诗词教学中比较鉴赏法的运用范式研究 

本文从笔者所掌握的当前古诗词教学中存在的主要现实问题——古诗词审美教学的有效性不足出发,寻求解决古诗词这一教学问题的途径。经笔者研究发现,比较鉴赏法对于解决古诗词审美教学有效性不足的问题具有独特的方法优势。在此基础之上,笔者本着从实践中探寻方法与规律的研究观念,以大量的中学名师古诗词教学课例为中心,研究分析了比较鉴赏法...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(131)| 被引次数()

高中语文古诗词阅读教学的策略研究 

高中语文古诗词阅读教学旨在提升学生鉴赏古诗词的能力,理解和传承中华古诗词文化。然而,在实际的教学中依然存有诸多问题,其中高中语文教师如何在古诗词阅读教学中落实方法的传授,进一步提升和发展学生独立阅读与鉴赏的能力还有待进一步探讨。随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》实施,高中古诗词阅读教学的改进和完善是必然趋势。...
杭州师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(32)| 被引次数()

高中古诗词拓展阅读教学研究 

诗词是中华传统文化的瑰宝,作为一种文学体裁,它意境深远、节奏鲜明、具有深厚的情感内涵,自古以来就是人们传诵的经典。古诗词部分的教学,在语文学科教学中占有很大的比重,在近年来的语文课程标准中也一直强调传承中华传统文化的重要性,要求诵读经典,加强古诗词教学,传承中华优秀传统文化。高中阶段正是学生综合素质提升的关键期,通过...
河南大学  硕士论文  2019年 下载次数(31)| 被引次数()

新疆伊宁市高中古诗词审美教育调查研究 

随着人类精神文化需求的不断提高,教育改革也在不断深化,素质教育在教育过程中扮演着越来越重要的角色,而审美教育作为推进素质教育的重要组成部分,对教育的改革发挥着至关重要的作用。在审美教育中,语文学科是极为重要的领域,古诗词又是语文学科的重要组成部分,它所蕴含的极其丰富的审美资源,是实施审美教育的重要载体,因此,古诗词的审...
伊犁师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(68)| 被引次数()

“部编本”初中语文教材古诗词选编及教学研究 

诗词是中华民族的优秀传统文化,具有丰富的文化底蕴和独特的审美价值,是对学生进行传统文化教育、道德教育和审美教育的重要资源,对提高学生的语文素养具有重要意义。2017年9月,“部编本”初中语文教材在全国范围内统一使用。与2013版“人教版”初中语文教材相比,“部编本”初中语文教材在古诗词选编方面进行了一些调整,体现了新...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(594)| 被引次数()

对高中古诗词学困生审美能力培养的实践研究 

普通高中语文课程标准(2003年实验版)提出:语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。这是新课标的课程理念,表明在高中语文课堂培养学生的审美能力是重要的研究方向。古诗词是我国传统文化中最为灿烂的一颗明珠,是...
广州大学  硕士论文  2018年 下载次数(74)| 被引次数()

诗词进中职校园的意义及应对策略研究 

诗词是中华民族文化的瑰宝,它承担着弘扬中华民族优秀传统文化的重任,是中国文化世界化的重要途经,也是推动文化传承的重要手段。随着国家和政府对传统文化的重视,让青少年尤其是基础知识较为薄弱,综合素质偏低的中职生接受古诗词中的传统文化教育和人文素养的熏陶尤为重要。古诗词语言凝练而含蓄,言有尽而意无穷的特点较之晦涩难懂的古文...
贵州师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(60)| 被引次数()

初中古诗词群文阅读教学议题设计研究 

诗词是中华文化的一块灿烂瑰宝,对于当代中学生而言具有无可替代的学习价值。同时也是初中阶段学生的主要学习内容之一,统编本新教材的古诗词在原有的40首篇目的基础上增加到了84首,并且这84首在教材中以课内精读篇目和课外阅读篇目两种形式呈现,对于初中学生而言,这都是他们的主要学习任务。但是,在有限的课时条件和学习精力下,既...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(865)| 被引次数(5)

初高中古诗词衔接教学研究 

语文教学是一个系统性的工程。初高中两个学段应做好相互间的衔接。这样的紧密衔接符合学生的知识学习和身心发展规律,有利于教学的平稳过渡和学生语文素养的持续提高。同样,古诗词作为语文教学的重要内容,也应是连续的、衔接的。但是,在实际的教学中,我们会发现初高中古诗词衔接教学存在着一定的“断层”现象,这样的“断层”现象不仅不利于...
辽宁师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(159)| 被引次数(1)

意象在诗词教学中的运用策略研究 

本文以对意象的分析解读为切入点来展开对高中诗词教学现状的研究,主要采用文献研究法、教材分析法,以意象的概念、分类、特点为理论架构,以学生的审美心理规律和能力为心理架构,系统梳理分析“苏教版”高中三年必修教材所涉及的诗词的意象。研究发现,意象解读在诗词教学中存在的问题主要有教师文学素养不高,缺乏有效的意象解读方法;学生意...
苏州大学  硕士论文  2016年 下载次数(635)| 被引次数(7)

思想品德课教学中古代诗词运用研究 

古代诗词作为中华优秀传统文化的组成部分,是几千年来人们思想观念、道德规范和情感认同的集中体现。课堂教学是传承优秀传统文化的重要阵地,在思想品德课堂教学中运用古代诗词对于传承优秀传统文化、涵养学生的思想品德和增进课堂教学有效性具有重要的理论意义和实践意义。遵循理论与实践相结合的原则,在探讨思想品德课堂教学中运用古代诗词的...
福建师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(172)| 被引次数(1)

创新教育视野下的审美 

2006年2月9日,国务院颁布实施了《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》,提出建设创新型国家的战略任务。随着纲要的实施和社会经济改革的深化,创新已经成为这个时代的主题,创新教育在素质教育中的核心地位也日益突出。古典诗词教学是高中语文教学的主要内容之一,怎样在古典诗词教学中实施创新教育成为广大高中...
陕西师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(834)| 被引次数(6)

多元智能理论视域下的高中古诗词教学研究 

诗词在高中语文教学中占据着重要地位。高中古诗词教学的指导思想是通过探究古代诗词作品的思想内容、理解作品的思想内涵从而丰富学生的情感世界,运用历史的眼光和现代的观念去促进学生的认知能力、鉴赏能力,以及文学修养的提升,以落实培养学生的语文核心素养的目标,并促进学生在学习、工作和生活中发挥有效的作用。然而,从当前实际的教学...
江西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(28)| 被引次数()

部编版初中语文教材古诗词选编研究 

诗词是我国优秀传统文化中的璀璨明珠,学习古诗词既能陶冶学生的情操,又能对学生思维进行有效的训练,其在初中语文教学中的地位是不言而喻的。而由于初中生时间和精力有限,往往主要依靠教材中的古诗词来获得相关知识,因此如何按照初中生认识水平和心理发展规律,在教材中系统科学地编排古诗词就显得尤为重要了。本文即以部编版初中语文教材...
河北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(360)| 被引次数()

高中语文古典诗词专题教学初探 

古典诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,但当前的高中语文古典诗词教学存在教师教学方法单一,学生学习兴趣不高等诸多问题。为改善高中语文古典诗词教学现状,笔者在现有研究成果基础上,以《普通高中语文课程标准(2017)》为依据,旨在古典诗词教学中采用专题教学的模式,以此探求能够解决高中语文古典诗词教学问题的方法与途径。本文...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(202)| 被引次数()

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