自我监控学习中学习者信念与策略的关系研究 

本文从教育学和心理学的角度出发,以自我效能理论及期望价值理论为基础,以兰州大学、西北师范大学和甘肃工业大学的262名非英语专业的大学生为研究对象,以语言学习信念和策略为主要调查内容的英语学习问卷为研究工具,探讨了在汉语语境下,英语作为外语的大学生在自我监控学习过程中,学习信念与其使用的学习策略之间的关系问题。全文共分为...
西北师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(832)| 被引次数(4)

认知策略及其在阅读中的应用研究 

本文从学习策略入手,应用学习策略研究领域中的相关理论和方法,通过测试,问卷调查等手段,研究和探讨了学习策略分类中的认知策略及其在高一学生英语阅读学习中的培训,结果表明认知策略的掌握和应用在很大程度上能提高学生的阅读能力和水平。从统计分析的结果中,我们找出了一系列受学生喜欢和不受学生欢迎的策略,并从...
西北师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(505)| 被引次数(2)

以元认知策略训练为基础培养学习者自主性 

近二十年来外语教学界从多个视角对学习者自主性展开了大量的研究。本文试图就元认知策略在培养大学英语学习者自主性中的重要性以及语言教师在通过元认知策略训练促进学习者自主性中的积极作用做一定探讨。作者首先回顾了学习者自主性、元认知策略及学习策略训练的相关文献和研究成果,以探讨三者之间的密切联系并为其后的讨...
上海师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(667)| 被引次数(3)

基于语料库的情感咨询中自我修正研究 

修正是会话中的普遍现象,修正组织描述了对话参与者如何处理口语,听力或理解方面的问题。自从Schegloff(1977)等人提出会话修正中自我修正的倾向以来,自我修复受到了国内外广泛的关注。学者们研究不同语境和不同文化中的自我修正,探索自我修正的类型,原因和功能。基于汉语主持人—求助者的情感咨询会话的语料,本文采用实证研...
河北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(7)| 被引次数()

纠错策略影响下的学生情感 

在交际过程中,言者言语行为会影响听者情感。课堂是进行语言交际的主要场所之一,英语课堂教学实质上也就是一种交际活动。在这一活动中,教师话语占整个课堂活动的三分之二以上,故教师话语对学生情感影响重大,教师话语运用策略应考虑到学生情感这一非智力因素。 本文以教师话语的一个侧面——教师对学生语音、词汇...
湖南师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(778)| 被引次数(11)

儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉 

目的:探讨师生关系在儿童对教师应对同伴侵害策略的知觉与行为问题间的调节作用。方法:使用儿童对教师应对策略知觉的量表、师生关系量表及行为问题量表——教师版对228名儿童进行调查。结果:(1)儿童对教师应对策略的知觉与行为问题显著正相关;儿童消极策略的知觉与冲突性显著正相关;(2)冲突性能调节儿童积极策略的知觉与行为问题的...
第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展  2015-10-16 下载次数(45)| 被引次数(0)

改善情感和行为障碍学生行为策略的系统评价研究 

如今,在主流学校中有情绪或行为困难的学生越来越受到教育工作者重视。研究者们探索出了很多的方法来改善这些学生的行为。然而,大多数的研究者更关心处于小学阶段有情绪或行为困难的学生而不是中学生,因为高年级的学生似乎很少受到情绪或行为的影响。但是,受到情绪或行为困难影响的中学生也应受到关注。所以,这份研究提供了一份最新的系统评...
长江大学  硕士论文  2014年 下载次数(78)| 被引次数(0)

On the Correlations among Affective Variables,Learning Strategies and Language Proficiency 

Affective variables and learning strategies are two important factors that influence language proficiency. In the investigation conducted by the author,there is...
《科技信息》  2009年 第07期 下载次数(110)| 被引次数(0)

左右脑思维倾向对外语学习策略的影响 

语言学习者的左右脑思维倾向,作为一相对稳定的学习风格,与语言学习策略的关系一些研究人员提出了一些假设,认为二者紧密相关,但却缺乏实证性研究。本文以神经心理学关于左右脑在思维和语言上的差异为依据,以Brown的“左右脑学习风格测试”及Oxford的“语言学习策略调查”为工具,在3所大学300名理工科...
西北工业大学  硕士论文  2002年 下载次数(375)| 被引次数(2)

英语阅读元认知及其训练之研究 

元认知是近十余年教育心理学界一个备受关注的领域,在其出现后不久,就受到了语言教育研究者的高度重视。国外已有大量关于元认知与语言学习特别是第二语言阅读的研究,然而,这方面的研究在中国还为数甚少。本文在评述现有元认知理论的基础上,尝试建构第二语言阅读的元认知理论框架,并循此进行了两项二语阅读元认知的实...
南京师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(540)| 被引次数(6)

分类材料记忆任务中儿童“记”、“忆”策略的发展及影响因素研究 

记忆的编码和提取过程一直是认知神经科学领域的热点问题,它们各自具有不同的神经功能并对应着不同的神经结构已经被很多研究所证实。这表示在记忆策略的使用过程中有可能出现编码策略与提取策略的不匹配的现象,这将会导致“记”、“忆”策略存在发展的速度与质量上的差异。但以往研究大多没有有意识地对“记”、“忆”进行分段研究...
东北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(842)| 被引次数(4)

9-17岁马里街头儿童压力与应对方式研究 

街头儿童是所有社会中最易受到伤害的一个群体,并且经受了过度的暴力、贫困和不平等所引发的负面影响。城市地区的生活条件往往比农村地区好。因此,这些儿童离开农村地区来到城市,寻求更好的生活条件。但是这些街头儿童的处境却非常艰难,他们的基本需求都不能得到满足。他们缺乏一些基本但却非常重要的生存条件,例如食物、睡觉的地方以及保护...
北京林业大学  硕士论文  2016年 下载次数(46)| 被引次数(0)

慢性疼痛的强度和影响程度对抑郁症状和应对策略的影响:自我效能的中介作用 

慢性疼痛是一种普遍存在的疾病,特别是在老年人群中。它不仅造成生理的损害和心理的痛苦,而且往往伴有抑郁等并发症,严重影响患者的生活质量。已有很多对疼痛造成的抑郁和疼痛的应对策略的研究,发现了很多的影响因素,但是疼痛到底是以怎样的路径最后产生抑郁症状及影响应对策略的,这中间的因果关系还不是很清楚。本研究的目的是探究慢性疼痛...
第十九届全国心理学学术会议摘要集  2016-10-14 下载次数(34)| 被引次数(1)

情绪性青少年情绪调节策略研究 

情绪调节研究是情绪研究的前沿和热点。情绪调节不单单是对情绪本质的研究,它还具有应用价值。情绪调节策略是情绪调节应用领域研究的一个重要方面,情绪调节策略作为对发展结果如适应、学业成就、竞争力、同伴关系以及情绪障碍的预测因素,具有重要的应用意义。 发展心理学中情绪和动机的变化本身就是一个动力发展过程,衡量情绪和情绪...
首都师范大学  博士论文  2011年 下载次数(2242)| 被引次数(12)

从局内人视角研究社交网络中的自夸行为 

微博用户经常自夸,其目的是建立良好的个人形象。可是,自夸会引起他人的反感,因为有损谦虚这一中国传统价值观。关于自夸的语言学实证研究为数不多(e.g., Dayter,2014; Wu,2011),而且采用的是“局外人”的视角,判断某言语行为是否属于自夸,完全依靠研究者的直觉,这可能有损研究的客观性。本文则采用“局内人”...
北京外国语大学  硕士论文  2016年 下载次数(93)| 被引次数(1)

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