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小学
学校教育整体改革实验
小学
学校教育整体改革实验;;;;改革;教育;实验;
小学
;学校;整体;;;;;;;;
通辽市实验小学 科技成果 1992年
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蒙语授课
小学
蒙、汉语文教学改革研究
蒙语授课
小学
蒙、汉语文教学改革研究;;;;改革;汉语;教学;教学改革;镅;
小学
;研究;语文;语文教学;;;;;;;;
内蒙古民族师范学院 科技成果 1988年
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小学
数学教学改革实验研究
小学
数学教学改革实验研究;;;;实验研究;改革;教学;教学改革;实验;实验研究;数学;
小学
;
小学
数学;研究;;;;;;;;
内蒙古师范大学 科技成果 1992年
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小学
科技教育与创造力开发实验研究
小学
科技教育与创造力开发实验研究;;该课题研究五连实验
小学
以现代科技教材为依托,建立学校主导、社会支持、家庭参与的合作机制,农历提高学生的科技意识、思维素质和实践技能,形成了具有本校特色的教育模式。;;
小学
;科技教育;创造力开发;;;;;;;;
五莲实验小学 科技成果 2001年
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小学
语文研读学习模式应用研究
小学
语文研读学习模式应用研究;;该研究初步探明了当前
小学
语文阅读教学的主要问题及成因;确立了
小学
语文研读模式的基本理念;构建了
小学
语文研读学习模式;明确了
小学
语文研读学习模式的基本特征;探讨了
小学
语文研读模式的若干变式;形成了
小学
语文研读学习模式应用的有关策略。同时通过对研读模式基本式的研究的基础上,根据教材和学生实际...
武汉市新洲区阳逻街第二小学 科技成果 2005年
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XS-系列
小学
低年级数学学具
XS-系列
小学
低年级数学学具;;XS-系列学具均为高科技含量产品,列入国家教委组织修订《
小学
数学、自然教学仪器配备目录》,均获国家专利,已取得行业许可证。项目建成后可达年产值3700万元的规模。;;教学用具;
小学
;数学学具;;;;;;;;
湖北省黄冈普九教学仪器制造有限公司 科技成果 2002年
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信息技术与
小学
语文阅读教学整合的实验研究
信息技术与
小学
语文阅读教学整合的实验研究;;本课题完成了信息技术与
小学
语文阅读教学整合的模式;编制了信息技术与
小学
语文阅读教学整合的课例教案选集;制作了信息技术与
小学
语文阅读教学整合的课堂实录和与课堂教学实验相应的新开发的CAI课件,完成了实验报告,对实验所产生的社会效益情况进行反馈收集和整理。启发式教育思想下研究出的...
昆明市五华区教育局科研中心;五华区莲华小学 科技成果 2002年
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高素质
小学
教师教育培养体系的研究
高素质
小学
教师教育培养体系的研究;;该课题比较全面、客观地考察了学生适应基础教育发展和改革的情况,分别从高素质
小学
教师培养体系的结构框架、可操作性、办学思路以及
小学
教育专业课程体系等方面着手,第一次使师范教育工作者明确了培养高素质
小学
教师的规格和具体要求,对于创建高素质
小学
教师教育培养体系的健康发展,而且对全国的高素质...
泰山学院 科技成果 2000年
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小学
综合艺术校本课程开发研究
小学
综合艺术校本课程开发研究;;该研究以素质教育理论为指导,结合学校实际工作,探索了
小学
综合艺术校本课程开发的相关内容、评价体系、实施策略;结合学校艺术教育特色和相关地域优势资源,构建了以“楚风遗韵、江城美、三峡情、楚腔汉调”为主要内容的综合艺术校本课程,编写了系列教材,并探讨构建了学校艺术教学课堂教学评价标准,初步形...
武汉市江汉区红领巾学校 科技成果 2005年
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小学
自主互动式作文教学实验研究
小学
自主互动式作文教学实验研究;;该课题是在作文教学中学生充分发挥自主性,在教师的指导下自我积累,自我练笔、自我改评、自我欣赏、自我创新;且以师生互动,学生互动,即教师有效发挥组织、点拨、监控作用,学生互相启发,互评互改。构建这样的作文教学体系,不但能快速形成学生作文能力,而且势必促动学生读、说、听、颂的自我训练,为提...
赤峰市宁城县天义第二小学 科技成果 2001年
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小学
个性教育研究
小学
个性教育研究;;该研究形成了具有特色的校本课程开发体系;探索出了能有效促进学生个性发展的多种教学方式和教学模式;形成了有利于实施个性教育的办学理念和核心目标;搭建了“个性空间”,创设实施个性教育需要的物质条件;完善了管理机制,为个性化教育研究提供了保障;开展了个性化班级建设,创设了个性发展的和谐集体;建设了校本课程...
武汉市育才小学 科技成果 2005年
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小学
信息化教材(Linux)
小学
信息化教材(Linux);;课题组在推广基于Linux/NC的网络教育产品过程中,编写了配套的基于Linux系统的《信息技术》教材,弥补了国内
小学
信息技术教材的不足,让
小学
生就认识Linux系统,认识国产软件。课题组目前已经在绵阳有10个示范点,在示范点实施了Linux/NC网络教育项目,为了增强系统的实用效果,在...
西南科技大学 科技成果 2007年
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加强
小学
低年级写字教学,促进学生全面发展
加强
小学
低年级写字教学,促进学生全面发展;;本课题通过实验研究,揭示写字教学的育人功能,提高对加强
小学
写字教学的重要性的认识,引起对
小学
写字教学的重视;加强
小学
写字教学,促进学生全面发展;探索
小学
写字教学的规律、方法、原则,提高
小学
写字教学质量。;;
小学
低年级教学;写字教学;
小学
教学;;;;;;;;
昆明市五华区武成实验小学 科技成果 2005年
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春城
小学
“五四”学制五年制
小学
实验研究
春城
小学
“五四”学制五年制
小学
实验研究;;该课题研究为尝试能否用五年的时间完成一般
小学
要用六年的时间完成的任务而设,其意义在于赢得一年的时间以缓解初中教育的“瓶颈”制约。为九年义务教育探索一种新的实践模式。该课题在学制上的基本学制与弹性学制的灵活结合;取消留级制、跟班学习与特教辅助相结合;培养目标的与时俱进的设计;课程...
昆明市五华区春城小学 科技成果 2003年
下载次数(1)| 被引次数(0)
小学
教育本科专业的人才培养规格与培养模式的研究
小学
教育本科专业的人才培养规格与培养模式的研究;;《
小学
教育本科专业的人才培养规格与培养模式的研究》在研究方法上,采用了理论研究与行动研究相结合的比较新颖的研究方法,理论研究是我国研究者常用的研究方法,而行动研究是目前国外研究者在研究社会问题时采用的研究方法。在成果内容上,对
小学
教育本科专业人才的培养规格进行了理论分析...
孝感学院;孝感市玉泉小学 科技成果 2007年
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