中国高校学生英语口语策略实证研究 

本研究以638名来自不同中国大学、不同专业的英语学习者为研究对象,通过使用问卷调查、访谈和观察的研究方法,研究了中国大学生英语口语学习策略和英语口语使用策略的特点。本研究着重研究了中国大学生英语口语学习过程中,如:交谈前、交谈中、交谈后用于学习和用于交流的策略类型以及使用频度,并且通过对问卷反馈的信息...
上海外国语大学  博士论文  2007年 下载次数(5893)| 被引次数(15)

中国大学生英语学习动机调控研究 

动机调控被看作自我调控学习的一个重要方面,并将影响学习过程和成效,但有关动机调控的研究仍然比较欠缺。同时,我们认为动机调控对外语学习具有特殊的重要性。遗憾的是,目前还没有研究对外语学习者的动机调控进行过探索。对于外语学习者是否以及如何调控他们的学习动机和动机调控对外语学习的作用,我们知之甚少。所以本研究试图对...
上海交通大学  博士论文  2008年 下载次数(4718)| 被引次数(22)

高中生英语学习策略与学业成就的关系研究 

二十世纪六七十年代以来,随着人本主义心理学的兴起,以及对第二语言习得研究的深入,人们逐渐认识到,学习者是语言学习的主体,学习成就主要取决于学习者本身。随着该理论学派的出现,研究者将研究焦点从重视“如何教”进而转向“如何学”。他们认识到学习成功的关键在于学习者自身的主观能动性,如对动机、策略等可控因素的主观控制。学习者的...
河南大学  硕士论文  2019年 下载次数(113)| 被引次数()

传统和网络环境下大学生英语学习策略对比研究 

随着计算机和网络技术的发展,互联网和多媒体已被广泛的应用到大学英语教学中,计算机网络辅助教学也已经成为大学英语改革的新趋势。目前关于网络和传统环境下英语学习策略的研究主要集中在英语专业和非英语专业等单方面群体上,关于对比研究语言类专业和非语言类不同环境下的策略使用情况差异还比较少,不能全面了解不同环境下大学生的英语学习...
河北大学  硕士论文  2019年 下载次数(119)| 被引次数()

英语专业大专生的英语语音学习策略研究 

语音是第二语言学习以及外语学习的重要组成部分。越来越多的研究者意识到了语音的重要性,并在国内外出现了相当大一部分的关于语音学习的研究。然而,只有很少一部分是从学习策略的角度出发来研究语音。本次研究是为了调查英语专业大专学生的语音学习策略使用情况。本次研究试图回答以下研究问题: (1)英语专业大专学生英语语音学习...
广西师范学院  硕士论文  2011年 下载次数(592)| 被引次数(6)

研究生英语口语交际策略使用现状的调查研究 

“交际策略”这一术语最早由Selinker在1972年发表的《中介语》一文中提出。它用于描述二语学习者在学习过程中所犯错误的来源。1980年,Canale和Swain提出交际能力的组成模式。其中,他们认为策略能力就是学习者使用交际策略的能力,即“学习者由于某种原因或是自身语言能力的不足,在交际中遇到某种困难时...
太原理工大学  硕士论文  2008年 下载次数(413)| 被引次数(2)

论课堂环境下的英语词汇学习策略——GE & ESP词汇学习策略的实证调查 

本研究整体上属于描述性的“差异”(variation)研究。本研究试图通过对比研究水平测试成绩好的学生与成绩差的学生(High-efficiency vs. Low-efficiency)在普通英语词汇和专业英语词汇(GE vs.ESP)学习过程中对词汇学习策略应用的差异及学习策略与学生水平测试的...
广东外语外贸大学  硕士论文  2004年 下载次数(671)| 被引次数(2)

认知心理视域下汉英翻译过程中策略使用研究 

在认知心理视域下,翻译策略一般是指译者在语言转换过程中对所遇到的问题潜意识解决过程。翻译过程研究借助认知心理学中的有声思维法,在20世纪80年代取得较大成果。翻译策略实证研究一直以来都是翻译过程研究的基本内容之一。近些年,基于过程的翻译研究越来越受到关注。研究重心逐渐从宏观的过程描述转到微观的具体变量,比如翻译单位,翻...
山东大学  博士论文  2016年 下载次数(949)| 被引次数(4)

