高中英语教材跨学科内容对比分析 

“跨学科”一词最早于20世纪20年代中期在美国出现。一般来说,跨学科就是打破不同学科之间的壁垒,然后同时进行两门或者多于两门学科的综合的教育和科研活动。作为教学和科研活动的重要载体,教材内容的跨学科特点能够在满足学生兴趣发展的前提下更好地促进学科知识之间的融会贯通和跨学科教育教学的有效开展。《普通高中英语课程标准》要求...
山西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(230)| 被引次数(2)