肯尼亚公立高中实施多媒体教学所面临的挑战 

推动多媒体教学在肯尼亚的学校中普及的过程面临很多挑战,这些挑战包括:购买和安装多媒体基础设施的成本,电力资源的持续和稳定,掌握多媒体教学技能的师资力量以及学校领导的重视。本研究探讨了这些问题是如何影响多媒体教学的普及过程的。本文设计并采用了描述性调查研究方法。对于所获得数据运用推理和描述性的统计方法进行分析,结果以图表...
上海大学  博士论文  2014年 下载次数(826)| 被引次数(1)

潍坊地区农村小学与初中英语教学衔接的现状调查及应对策略 

由于农村中小学英语教学的衔接存在许多严重问题,因而人们对此一直高度关注。本研究聚焦潍坊地区寿光市乡村小学和初中英语教学存在的问题和影响因素,试图找出有效解决这些问题的方法,旨在提升农村中小学英语教育的整体水平,使学生能够更有效地学习英语。本研究拟对寿光市孙家集街道9所小学和2所初中英语教学衔接的现状进行调查。六、七年级...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(113)| 被引次数()

新工党以来英格兰学校的学院制改革 

英格兰学校的市场化开始于撒切尔时期新自由主义的盛行,而学院制改革进一步深化了英格兰教育的市场化,建立起独立于当地政府,享有自治权的学院制学校,邀请私人机构成为学院制学校的资助人,希望通过选择,竞争,和自治来提高英格兰的教育水平。本篇论文具体描述了英格兰中小学的学院化过程,用案例分析展现学院制改革的影响。不同的政府有不同...
北京外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(1)| 被引次数()

公立中学教师招聘与选拔权力下放的政策改进 

权力下放业已成为全球发达国家和发展中国家教育改革和部门管理的一个组成部分。它有着不同形式,并对教育系统中的各个部门产生多种影响。学校人力资源管理及其实践,特别是教师的招聘、选拔和雇佣已经成为权力下放进程的核心。肯尼亚在教育理领域将权力下放作为主要战略予以实施,旨在为公民提供更好的服务。根据教师招聘和选拔权力下放进程,肯...
华东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(71)| 被引次数()

中国与西班牙中学教师教育比较研究 

随着中国和西班牙的初等教育实现全面入学,其中等教育政策发生了相应变革:初中教育已具备了基础性和义务性的特征,高中教育虽为非义务教育,但接受高中教育日趋普遍。这一变革对教师培养提出了新的要求,随即教师数量和质量之间的冲突开始出现。由于教师教育师资的短缺以及时间的紧迫性,教师职前教育的质量出现下滑,质量标准参差不齐,对中学...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(755)| 被引次数(0)

Monitoring for Quality Academic Achievement in State Schools in Mauritius 

关于教育质量一直没有一个统一的标准。当前教育质量受到教育系统内所有利益关切者的越来越多的关注,并且成为人们最为关心的一个问题。当我们考虑教育质量的时候,把教育产出与教育投入进行区分是非常必要的。寻求明确的教育产出的方法之一就是看学生的学业成就和学校领导在监测学生学业成就使之向着高水平方向发展的工作有效性。本研究通过纵向...
华东师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(60)| 被引次数(0)

粤西地区公民办中学英语教师专业发展对比研究 

随着我国外语教育事业的迅猛发展,外语教师必须紧跟时代步伐,寻求专业发展。目前,我国基础外语整体师资质量函待提高,尤其是民办英语教师队伍素质相对偏低,难以适应基础教育改革的要求。 本文以叶澜教授对教师专业发展的阐释、教师专业发展内涵理论以及影响教师专业发展的内外因素理论为依据,结合了粤西地区中学英语教师的实际情况,...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(128)| 被引次数(0)

试论英国公学的文化特色 

英国公学是英国中等教育体系中最具特色的部分,本文着眼于公学的文化特色,运用“文献研究法”归纳了英国公学的文化特色。同时,基于文化社会学关于文化与教育相互关系的理论,通过考察公学与英国传统文化的互动过程剖析其文化特色形成的历史原因。另一方面,在对英国公学文化特色的描述和分析过程中,探索文化特色在中...
上海外国语大学  硕士论文  2005年 下载次数(436)| 被引次数(3)

城乡中学英语教学差异研究 

目前,随着英语地位的日益巩固,英语教育的重要性也逐渐为全世界人们所认可。进入21世纪后,随着我国基础教育改革的全面推进,中学英语教育改革受到普遍关注。无论是城市中学还是农村中学,都把英语课程的教学设置为重点科目。中学阶段的英语教学,注重引导学生养成良好的英语学习习惯、态度和兴趣,使其具有基本的日常交际能力。所以,中学英...
长江大学  硕士论文  2014年 下载次数(496)| 被引次数(0)

Learner Motivation and Class Division──How to adopt effective measures for our English teaching in junior middle schools 

LearnerMotivationandClassDivision──HowtoadopteffectivemeasuresforourEnglishteachinginjuniormiddleschools¥WangPing(王平)Nowadays...
《云南教育学院学报》  1996年 第05期 下载次数(235)| 被引次数(0)

新课标背景下商洛地区中学英语教学中隐性课程的研究与分析 

隐性课程是整个课程系统中非常重要的一部分,它是与显性课程不同的一种特殊的课程。尽管隐性课程总是以隐藏的方式存在,而且不容易被人们发觉,但在学生的学习过程中,它确实影响着学生们的情感、态度、动机、信仰和价值观等。人们可以在教育的各个领域中发现隐性课程的踪迹,并且它时而隐蔽时而显露。最近几年,越来越多的人已经发现在教学的某...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(371)| 被引次数(3)

基于GIS的中小学教育资源空间分布模式与可达性研究 

偏远地区的素质教育一直以来都是发展中国家关注的焦点。对来自于农村贫困家庭的学生而言,接受正规教育与改善生活前景有着直接的关联。教育资源的可达性一定程度上体现在指定最小空间距离范围内学校的可达性。在巴基斯坦北部的大部分城市,中小学学校的空间分布十分不均匀,不同的空间位置上学校的可达性水平层次不齐,从而限制了这些区域内教育...
武汉大学  硕士论文  2018年 下载次数(130)| 被引次数()

初高中英语教学衔接现状研究 

普通中学高中起始阶段,有相当一部分高一新生不同程度地表现出对高中英语教学的不适应,英语学习出现困难乃至对英语学习反感的情况,这说明初高中英语教学衔接有问题。与初中相比,高中阶段对学生的知识能力以及学习方法等方面的要求都有所提升,部分学生会感到难以适应。如何帮助高一学生在较短的时间内适应高中英语学习,这个难题长期困扰着很...
鲁东大学  硕士论文  2016年 下载次数(441)| 被引次数(3)

《牛津初中英语(深圳版)》教材评价调查研究 

教科书在中小学的教学中起着非常重要的作用,它既是课程目标和内容的具体体现,又是教师和学生开展教学活动的主要工具。随着英语教学的发展和英语教材政策的深入贯彻,越来越多的英语教材涌入市场。面对如此多样化的教材,如何科学的评价它们,以便对教材的推广、选择和使用做出科学的决策。这是各级教育行政部门、学校校长、教师以至学生家长都...
山西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(103)| 被引次数(0)

'Pop-Ed'in Middle Schools 

'Pop-Ed'inMiddleSchoolsPopulationeducationwasfirstintroducedin1980in10pilotmiddleschoolsin10provincesbeforebeinggraduallyexpa...
《China Population Today》  1994年 第03期 下载次数(12)| 被引次数(0)

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