大学英语教材视角下学生“文化自信”提升的实践研究 

从大学英语教材视角着手,结合《大学英语课程教学要求》的培养目标,以《全新版大学英语综合教程》(第二版)和《新视野大学英语读写教程》(第二版)两套教材的教学实践为例,阐述如何通过词汇、单元主题/课文内容、文化背景和课后翻译练习等教学内容来提升学生的 文化自信 。
《湖州师范学院学报》  2019年 第12期 下载次数(20)| 被引次数(0)