小学英语新手型教师和经验型教师课堂提问的对比研究 

提问,作为课堂中师生之间交流信息和相互作用的主要形式,是最易观察和可靠记录的教师行为之一。精心设计的课堂提问,能够获取教与学的反馈信息,引导学生进行积极思维,培养学生的基本学习能力,有效地提高教师的课堂教学质量。虽然之前已经有不少研究者对新手教师和经验教师的课堂提问进行了对比研究,但大多数是针对大学和中学,而忽略了小学...
陕西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(9)| 被引次数()

读者剧场在小学英语教学中的运用研究 

近些年,国家积极倡导青少年开展阅读活动,希望青少年在信息化的今天能够提高阅读技巧进而提高阅读量。良好阅读习惯的养成会使青少年受益终生,并给他们提供更多元信息化的学习氛围。同时在小学的英语课堂上也在推广多元创新的教学方法改革。基于国外的成功教学经验,读者剧场是兼具兴趣性、动机性及便利性的阅读活动,而且许多国外教育研究得出...
山东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(255)| 被引次数(1)

三位一体语音教学法在小学英语教学中的实验性研究 

最近几年来,由于日常生活中交际的需要,越来越多的人开始学习英语,与此同时,越来越多的人开始意识到英语语音学习的重要性。而语音是英语这门语言的重要组成部分之一,对说话者真实意图的表达和说话者和听话者之间交流时的相互理解产生直接影响。因此,语音在整个英语学习过程中显得尤为重要。此为,语音是英语学习的第一道门槛,与学生英语学...
西北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(47)| 被引次数()

小学高年级学生课外英语阅读现状研究 

英语课外阅读是指学生在课外阅读教材以外的英语材料。通过阅读在语言能力范围内的课外英语材料,学生能够愉悦身心,扩大知识面。在《义务教育英语课程标准》(2011)中,对小学生阅读能力的要求是理解简单文章的内容,培养了良好的阅读习惯。课外英语阅读,尤其是英语绘本书,可以提供广泛的阅读材料,有助于培养学生的阅读习惯,从而提高他...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(239)| 被引次数()

小学英语课堂导入对学生课堂参与影响的调查研究 

作为课堂教学的起始环节,课堂导入虽然在课堂中占用的时间不长,但对课堂教学产生的影响却不容小觑。有效的课堂导入不仅可以明确课堂教学目标,还可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习动机,使他们为新知识的学习做好准备,从而更好地参与到课堂学习中。现有的研究主要集中于调查导入活动在中学英语课堂中的实施情况,但对小学阶段的研究较少...
西安外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(54)| 被引次数()

小学低年级英语词汇课堂中互动教学活动使用情况调查研究 

课堂教学的质量一直以来都是教师和教育研究者关注的焦点。有效的课堂教学与高质量的课堂互动密切相关。在新一轮基础教育改革的倡导下,学生的主体地位不断得到重视。推动学生全面英语语言能力的发展成为了英语教学的总体目标。互动教学逐步代替了传统的教学方法。对于英语课堂中互动教学活动使用情况的调查,有助于深入了解互动教学在基础教育英...
扬州大学  硕士论文  2017年 下载次数(384)| 被引次数()

合作学习理论指导下小学四年级学生英语词汇学习研究 

词汇学习是英语学习中必不可少的一部分,小学英语的词汇学习也一直被看作是基础部分的重中之重。对于英语初学者的小学生来说,词汇的积累、巩固和掌握是他们未来学习英语的基石,如何引导学生更好的学习词汇一直是英语教育工作者们热议的课题。而合作学习是新课程改革倡导的学习方式之一,有效的合作学习能够激发学生学习兴趣,提高学习效率,形...
辽宁师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(164)| 被引次数(1)

