阅读—分享”教学模式对高中学生英语阅读兴趣和理解准确性的影响 

高中英语阅读教学是高中英语教学的重点。阅读是学生学习英语,获取知识的主要途径;同时它也是学生在英语学习过程中的重点和难点。无论在教材中还是考试中,英语阅读占了很大的比例,其重要性不言而喻。正是因其重要性,英语阅读引发了教师和研究专家的重视。2017版的《普通高中英语课程标准》对阅读教学提出了更高的要求,教师要注重培养学...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(54)| 被引次数()

ESA教学模式在高中英语阅读教学中的实证研究 

英语阅读贯穿英语学习的始终,是学生学习英语语言知识、了解英美文化和增强自身文化内涵的重要途径,因此,英语阅读的教学无疑成为英语教学的重中之重。传统的英语阅读教学大多依旧采用以教师为中心、以语法讲解为重点的阅读教学模式,却面临着课堂气氛沉闷、学生阅读兴趣低、课堂参与度低、学生阅读成绩难以提高等问题,因此如何“教”一直是困...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(220)| 被引次数()

问题教学法在高中英语阅读教学中的应用研究 

英语阅读作为听说读看写的五大技能之一,在中学英语中占据着举足轻重的地位。在高考中,英语阅读分值较高,这就使得英语教师逐渐重视阅读,不断改善教学方法,以实现英语阅读效果的最大化。问题式教学法这种教学模式的中心环节就是解决问题,让学生在解决问题的过程中掌握知识。这样能发挥学生们的学习自主性,从而自我思考,以加深对阅读文本的...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(250)| 被引次数()

超文本视角下的高中英语阅读教学研究 

阅读为英语学习的五大语言技能之一,在英语学习中起着重要的作用。阅读教学课堂作为培养学生阅读学习能力的重要阵地,因此优化英语阅读教学是每位英语教师的重要职责。故本研究基于认知弹性理论超文本视角对高中阅读教学进行探究,且提出三个问题:(1)高中学生的英语阅读学习方面存在哪些问题?(2)高中学生英语阅读学习方面存在这些问题的...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(100)| 被引次数()

基于Wiki的协作阅读教学法在初中英语阅读理解教学中应用的有效性研究 

在全球化趋势的影响下,英语成为国际通用语言,为各国之间政治经济文化搭起沟通的桥梁。阅读作为吸取信息的最快方式,它在英语教学中占据重要位置。本研究针对初中英语阅读理解教学中所出现的问题与存在的困境,总结协作学习在阅读教学中的不足。通过借助Wiki技术的协作性优势,把Wiki、协作学习和初中英语阅读理解进行整合,旨在为初中...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(91)| 被引次数()

体裁教学法在初中英语阅读教学中的应用研究 

新课程的核心理念与《英语课程标准》都对学生的语言能力制定了具体标准,也对初中生的阅读能力提出了较高要求。然而,传统的英语阅读教学过于侧重于对词汇和语法的讲解,缺乏对学生体裁意识的培养。本研究试图从体裁教学法的角度,探讨初中英语阅读教学的教学方法和教学模式,以便提高学生的阅读水平,帮助学生培养良好的阅读习惯。本研究通过实...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(201)| 被引次数()

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用 

随着全球化时代的到来,英语作为世界上使用最广泛的语言,对世界各地人们的交流沟通起着重要作用,英语学习具有深远的现实意义。阅读作为语言输入的重要途径以及其他语言技能的基础,有助于英语综合能力的提高,在英语学习中起着重要的作用。同时《初中英语课程标准(2016修改版)》中也明确规定了初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力,强...
曲阜师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(345)| 被引次数()

基于主题式教学法的高中英语阅读教学的行动研究 

近年来,主题式教学(TBI)在外语教学中越来越受欢迎,尤其是在欧洲和美洲各国。主题式教学法是指所有的学习活动都围绕某一主题组织的语言课程。很多实证性研究已经证明主题式教学法对大学英语学习者提高语言水平有很好作用。但是,主题式教学法在高中英语教学方面研究较少。如何有效地利用主题式教学法促进高中英语阅读教学仍然是一个值得研...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(38)| 被引次数()

