Students' Preferred Pedagogies and Perceived Learning among Education Majors in Distance Education in Tanzania 

This study identifies and explains students preferred pedagogies and their perceptions on the influence of pedagogies at the Open University of Tanzania(OUT)on...
东北师范大学  博士论文  2018年 下载次数(59)| 被引次数()

Response to Intervention (RTI) Model:an Alternative to Identify Students with Specific Learning Disability (SLD) 

The purpose of this research are examine and investigate the Responsiveness to Intervention (RTI) model as an alternative to identify students with specific lea...
华中师范大学  博士论文  2014年 下载次数(481)| 被引次数(0)

写作自动评价系统在中国大学生英语作文形成性评价中的应用 

网络学习和混合式学习已变成高等教育常见的学习方式(Baleni,2015)。与此同时,测试对学习有极重要的影响,是正规高等教育的核心成份(Angus&Watson,2009),也是有效学习的重要组成(Bransford et al,2000)。同时,《中国2010至2020中长期教育改革和发展纲要》明确指出“中国必须进...
上海外国语大学  博士论文  2018年 下载次数(208)| 被引次数()

多媒体辅助教学语境下初中生英语学习需求现状分析及对策研究 

多媒体辅助教学已成为英语教学的有机组成部分。然而,多媒体辅助教学语境下,初中英语教学仍存在一些问题,未能满足学生的英语需求。鉴于此,本研究以建构主义和支架理论为基础,围绕两个问题展开研究:第一,多媒体辅助教学语境下初中生有哪些方面的英语学习需求?第二,教师应采用怎样的对策满足学生的需求?本研究主要采用调查问卷和访谈的方...
天水师范学院  硕士论文  2017年 下载次数(140)| 被引次数()

学困生的形成原因及转化策略研究 

教育要面向全体学生,要面向学生的各个方面,让所有的学生都能健康成长,成为祖国的建设者和接班人,是教育工作者义不容辞的责任。学困生问题已经成为广大教育工作者普遍重视的一个问题。学困生问题如果解决不好,就会给家庭和社会的发展带来沉重的压力。同时,也不能深入的发展和推广素质教育。因此,研究学困生问题,消灭学困生现象仍是当前教...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1266)| 被引次数(2)

初中生英语学业自我效能感、学业情绪与学业成就的相关性研究 

近年来,教育部对英语教学进行了全方位多元化的改革,英语新课程标准明确要求关注学生的情感和心理的发展,英语教师们必须认识到情感因素在语言学习中的重要作用。语言的学习往往会受到诸多内外在因素的影响,就内在因素而言,学业自我效能感和学业情绪可以说是影响学生个人学习发展的重要因素。因此,本研究以学业自我效能感和学业情绪的相关理...
山西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(178)| 被引次数(1)

二十世纪初期中国留美学生研究 

二十世纪起初的三十年曾有4371到5886名中国学子赴美求学。这些学子远渡重洋,希望通过学习科学技术与知识为陷入内忧外患的中国带来现代文明。本文调查了在对其产生深刻影响的求学时期这一特殊群体的生活与思想。本文的第一章概述了留美学生在国内、外成长和接受教育的历史背景并概括了其在过渡方面与上一代知识分子的不同之处。第二章提...
黑龙江大学  硕士论文  2014年 下载次数(374)| 被引次数(1)

高中生英语学习动机调查报告 

中国的高中英语教学虽然自改革开放以来已取得了很大的成就,然而教学效果仍然不理想。大多数英语教师认为动机是影响学生英语学习的最重要因素之一。事实上,动机作为外语学习中最重要的情感因素之一,确实对外语学习的过程和结果有至关重要的影响。中外研究者做了大量关于第二语言习得动机的研究。但对于外语学习动机的研究起步较晚,而且研究对...
湖南大学  硕士论文  2011年 下载次数(637)| 被引次数(4)

翻转课堂教学对大学生英语听力、跨文化交际能力和学习动机的影响研究 

听力是跨文化交际中十分重要的一部分。不同类型的英语测试也在提高英语听力所占的比重。此外,新大学英语课程教学大纲对于非英语专业大学生英语教学任务的要求则是培养学生的综合语言应用能力,尤其是英语听说能力。所以对大学英语听力教学进一步研究具有十分重要的意义。现在越来越多的研究者已经意识到英语教学不仅要提升学生的知识和分数,还...
陕西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(233)| 被引次数()

翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用问题研究 

随着信息技术进步和教育改革的深化,基于理念为以学生为中心的翻转课堂应运而生。翻转课堂将课堂知识传授放置于课前,学生根据自己的时间和学习节奏自主完成教师布置的课前的知识学习,这有利于学生个性化的学习。翻转课堂中学生在教师的引领下进行知识的内化。由于课前已完成了大部分知识的学习,教师在课堂中赢得有充足的时间让学生通过参与到...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(239)| 被引次数()

“班班通”在英语教学中的应用 

班班通,作为一种新型的教学方式,实现了以学生为中心的课堂教学。但考虑到体校学生独有的特点,班班通能否促进体校英语教学仍需研究。本文从体校学生特点出发,以建构主义学习理论为依据,对班班通在体校英语教学中的应用、效果及其存在问题进行了分析。本研究参与者为体校四至八年级共193名学生及四名英语教师。本文采用定性和定量相结合的...
鲁东大学  硕士论文  2016年 下载次数(143)| 被引次数(1)

核心素养视域下翻转课堂教学模式在高中英语教学中的应用研究 

随着新一轮课程改革的全面展开,教育界学者对核心素养和教育模式的探讨日渐加深。党的十九大进一步强调“落实立德树人根本任务,发展素质教育”。根据这些要求,教育部重新修订了普通高中课程标准。《普通高中英语课程标准》(2017)提出了由“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”组成的英语学科核心素养。在当今的实际课堂中,受考试...
聊城大学  硕士论文  2018年 下载次数(366)| 被引次数(1)

基于对话理论的初中英语阅读翻转课堂模式研究 

前苏联著名文艺理论家巴赫金(Bakhtin,1895-1975)认为:语言只存在于对话交际中,对话关系无所不在,对话不仅是语言的本质,也是人类的思想本质。英语新课程标准也强调“语言既是交流的工具,也是思维的工具”。由此我们可以将阅读教学视为一种对话教学,阅读和理解过程就应该是学生与文本,学生与作者,师生之间和生生之间的...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(145)| 被引次数()

句酷批改网对非英语专业大学生写作自我效能感及写作水平的影响 

句酷批改网作为一种自动作文评价系统,能够对作文快速评分并给出诊断性反馈,成为很多大学英语教师采用的一种教学辅助工具。写作自我效能感是人对自己能否成功完成写作任务,运用写作技能的具体判断,是写作成绩最好的预测变量之一。随着句酷批改网的广泛使用,目前研究者越来越重视对自动写作评价系统的研究,其中有学者对句酷批改网系统本身的...
曲阜师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(207)| 被引次数()

中等职业学校医学生对英语自主学习平台需求的调查研究 

在现今的“互联网+教育”时代,在线学习是英语学习的发展趋势。在线英语学习是互联网和移动终端互相融合的产物。在线英语学习不受时空限制,并能提供海量的学习资源和个性化的学习模式。《中等职业学校英语教学大纲》指出:“学校要为英语教学配备必要的音像视听设备和资料以及计算机、互联网等设施。教师要利用、开发教学资源,丰富教学内容、...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数()| 被引次数()

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