小学英语学困生存在的问题研究 

《义务教育英语课程标准》的基本理念是“面向全体学生,注重素质教育,关注学生的全面发展”。然而英语学困生的问题却普遍存在着。并影响着学生自身的学习和发展,影响着正常的教育和教学效果。本研究以西安外国语学校附属小学的四、五、六年级568名学生中的29名的英语困生为研究对象,采用问卷调查法和访谈法开展调查与研究。通过调查揭示...
西安外国语大学  硕士论文  2018年 下载次数(144)| 被引次数()

小学四年级英语学困生的形成原因及其转化策略研究 

小学是学生英语学习的初始阶段。小学生的英语学习能力在未来的英语学习和发展中起着重要作用。我国大多数地区小学从三年级开始开设英语课程。但在教学过程中,教师发现四年级便有了一定数量的英语学困生。以笔者所在的学校为例,四年级英语学困生占20%左右。这种情况相当不太乐观。本研究以40名四年级学生作为研究对象,通过调查研究分析小...
河北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(444)| 被引次数(2)

小学英语课堂动态分组教学现状调查及其对学生情感态度的影响研究 

分组教学是合作学习最常见的教学组织形式。分组教学对教育的影响主要表现在:一、促进了教育价值观由教师向儿童的转变;二、关注了不同学习者的个体差异;三、活跃了课堂教学气氛;四、增进了师生、生生之间的交流与互动。受中国人口众多、师资分布不均、偏远地区师资短缺的国情影响,全国各地的学校(除少数经济发达城市以外),现行的教学组织...
云南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(277)| 被引次数(1)

小学英语课堂教师提问现状的调查研究 

课堂提问作为英语课堂教学中的一个重要手段,被应用到教学过程中的各个环节,成为联系教师和学生双边互动的纽带。课堂提问是有效教学中的一个重要组成部分,并且长期受到国内外许多学者和教师的高度重视。认真设计和灵活运用各种不同类型的问题,不但可以激发学生积极思考、主动学习,还使得学生真正参与到课堂互动中来,从而促进了语言的输出和...
延安大学  硕士论文  2015年 下载次数(309)| 被引次数(2)

小学生英语学习兴趣调查 

自2001年,随着英语课程成为我国所有小学三年级以上必修课(部分地区一年级就已开设外语课)后,我国的儿童英语教育事业进入了快速发展阶段。一方面,大部分家长们希望能提前为孩子的英语学习打下基础,另一方面,有越来越多的家长希望把孩子培养成国际型人才以适应全球化进程的需求,他们对孩子的早期英语教育更加重视。 小学阶段是...
辽宁师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(451)| 被引次数(0)

对少儿英语学习动机的调查研究 

英语在地球村的地位不仅仅是一门语言,它更是一国发展程度和文明化的象征,英语学习也随之具有战略性的重要意义。汉语与英语在本质上千差万别,学习英语绝非易事,我国就英语学习已制定相关政策和标准,而且英语学习者的年龄也逐渐趋于小龄化,然而,仍有许多学生在英语学习过程中不知何从。相关研究不少,有些研究非常有针对性,本文作者阅读相...
青海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(87)| 被引次数()

在小学英语教学中利用游戏激发学生的学习兴趣 

《英语课程标准》(2001)明确指出:应把激发学生学习英语的兴趣放在首位,而各种能力的培养又是建筑在兴趣之上的。可见,兴趣乃是英语教学的“成功之母”。本论文作为实验研究,是建立在游戏教学理论基础上,试着把游戏这种教学方式运用到小学英语教学实践中去,通过生动活泼的课堂教学游戏吸引学生,激发他们的学习兴趣。游戏教学方法旨在...
首都师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(2861)| 被引次数(13)

小学高年级学生英语词汇学习策略运用现状的调查研究 

在语言的三大要素即语法、词汇、语音中,词汇的重要性不可忽视。语言学家McCarthy(1988)指出“不管一个人的语法学得多好,不管他的语音多么漂亮,但是如果他没有足够的词汇来表达他的感情或理解对方的观点和想法,他就无法用这种语言和别人交流”。然而,词汇学习却是让许多学生感到最困难的任务之一。所以研究词汇学习策略就显得...
西安外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(46)| 被引次数()

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