科学的元分类及其对未来科学发展的启示 

科学分类(实际上是指对科学进行分类)是一项古老的科学学或科学哲学工作。关于分类的科学的发展已经取得了非常大的成就,但对科学分类本身至今还处于一种相当不自觉的状态。科学是人类对确定性的追求,发现、认识并理解科学,进而运用科学是人在这个小小星球上存在与发展的自然选择——人择。人类追求科学的确定性存在:形式或抽象的确定性,历...
《西南交通大学学报(社会科学版)》  2014年 第06期 下载次数(133)| 被引次数(0)

公民的基本科学素质及其测评 

公民科学素质测评,是衡量公民自身科学素质的主要手段,也是国家实施全民科学素质行动计划的重要参考。开展公民科学素质测评,既要借鉴国外相关经验和成果,有利于国际比较,也要结合我国国情,客观反映我国公民具备基本科学素质的水平以及是否达到了提高科学素质的目标要求。本研究试图通过对国内外关于公民科学素质概念的构成分析,探讨适合我...
《科普研究》  2014年 第04期 下载次数(226)| 被引次数(3)

科学与政治刍议 

在讨论科学与政治的特征和规范之差异的基础上,先后论述了科学与政治的分离:坚持科学自主,科学与政治的纠葛,政治对科学的影响:避免科学的政治化,科学对政治的影响,科学与民主和自由,科学家与政治。科学与政治大相径庭,但是又相互联系,必须在保持科学自主的前提下,使科学与政治二者良性互动,发挥各自的积极影响。科学与民主、自由是一...
《学术界》  2013年 第12期 下载次数(691)| 被引次数(8)

科学以及科学文化的“文化缺失”与“文化回复”——兼评刘大椿先生的《科学文化与文化科学 

近现代科学以及科学文化在成为主流文化的过程中,反抗、破坏乃至摧毁着其他文化传统。不仅如此,科学主义成为霸权文化,造成了科学文化对人文文化的僭越以及科学对人文的僭越。而且,就现代科学文化的内涵分析,一是存在科学的人为 祛文化 现象,如科学对性别、种族等的价值中立;二是负荷了不恰当的社会文化,如消费主义、人类中心主义文化等...
《哲学分析》  2013年 第06期 下载次数(287)| 被引次数(4)

中国学术期刊评价的做法及结果 

1中国学术期刊评价的意义《中国学术期刊评价研究报告——RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》由中国科学评价研究中心与武汉大学图书馆合作研发,结合评价中心在文献计量学及科学评价,图书馆在文献信息分析与服务方面的优势,对我国学术期刊进行了一次大规模的文献计量学
《评价与管理》  2008年 第02期 下载次数(1210)| 被引次数(14)

试论自然科学研究 

由于对自然科学研究进行研究具有多方面的重要功能、价值和意义 ,所以应当高度重视和大力开展对自然科学研究的研究。论文从多种角度论述了自然科学研究的重要性和定义 ,并对科学学的重要分支—自然科学研究学的内容提出了初步构想。
《电力学报》  2003年 第01期 下载次数(394)| 被引次数(2)

试论自然科学史学与相关学科的关系 

本文从多种视角论述分析了自然科学史学与自然科学科学哲学、科学学这些相关学科的区别与联系,揭示了自然科学史学与相关学科的关系,对于自然科学史学基础理论研究和学科建设都有重要意义。
《科学技术与辩证法》  1995年 第01期 下载次数(268)| 被引次数(7)

再论科学及其内涵的多维意蕴 

科学的发展使人们得以真实地认识我们的客观世界。在以往的研究中,研究者从科学哲学的视角尝试回答 什么是科学 ,解读科学本质,阐明科学的基本特征。科学是在一定的社会阶段中,人类认识客观世界的可靠系统,是人类在实践中通过可靠的思维态度、工具方法、活动过程等,形成经验或结论的过程。科学来自于哲学,却又不等于哲学,在本体论、认识...
《江汉学术》  2019年 第01期 下载次数(132)| 被引次数(1)

国内理论科学学研究述评(2012—2017) 

科学学是以科学为研究对象,集基础理论和应用研究于一体的交叉学科。通过对国内科学学研究相关文献进行归纳整理,从科学学元研究和科学学理论研究两个方面展现国内理论科学学研究的现状和发展趋势。研究表明,整体上国内理论科学学研究已经进入平稳发展的新常态,研究主题相对集中。提出应从基础理论、学科建设、研究队伍、学术阵地和创新成果等...
《科技管理研究》  2019年 第05期 下载次数(132)| 被引次数()

科学论证能力结构模型建构研究 

世界各国、地区和组织的核心素养框架都强调合作能力、沟通交流能力、语言能力、问题解决能力和批判性思维能力,这些能力也是科学论证过程中必须具备的五种能力。科学论证是科学实践活动中的核心部分,是理解科学本质与提升科学素养所必须的能力。科学教育的目标是提升学生的科学素养,科学论证能力更是科学素养的核心。科学论证能力是由论证内容...
《教育理论与实践》  2019年 第22期 下载次数(178)| 被引次数()

从民国科学文化看当前科学文化建设——以中国科学科学本土化探索为例 

以中国科学社为代表的科学社团开启了民国科学实践活动,激发了中国早期科学文化萌芽和发展。受时代环境所限,民国(1912—1949)科学文化带有强烈的实用主义和国家主义色彩,实用主义的科学文化观导致科学观与人文观的割裂和冲突,国家主义的科学观则导致科学主义的泛滥。当前科学文化建设要避免民国科学文化的困境,应持续鼓励基础研究...
《山东科技大学学报(社会科学版)》  2018年 第04期 下载次数(164)| 被引次数()

社会科学的内涵、作用和发展研究 

2017年3月,中共中央印发的《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》明确指出, 哲学社会科学作为揭示自然发展规律、社会发展规律和人类自身发展规律的知识体系,是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量,其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质,体现了一个国家的综合国力和...
《大陆桥视野》  2018年 第07期 下载次数(347)| 被引次数(1)

新媒体时代科学传播的困境与策略研究 

创新驱动发展战略以及互联网技术的共同推动使科学传播得以蓬勃发展,但仍存在诸多制约因素。科学传播各要素——科学传播者、科学受众、科学传播内容、科学传播媒介与渠道共同组成科学传播系统,且各要素之间存在互动关系。从科学传播的概念入手,结合以往的文献研究,分析科学传播系统及要素和面临的主要困境,进而提出具体策略。当前的科学传播...
《现代传播(中国传媒大学学报)》  2018年 第10期 下载次数(1150)| 被引次数(1)

库恩科学哲学的社会学转向研究 

与传统的科学哲学家不同,库恩将文化社会历史因素注入到科学之中,探讨科学共同体内部的文化社会活动,勾画了一幅科学新形象。库恩的社会学转向既不同于科学社会学也不同于科学知识社会学。在科学哲学领域,库恩开辟了一条将科学理性维度与文化社会维度结合起来的道路。
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》  2016年 第12期 下载次数(76)| 被引次数(0)

科学本质教育落实到科学课堂实践中——基于美国新一代科学教育标准中科学本质的启示 

从20世纪60年代开始,科学本质被认为是科学素养的重要组成部分;很多国家将科学本质作为重要的科学内容标准,对学生进行基于科学本质的科学教育。鉴于国际上对科学本质的研究存在一定的分歧,本文介绍了美国最新颁布的科学教育标准(NGSS)中有关科学本质的内容,以及基于NGSS的科学本质教学设计思路,提出对我国当前科学教育改革中...
《当代教育科学》  2016年 第24期 下载次数(649)| 被引次数(7)

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