思维导图在初中英语阅读教学中的行动研究 

在初中阅读教学中,英语阅读起着很关键的作用,且《义务教育英语课程标准》对学生的英语阅读能力提出了新的要求,所以在初中英语教学中,教师应该对学生的阅读能力加以重视。然而,教师受传统思想的影响,在教学中没有以学生为主体,过于注重对语言知识的讲解,忽略了学生阅读能力的提高,因此,以教师为中心的传统教学模式需要改革和创新。20...
江苏大学  硕士论文  2019年 下载次数(419)| 被引次数(1)

基于图式理论的高职英语阅读教学策略研究 

图式是人们知识本身的表征形式和认知框架,图式理论从认知角度揭示了阅读过程和阅读理解的本质,已经被证明具有较强的解释力和实践意义。基于图式理论的阅读教学策略作为补缺、激活既有图式、构建图式体系的系统性策略,更关注阅读者在文本理解过程中的参与度、多层次知识体系的建立和活化以及实现阅读目标的技巧方法,对改善提升阅读教学和学生...
扬州大学  硕士论文  2018年 下载次数(260)| 被引次数()

任务型教学法在初中英语阅读教学中的运用探究 

英语是中考的主要科目之一,英语阅读是英语考试中的重要内容。但是值得反思的是,虽然教师在阅读教学中投入了大量时间和精力,学生的阅读能力和学生阅读成绩的提高速度却不太理想。显而易见这种重视讲解语法和翻译句子的传统教学模式己不再符合目前学生的需求和英语教学的要求,随着基础教育课程改革的进一步深化,探究与完善初中英语阅读教学模...
湖南科技大学  硕士论文  2017年 下载次数(836)| 被引次数()

元认知策略在初中英语阅读教学中的应用 

阅读在初中英语教学一直占据着关键位置。《义务教育英语课程标准》中也详细地提出了初中英语阅读教学的要求,明确了对学生阅读技能培养和阅读能力提高的教学目标,达到义务教育阶段英语教学目的。在初中阶段,虽然教师和学生十分重视英语阅读,但在实践过程中,学生却存在大量问题,阅读效果差强人意。深究其中原因,与初中阶段学生没有形成好的...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(474)| 被引次数()

建构主义视角下初中英语阅读教学有效性的策略研究 

学习任何一门语言都离不开阅读,英语学得好的人,往往具有良好的阅读习惯,其阅读量往往亦是常人的数倍。阅读是获得知识的主要途径,是人们不断拓展视野、增长智慧的重要方式。在开展初中英语教学过程中,阅读教学是整个教学机制的主要构成要素。可以说,英语阅读教学质量会对整个英语教学水平产生非常大的影响,直接影响着学生学习英语的质量。...
福建师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(403)| 被引次数(3)

高中英语阅读课堂教学、教材和测式与课程标准一致性的个案研究 

《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《标准》)是我国高中英语教学的指挥棒,对课堂教学、教材编写和测试意义重大。阅读不仅是英语学习者获取信息的重要渠道,更是学生必须具备的技能。因此,对高中英语阅读课堂教学、教材和测试与课程标准的一致性分析至关重要。通过对这三者与课标一致性的研究,本文试图解决以下三个问题:(1)高一...
重庆师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(361)| 被引次数()

高中英语阅读课课堂活动调查研究 

阅读是吸取人类知识、文化和文明的重要渠道,阅读教学在中国外语教学中占据重要地位,近年来中小学英语阅读教学引起教育界广泛关注。活动是英语课堂教学的基本组织形式,是改变教学方式的关键途径。为了让学生更好地拥有阅读能力,教师在进行阅读教学时,需要开展一系列有效的课堂活动。英语阅读课堂活动的质量影响学习者的阅读素养和自主学习能...
淮北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(311)| 被引次数(1)

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