桂北农村小学英语语音学习策略的调查研究 

本研究旨在探讨高分组和低分组的英语语音学习策略与英语水平的差异,以及影响有效语音学习策略运用的因素,以找出桂北农村小学英语语音学习存在的问题。通过对学生的整体语音水平、语音学习策略的使用情况、以及高分组和低分组(英语语音水平不同的学生)在语音学习策略使用上的差异进行了调查与分析,在此基础上设计了问卷调查表。以柘桥小学高...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(32)| 被引次数()

小学生英语学习策略培训的实验研究 

越来越多的研究表明,在影响外语学习的众多因素当中学习策略是影响其成败的重要因素,因此从20世纪70年代起,人们的研究重点也从研究教师的教转向研究学生的学。《英语新课程标准》明确要求教师要加强对学生英语学习策略的指导,并对各个学段英语学习策略的目标作了具体要求。针对小学生而言,新课标中的二级目标规定了十一条具体的英语学习...
山西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(73)| 被引次数()

小学高年级学生英语词汇学习的认知策略研究与训练 

词汇学习是小学英语阶段的一个重要部分,小学生听说读写的能力很大程度上由小学生的词汇量大小和熟练程度决定,而小学生往往会因为词汇学习策略的缺乏而导致无效的词汇学习。学习策略尤其是词汇学习的认知策略将有力地帮助小学生学习词汇学习。在《国家英语课程标准》中,关于小学生学习策略的标准也被明确界定。 本论文研究者致力于在词...
广州大学  硕士论文  2012年 下载次数(701)| 被引次数(1)

大连枫叶小学高年级学生英语词汇学习策略研究 

词汇是英语学习的重要组成部分。词汇学习策略是学习者在第二语言学习中所采用的促进学习效果的方法、行为和步骤等。近来,在中国的大部分地区英语已经成为小学阶段的必修课。如果小学生能充分利用词汇学习策略,扩大词汇量,则有利于英语综合技能的提高。然而,国内在这方面的研究和探索还刚刚起步。 本研究以大连枫...
大连海事大学  硕士论文  2006年 下载次数(522)| 被引次数(6)

小学生英语词汇学习策略研究 

词汇是语言的基本单位,是构成语言大厦的基本材料。词汇学习贯穿于语言学习的全过程,对语言学习至关重要。上世纪七十年代以来,学习者词汇学习策略的研究受到了很多学者的关注,虽然很多研究者对此作了大量的工作,但是针对小学生词汇学习的研究很少。《全日制义务教育英语课程标准》对小学生的英语学习词汇提出了更高的要求,小学生在英语学习...
山西财经大学  硕士论文  2013年 下载次数(979)| 被引次数(1)

学习策略及其在小学初级阶段英语学习中的作用 

自二十世纪七十年代中期以来,第二语言学习策略逐渐成为应用语言学的研究热点之一。出现这一热点的主要原因是在过去的几十年里,虽然人们研究教学方法的热情高涨,但是却没有收到令人满意的教学效果。新的教学方法不断涌现,但二语学习的效率并没有得到明显提高。人们逐渐认识到应该重视对学习者的研究,特别是对学习策略...
山东师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(610)| 被引次数(1)

北京五年级学生词汇策略研究 

词汇学习策略是语言学习者为了直接或间接地促进词汇学习所采用的一般途径、特定行为,技巧,或思想。《基础教育小学英语新课程标准》(2011版)在学习策略内容标准中明确指出“教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并且有不断调整自己的学习策略的能力。”因此,小学生具备一套有效合理的词汇学习策略是非常必要的。如果能充分利...
首都师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(203)| 被引次数(1)

小学六年级学生英语学习策略调查与干预研究 

当前来自语言心理学、教育心理学的研究显示,英语学习策略的习得与运用有助于英语运用能力的提高。针对以往研究的不足,本研究旨在了解如下问题:(1)小学六年级学生的英语学习策略总体使用情况如何?(2)学习策略的使用与英语成绩存在怎样的关系?(3)能否通过一定的训练方式来改善或提高该群体英语学习策略的使用情况?(4)这种提高能...
杭州师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(137)| 被引次数(1)

词汇策略培训对儿童词汇习得的影响 

许多西方学者在学习策略方面进行了深入研究,但是学习策略的使用会受不同社会背景和教学实际的影响,因而不能直接适用于中国学生。在外国学者研究的基础上,中国的研究者开始对中国学生学习策略的使用开始探讨。但是纵观所有研究成果,他们研究的多集中于一线城市成人学习策略使用。专注于儿童英语词汇习得策略的使用情况的研究少之又少。因此,...
宁夏大学  硕士论文  2013年 下载次数(235)| 被引次数(3)

小学生英语学习策略研究 

近几十年来,第二语言教学的研究重点已从研究教师如何教转移到研究学生如何学,而要了解学生如何学,就要研究学生在语言学习过程中使用的学习策略。 在国内外,语言学家和第二语言习得研究者对二语学习者在语言学习过程中使用的学习策略已经进行了大量的研究。但是,他们大多以成年人为研究对象,而对于青少年二语学习者的研...
首都师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1409)| 被引次数(11)

小学六年级学生英语词汇学习策略研究 

词汇是语言的建筑材料,词汇教学在外语教学中起着举足轻重的作用。从目前小学英语的教学现状来看,由于老师缺乏词汇学习策略方面的指导,大部分学生词汇学习方法单一,不懂学习策略,故而学生英语成绩的提高受到了制约。最新的国内外资料显示,学生在词汇学习时,学会使用学习策略,可以大大提高学习效率。学习者的词汇学习策略指的...
湖南师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1742)| 被引次数(13)

认知策略在小学英语词汇学习中的运用研究 

词汇是语言的建筑材料,人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。离开词汇,语言就没有什么实际意义。对于外语学习者来说,掌握所学语言的词汇,是提高外语水平的一个重要方面。根据新课标的要求,学生在小学阶段必须掌握600-700个单词。同时新课标明确指出:基础教育阶段英语课程的...
云南师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(510)| 被引次数(3)

小学高年级学生英语词汇学习策略运用现状的调查研究 

在语言的三大要素即语法、词汇、语音中,词汇的重要性不可忽视。语言学家McCarthy(1988)指出“不管一个人的语法学得多好,不管他的语音多么漂亮,但是如果他没有足够的词汇来表达他的感情或理解对方的观点和想法,他就无法用这种语言和别人交流”。然而,词汇学习却是让许多学生感到最困难的任务之一。所以研究词汇学习策略就显得...
西安外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(9)| 被引次数()

小学生英语课堂学习风格和学习策略的研究 

近年来,英语教学越来越重视学习者的主体作用,如何以学生为中心,针对学生的个性特点和差异进行有效地教学,一直是英语教学的核心问题。其中对学习风格和学习策略的研究是研究个体差异的一项重要内容,是真正实现以学生为中心,以达到教学最优化的重要保障。 目前国内外有大量关于学习风格和学习策略的研究...
辽宁师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(718)| 被引次数(1)

小学生词汇学习策略实证研究 

词汇是语言的重要组成部分之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地用英语进行交际。本文旨在了解小学生使用词汇学习策略的现状,以小学生的思维发展与认知特点为理论依据,发现存在的问题,挖掘问题的根源,探讨解决的办法,引导小学学生有意识地使用词汇学习策略以改善其词汇学习效果。本研究...
赣南师范学院  硕士论文  2010年 下载次数(389)| 被引次数(1)

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