科学能力视角下中学生的科学态度研究 

长期以来,对科学教育的评价,即便是TIMSS和PISA这样的知名国际性评价项目也较多侧重于对学生知识和能力的测评。“能力之上”掩盖了对学生情感态度价值观的考察。从学习者的视角出发,清楚了解学生对科学的态度,即学生是如何看待科学的本质?如何看待科学与其本人生活和社会发展的关系?他们心目中的科学课程与其他课程有什么差异等?...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(1300)| 被引次数(10)

Pakistani Secondary Science Teachers' Beliefs about Creativity and Their Practices Regarding Its Cultivation 

In 1950 s,regarding economic,social,environmental and,technological challenges there was a roar and laughter of creativity around the globe which affected the w...
东北师范大学  博士论文  2018年 下载次数(54)| 被引次数()

综合与分科科学课程的标准和实施结果的比较研究 

1999年开始,我国进行了新一轮基础教育课程改革。和前面几次课程改革相比,这次改革的力度是空前的,课程理念和培养目标都发生了根本的变革。在这次改革中,科学课程的设置发生了变化。这种变化表现为,初中阶段综合与分科并存,高中阶段则只有分科。尽管综合与分科科学课程各有自身存在的依据、独立的价值,具有互补性,...
西南大学  博士论文  2007年 下载次数(3473)| 被引次数(54)

科学教育中的科学写作策略研究 

科学素养与语言息息相关。语言既是科学素养的内涵要求又是具有科学素养的外在表现。这种语言在科学中就表现为科学阅读和科学写作。正如威灵顿(Wellington,J)和奥斯波尔(Osborne,J)指出,如果科学教育中不重视阅读、写作与讨论等活动,就犹如无帆之船,难以达成既定的目标。1在国外和台湾地区经过长期教学实践与研究,...
西南大学  硕士论文  2016年 下载次数(267)| 被引次数(3)

SCIENCE 

(1) Q:How many planets are there in the solar system? 太阳系中有多少颗行星? A:There are nine of them. 共有九颗。(2) Q:Which is the world s largest fish? 世界上最大的鱼类是什么? A: It...
《英语辅导(疯狂英语中学版)》  2003年 第08期 下载次数(9)| 被引次数(3)

The Professional Characteristics of Secondary Science Teachers to Students' Academic Effects:a Case of Bukidnonin the Philippines 

本论文是一项旨在考察菲律宾Bukidnon地区中学科学教师的专业特征与该地区学生学业结果的调查研究。论文详细考察了受访者的个人和专业的履历,这些都在他们3到5年的职业生涯中对学生在学业表现方面产生了影响。为了提供一个有说服力的、客观的框架结构来考察和呈现论题,本研究采用了定量和定性相结合的方法进行数据收集。研究结果揭示...
华东师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(49)| 被引次数(0)

广西少数民族地区高中学生科学素养研究 

在科学技术主导的社会中,科学素养在人们的日常生活中变得越来越重要。提高全体学生的科学素养已经成为世界各国科学教育改革的主要目标。研究者们对科学素养展开了大量的研究与测量。我国对科学素养研究的方法和测量手段尚未成熟,尤其是在民族地区,科学素养的研究才刚刚起步。广西是我国五个少数民族自治区之一,有11个世...
西南大学  博士论文  2007年 下载次数(2969)| 被引次数(48)

中学理科课程的适切性研究 

理科教育在社会的启蒙和文明化发展进程中发挥着重要作用,同时,理科课程对提高学生的科学素养、培养学生的创新精神和实践能力具有重要价值。然而,很多研究结论表明学校科学教育,尤其是物理和化学教育,并不受学生们的欢迎。科学教育研究表明,学生对科学学习没有足够的兴趣和动机,其中很重要的一个原因就是学习者认为他们所接受的学校学习与...
山东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(970)| 被引次数(6)

任务型教学法在高中英语科普文阅读教学中的应用 

阅读是高中生英语输入的主要方式。任务型教学强调在做中学,在高中英语阅读教学中,任务型教学模式已非常常见。现阶段在高中英语阅读中,科普文的比重越来越大。但是由于其内容、使用域和语篇功能的特殊性,对高中生来说,英语科普文是一种较难理解的文体。本文旨调查并实施任务型教学法在高中英语科普文教学中的应用。本研究的目的在于探索三个...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(70)| 被引次数()

理科教师科学本质观及其教学行为发展研究 

培养学生的科学素养是科学教育的一个永恒目标。适当理解科学本质是科学素养的核心成分之一。我国新颁布的《科学课程标准》首次将发展学生对科学本质的理解作为教学目标。为了发展学生的科学本质观,教师必须拥有精深的科学本质理解并能有效的实施科学本质教育。本文主要研究两个基本问题:(1)如何通过校本教研活动发...
西北师范大学  博士论文  2006年 下载次数(3400)| 被引次数(64)

Science:提示细胞迁移时核膜修复机制 

在一项新的研究中,法国研究人员发现诸如免疫细胞之类的细胞会通过自身扭曲挤进其他细胞之间的狭窄缝隙中,但是这会导致细胞核膜破裂,损害它的DNA。这些研究结果有可能让人们开发一些药物来阻止癌细胞迁移到体内其他的位点。相关研究结果发表在2016年4月15日一期的Science期刊上,论文标题为 ESCRTⅢrepair...
《中学生物教学》  2016年 第08期 下载次数(31)| 被引次数(0)

高中生科学本质观及其影响因素的研究 

提高全体学生的科学素养是世界各国科学教育的主要目标,也是当前我国普通高中科学课程改革的重要课程理念,而对科学本质良好的理解是科学素养的核心成分之一,加强科学本质观的教育,培养学生对科学本质良好的理解可以更好地促进高中生科学素养的发展。我国科学教育界对科学本质的研究起步相对较晚,已有研究成果较少,对高中生科学...
西南大学  博士论文  2009年 下载次数(1958)| 被引次数(24)

高中英语科普文阅读教学研究:窄式阅读路径 

阅读是英语的重要技能之一,是高中英语教学不可或缺的一部分。此外,阅读在高考英语中一直占有较大比重。近年来,科普类文章阅读作为高中英语课标要求学生掌握的阅读话题之一,成为高考英语阅读的必考内容。然而,目前学生的科普文阅读能力以及教师的科普文教学的能力尚有较大提高空间。具体而言,很多学生对于科普文阅读不感兴趣,缺乏必要的阅...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(41)| 被引次数()

初中生科学态度测评工具开发与验证研究 

教育质量不仅体现在学业成绩上,而是综合体现在学生各个方面的素养上。《OECD学习框架2030》明确指出学生的终身发展所需要的37种素养,特别重视态度与责任的素养。提高学生的科学素养是科学教育的宗旨,而科学态度不仅是科学素养的重要组成部分,也是衡量科学素养的关键指标。由于科学态度的培养效果具有隐蔽性和潜在性,且科学态度的...
东北师范大学  博士论文  2019年 下载次数(145)| 被引次数()

基于科学本质观的高中生物课堂个案研究 

随着社会的不断发展,提高公民的科学素养是当今科学教育的重要目标之一。科学本质作为科学素养的重要组成,继而成为国际科学教育的前沿性课题。越来越多的国家和地区将科学本质作为学习科学相关课程的重要内容。然而,对科学本质教育重要性的认识在我国高中生物学教育中并未引起足够的重视,最为突出的问题是在职教师所具有的科学本质观普遍偏低...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(271)| 被引次数(2)

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