引次数(0)

英语课堂中的学习风格与学生英语成绩的相关性研究 

当今教学已从研究如何教转向了研究如何学,在外语教学中,也出现了以“学生为中心”的新的教学理念。在这种新的教学理念中,学生个体差异越来越受到学者们的关注。作为个体差异的其中一个因素一学习风格也逐渐受到研究者们的青睐。 在西方,许多学者做了实证性的研究。在中国,有限的实证性研究中,其研究对象大多是大学生或成人二语习得...
内蒙古师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(478)| 被引次数(6)

基于感知学习风格的高中听力教学实验研究 

当今社会,教育受到了越来越多人的关注。人们认为发展教育,就是为祖国的富强提供了坚实的基础。而如今,人们发展教育的理念已经有了很大的变化,不单单停留在教师如何去教这一问题上,而更多的关注学生如何去学上。这样的话,学生的个体差异就被更多的教师和学生所关注。不容置疑,学生的个体差异之一学习风格就会被人们所研究。 现在中...
天津师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(73)| 被引次数(0)

基于生命课堂理念的高中英语差异化教学的探索与研究 

在信息化和全球化的当今社会,人们格外关注教育的发展,关注对人才的培养,素质教育和生命教育呼吁教育回归理性,尊重个性,尊重生命。无论是知名的教育家还是普通的一线教师,都意识到生命教育和差异教学研究的重要性并积极地投身其中。 本研究以生命教育为基本教育理念,以学习风格理论、学习者自主理论及差异化教学理论为研究理论依据...
山东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(231)| 被引次数(1)

基于感知学习风格的英语课堂口语活动设计 

感知学习风格是学生在学习过程中所表现出来的重要的个性化因素,受到了国内外学者和教师的关注。本文旨在研究学生的感知学习风格,对课堂口语活动进行个性化设计,并将用于课堂实践,从而提高教师对学生感知风格的认识和进行个性化课堂活动设计。 本文主要以吉林农业大学的非英语专业学生为研究对象,采用了里德的感知学习风格偏好调查问...
长春理工大学  硕士论文  2013年 下载次数(157)| 被引次数(2)

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