高中英语教材跨学科内容对比分析 

“跨学科”一词最早于20世纪20年代中期在美国出现。一般来说,跨学科就是打破不同学科之间的壁垒,然后同时进行两门或者多于两门学科的综合的教育和科研活动。作为教学和科研活动的重要载体,教材内容的跨学科特点能够在满足学生兴趣发展的前提下更好地促进学科知识之间的融会贯通和跨学科教育教学的有效开展。《普通高中英语课程标准》要求...
山西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(242)| 被引次数(2)

思维导图的应用对初中生英语阅读理解能力影响的实验研究 

阅读既是学生获取信息的主要途径之一,也是学习语言的主要途径之一。就英语阅读而言,它是学生获取英语语言知识并培养其英语语用能力的重要手段。由此可见英语阅读在英语学习中占有重要的地位。为此,英语教师多将教学重心放在英语阅读教学上。但是,尽管老师和学生对阅读投入了很多精力,其效果却差强人意。原因是多数老师采用传统的教学方式授...
广州大学  硕士论文  2018年 下载次数(161)| 被引次数()