图式理论视域下高职英语阅读教学探究 

随着英语阅读教学的发展,图式理论已成为阅读教学的指导思想。为了提升学生的英语阅读素质,英语教师必须要把握图式理论的内涵。通过转变教学方式,不断抓住学生的英语阅读需求,从而帮助学生养成良好的英语阅读习惯,提升学生的英语解题能力。
《智库时代》  2019年 第52期 下载次数(100)| 被引次数(0)

思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究 

英语是初中教学的重要组成部分,而阅读则是英语教学的重要组成部分。在目前初中英语阅读教学过程中,存在着一个很严重的现实问题,那就是教师在教学过程中更注重传授学生语法和单词知识,而忽略了带领学生对阅读内容进行深度分析,导致学生英语阅读水平低下。为了有效地改善这一问题,教师在教学过程中可以运用思维导图引导学生进行阅读学习,以...
《科学咨询(教育科研)》  2019年 第12期 下载次数(222)| 被引次数(0)

基于深度学习的初中英语阅读教学研究 

在教学改革不断推进的过程中,冲破了以往 浅层学习 的教学思维定式,要求教师要带领学生更加深入的学习知识,并培养学生新旧知识迁移内化的能力。而英语作为跨文化交际时代下,学生必须要学习掌握的一门学科,在初中阶段的英语教学中,教师也应该引领学生进行更加深层次的学习。本文之中笔者将对基于深度学习的初中英语阅读教学做出相关探究。
《读与写(教育教学刊)》  2019年 第12期 下载次数(123)| 被引次数(0)

产出导向法在高中英语阅读教学中的应用 

英语阅读教学中最大的问题是怎样找到有效的教学模式,并且提高学生们的阅读水平。许多学生缺乏阅读兴趣,按照老师的计划被动地学习英语。虽然大多数高中学生有很好的词汇和语法基础,但不能很好地阅读,这是缺乏阅读策略导致的。北京外国语大学文秋芳教授提出的带有中国特色的外语学习理论——产出导向法,能够提高学生的语言运用能力。产出导向...
《现代交际》  2019年 第24期 下载次数(154)| 被引次数(0)

新课程改革背景下高中英语阅读教学策略 

新课程改革背景下,要求高中英语教学中必须要加强对学生 听、说、读、看、写 能力的培养。基于此,传统高中英语阅读教学模式已无法满足当前的教学需求,必须要对其进行调整和优化,以全面提升高中英语的阅读教学质量。本文以高中英语阅读教学为切入点,对新课程改革背景下具体的教学策略进行了详细的研究和分析。
《名师在线》  2019年 第35期 下载次数(56)| 被引次数(0)

核心素养背景下的小学英语阅读教学中文本重构策略探析 

《义务教育新课程标准》指出:教师应当坚持以学生为本,面向全体学生,关注个体差异,优化课堂教学,提高教学效率,为学生继续学习奠定基础。文本重构在小学英语阅读课上的应用,就是教师根据学生的特点,对教材里的单元板块、文章段落在内容和形式上进行创造性地改编、重组,从而建构成新的、具有实际意义的和完整情景的语言材料,以适应不同的...
《课程教育研究》  2020年 第02期 下载次数(82)| 被引次数(0)

思维导图在初中英语阅读教学中的应用探析 

随着新课改的不断推进,在初中英语阅读教学中培养学生的思维能力已经成为了非常重要的教学目标。当下,对于培养学生思维能力的对策的研究仍在继续,而且已经取得了不小的研究成果,本文将根据这些成果,分析初中英语阅读中思维导图的有效应用策略,以期能帮助初中英语教师培养学生的思维能力。
《课程教育研究》  2020年 第03期 下载次数(208)| 被引次数(0)

小学英语阅读教学的实施策略探析 

阅读是获取知识最重要的途径,在英语的学习中要取得成绩的提升和能力的成长,阅读能力是学生必须具有的能力。在小学英语阅读教学中就需要培养学生的阅读能力,让学生学会阅读的方法,建立阅读的兴趣,培养学生的核心素养,从而提高教学有效性,促使学生建立良好的英语学习基础。在新课改的背景下,小学英语教师需要重视学生的主体性,实行探究性...
《课程教育研究》  2020年 第03期 下载次数(110)| 被引次数(0)