中国文理科大学生外语学习策略的对比研究 

在过去的几十年中,教育研究已经将注意力从“如何教学”变为“如何学习”,并且在不断的研究中确定了一些因素,这些因素解释了不同学生的学习方式存在一些差异。应用语言学领域的研究者发现,语言的学习也会受到学习者个体因素的影响。大量的国内外研究者开始对这些因素进行研究,并在研究后总结出八类学习者因素,其中包括学习策略。因此,学习...
武汉大学  硕士论文  2019年 下载次数(0)| 被引次数(0)

阅读策略对高中生英语完形填空的影响研究 

早在1957年,Taylor提出使用完形填空来测试语言学习者的阅读能力和语言能力。此后,由于国内外研究者认为完形填空是一种高效且实用的测试方式,完形填空在评估二语学习者的阅读和语言能力方面得到广泛应用。同时,阅读策略经常被用来探究二语学习者的阅读特点和习惯。相关研究成果认为阅读策略的使用是提高阅读理解的重要方式。此外,...
陕西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(51)| 被引次数()

高中生英语口语策略使用情况调查研究 

英语口语是英语学习者语言输出的主要途径之一,也是英语学习者需要掌握的重要语言技能之一,英语口语策略的研究对英语教学有重要的现实意义。学习并有效使用英语口语策略有助于提高学生的英语口语能力。四十年来,语言学习策略一直是高中英语教学研究的热点,然而,有关英语口语策略的研究却并未引起足够的重视,因此,笔者选择英语口语策略作为...
喀什大学  硕士论文  2019年 下载次数(75)| 被引次数()

中职生英语学习策略与PETS成绩的相关性研究 

英语学习策略作为学习者个人因素的重要组成部分,在近年受到越来越多的关注。有研究指出,英语学习策略的使用对成绩有一定的影响。然而,国内大部分相关研究选取的研究对象为大学生、中学生或小学生,很少有研究者将中职生纳入英语学习策略的研究范围。作为中国教育体系的一部分,中职生的英语学习策略研究不容忽视。此外,中国经济的快速发展对...
广州大学  硕士论文  2018年 下载次数(64)| 被引次数()

初中生英语听力策略调查研究 

在外语学习中,听力在听说读写四项基本技能中居于十分重要的地位。听力水平是制约学生英语成绩的重要因素。然而,数据显示,初中学生的听力理解能力相对较低。有效的听力策略是提高其听力水平和学习效率,发展自主学习能力的先决条件和有力保障。目前对于我国英语听力策略的研究主要集中在大学、高职院校和高中阶段,对于初中生的英语听力策略的...
河北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(399)| 被引次数()

应试策略与在华外国留学生汉语成绩的相关关系研究 

应试策略是受试完成考试题目时有意识地选择的解题步骤和过程,可以被看作是应用于考试情景的学习策略(Cohen,1994,2004)或者是为完成测试任务而激活的策略(Cohen,1998)。研究考试过程中被试所使用的策略对出题者的试题设计和考试结果的解释具有指导意义。本研究对不同汉语水平的在华留学生应试策略与汉语成绩之间的...
西南交通大学  硕士论文  2017年 下载次数(60)| 被引次数(1)

新疆维吾尔族与哈萨克族高中生英语词汇学习策略使用情况的调查 

新疆维吾尔自治区是一个多民族聚居的地方,其中维吾尔族的人口接近占总人口的一半,接下来是汉族、哈萨克族、柯尔克孜族和其他民族。新疆地处边陲,无论是经济、政治或者是教育都相对落后。所以教育对新疆来说是个艰巨的任务,尤其是英语教育。词汇是英语学习的基础,要想学好英语,首先要有一定的词汇量。而丰富的词汇量单单靠死记硬背是不够的...
伊犁师范学院  硕士论文  2017年 下载次数(89)| 被引次数(1)

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