小学数学课堂教学提问的科学性研究 

小学数学知识的学习过程中,教师对学生进行课堂提问是一种直接的师生互动过程,同时也能够提高教师的教学效果。好的课堂提问能够激发学生学习的积极性,让学生高效学习相关的数学知识。因此,提高小学数学课堂的提问质量是非常必要的。一、准确把握时机提问,给学生思考的时间在小学数学课堂的教学中教师
《青少年日记(教育教学研究)》  2019年 第06期 下载次数(2)| 被引次数()

2014年云南省教育科研论文竞赛一等奖获奖名单(小学) 

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《课程教材教学研究(小教研究)》  2015年 第Z1期 下载次数(6)| 被引次数(0)

2013年云南省教育科研论文竞赛一等奖获奖名单(小学) 

杨雪润大理市上关镇沙坪完小杨洪芬大理市下关第五小学董于兰大理市下关第四小学周艳梅大理市下关第四小学张瑞兴大理市下关第四小学张秀大理市下关第一小学杨洁大理市下关第一小学杨艳飞大理市下关第一小学胡倩寻甸县仁德镇塘子麦场小学吴文慧寻甸县仁德第二小学刘荣华通海县秀山第二小学解珍华通海县秀山第二小学施青通海县秀山第二小学王...
《课程教材教学研究(小教研究)》  2014年 第Z1期 下载次数(8)| 被引次数(0)

2012年云南省教育科研论文竞赛一等奖获奖名单(小学) 

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《课程教材教学研究(小教研究)》  2013年 第Z1期 下载次数(14)| 被引次数(0)

小学体育教学中伤害事故的预防及应对策略研究 

小学体育课程教学过程中体育伤害事故频繁发生,促使小学学校体育安全问题成为社会层面关注的热点话题。因此,本文利用逻辑分析法、专家访谈法,对某小学学校体育教学中伤害事故的现状进行了探究。分析了小学体育教学中伤害事故发生原因,对小学体育课程教学中伤害事故预防及应对策略进行了简单的分析,以期为小学体育课程教学活动安全、顺利开展...
《文体用品与科技》  2019年 第01期 下载次数(2)| 被引次数()

改革开放四十年我国小学教育研究的回顾与展望 

自改革开放以来,我国的小学教育研究经过了初步探索、逐步发展与深化研究三个发展阶段,如今形成了较为稳定独立的研究领域,但目前主要集中在小学学科课程与教学的讨论,高校小学教育专业教育等问题,而关于小学教育自身的性质、功能、定位的研究则相对较少,这也是我国小学教育研究面临的现实问题。反思我国小学教育研究的发展,基于进一步深化...
《当代教育与文化》  2018年 第06期 下载次数(1275)| 被引次数()

“三友杯”中国小学生作文大赛(2017~2018年度)江西赛区暨江西省首届小学生作文大赛获奖名单 

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《小学生之友(高版)》  2018年 第08期 下载次数(1)| 被引次数()

第一届广东省中小学生书信大赛小学组获奖名单(部分) 

第一届广东省中小学生书信大赛由广东教育杂志社主办,华南师范大学附属外国语学校协办,自2018年11月启动以来,受到了全省各地中小学师生的关注。在老师的指导下,同学们阅读书信,用心撰写书信给爱的人,抒发温暖细腻的情感。经过初赛、决赛,小学组获奖名单(部分)如下:
《广东第二课堂(上半月小学生阅读)》  2019年 第05期 下载次数()| 被引次数()

“中文自修杯”首届美丽汉字征文活动复赛获奖名单 

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《中文自修》  2015年 第Z2期 下载次数(3)| 被引次数(0)

构建学区发展共同体 追求区域内小学共同发展——越秀区小学第二学区 

学区建设对于越秀区乃至全国来说都是一个在实践中探索的新生事物。2007年9月,越秀区文德路小学、清水濠小学、东川路小学、红火炬小学、八旗二马路小学、珠光路小学、永曜北小学、北京南小
《中国教育学刊》  2010年 第12期 下载次数(100)| 被引次数(0)

云南省2003年教育教学论文、案例、教学设计竞赛二等奖名单(小学) 

艳茜田杨李福芬王晓奇皋菊珍李速舒丽华杨丽萍谢水仙董生永张桂英杜婉莹郭志祥付选宝敏俊蜻冰钟李周严占廷伟陈株舟杨雄显杨绍华王正茂杨月娥尹明芳魏国芳红勇吴刘虞燕红刘春刘春英吕琼芳张文华保山市隆阳区实验小学江城县红疆乡中心完小楚雄市苍岭中心小学师宗县高良中心完小
《课程教材教学研究.小教研究》  2004年 第02期 下载次数(11)| 被引次数(0)

教学与管理(小学版)来稿须知 

《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN14-1024/G4,国际标准刊号ISSN1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,《教学与管理》小学版主要服务于我国小学教育领域,致力于为小学教育、教学和管理搭建学习、沟通与交流的平台。《教学与管理》小学版开设栏...
《教学与管理》  2019年 第14期 下载次数(56)| 被引次数()

小学全科教师研究的三维向度 

小学全科教师的培养是促进我国教师队伍优化的重要举措,是提高基础教育质量的有效保障,是统筹城乡教育一体化的内在要求,是近几年我国基础教育改革和教师教育发展的 新常态 。经过长期的探究和试点,小学全科教师的培养工作取得了显著成效,主要包括小学全科教师基本内涵的合理界定、小学全科教师培养机制的主体构建、小学全科教师培养思路的...
《当代教育与文化》  2018年 第03期 下载次数(574)| 被引次数(1)

小学数学教师的教学技能探讨 

小学的数学教师承担着小学数学教育的重大责任,小学教师的教学技能关系着小学教学的质量的教学效果,对小学生的数学水平提升具有重要的作用。因此小学的数学教师要不断的加强自身的专业化水平,提高小学数学的教学水平,为小学生的数学学习能力奠定良好的基础。通过对小学数学教师教学现状的分析,探讨提高小学数学教师教学技能的重要途径。
《劳动保障世界》  2015年 第24期 下载次数(161)| 被引次数(1)

小学德育工作存在的问题及对策分析 

小学教育中,小学德育工作效果还不够理想。要想提高小学德育工作质量,不但要对小学德育工作引起足够的重视,还要根据已经存在的问题,制定具体的应对策略,确保小学德育工作得到有效开展。
《中国校外教育》  2016年 第S2期 下载次数(226)| 被引次数(12)

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