德育教育在中学英语阅读教学中的应用研究 

随着我国教育的不断改革,学生的德育教育也逐渐被重视起来。如今,我国大多数中学都开展了德育教育,尤其是在中学英语阅读教学中变得越来越重要。在新课程标准中,更是要求教师不仅要重视培养学生的能力和品质。本文主要研究的是德育教育在中学英语阅读教学中的应用。
《课程教育研究》  2020年 第04期 下载次数(76)| 被引次数(0)

浅析小学英语阅读教学中疑思导学方法的运用 

阅读教学在培养学生英语思维能力、英语语感、英语文化感知能力等方面都具有积极作用。疑思导学方法在小学英语阅读教学中的应用,有助于激发学生学习兴趣,调动学生的思维,而且对提高小学英语教学质量具有促进作用。鉴于此,本文详细探讨了小学英语阅读教学中疑思导学方法的运用,以供广大小学英语教师参考。
《名师在线》  2020年 第01期 下载次数(44)| 被引次数(0)

翻转课堂在大学英语阅读教学中的应用 

随着新课改理念的不断深入,翻转课堂属于一种新型的教学模式,是大学英语阅读教学的主要发展趋势,大学英语阅读教学能够提升学生的阅读能力、交际能力、写作能力,在实际的英语阅读教学中还存在着较大的弊端,严重影响着大学英语阅读教学质量。本文首先分析了翻转课堂的概念,同时阐述了翻转课堂在大学英语阅读教学中的应用,最后总结了大学英语...
《山东农业工程学院学报》  2018年 第12期 下载次数(121)| 被引次数(2)

在初中英语阅读教学中如何运用提问策略提高学生的思维品质 

分析现阶段初中英语阅读教学课堂提问设计存在的问题。结合教学实例,探究在初中英语阅读教学中如何运用提问策略提高学生的思维品质。认为在初中英语阅读教学中,教师应多元开放,激发学生的发散思维;利用问题链,培养学生的深度思维;归纳整合,发展学生的概括思维;对比分析,提高学生的比较思维;结合体验,促进学生的推理思维。
《英语教师》  2018年 第21期 下载次数(451)| 被引次数(6)

探讨如何在中学英语阅读教学中渗透情感教育 

中学英语阅读教学在英语教学中占据着重要的地位,其主要目的是培养并提高中学生的阅读理解能力。中学生英语学习的差别根源在于阅读理解能力的差别,而大量有效阅读对于提高中学生的阅读理解能力具有很大的帮助。因此,中学教师应对英语阅读理解的教学设计进行优化,读前阶段,培养兴趣;读中阶段,因势利导;读后阶段,情感升华,提升中学生的英...
《学周刊》  2019年 第08期 下载次数(208)| 被引次数(2)

初中英语阅读教学中的语用能力 

英语作为初中教学中的主要学科之一,亦属于语言类学科的范畴,主要教学内容包括英语词汇教学、阅程度的考查途径,可以说阅读教学的质量直接决定了学生的整体英语水平。随着素质教育改革不断深入,人们更加重视英语教学中的学生语用能力的培养和提升,因此,在初中英语阅读教学中,培养学生的语用能力就成为了当前英语教学的主要内容。本文就语用...
《英语广场》  2019年 第01期 下载次数(169)| 被引次数(1)

谈大专英语阅读教学的开展 

大专英语阅读教学要侧重学生阅读综合能力的提高,既要提高学生的应试能力,也要提高学生对于英语学习的兴趣,提高学生在平时生活中的英语阅读的自觉性,养成一定的英语阅读习惯。大专英语阅读教学要侧重技巧的训练,所以,在教学过程中,教师要多培养学生的自主学习习惯,让学生在自主学习活动中有更深刻的体会。
《学周刊》  2019年 第07期 下载次数(16)| 被引次数()

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