任务型教学法在农村初中英语阅读教学中的应用研究 

任务型教学法(Task-based Language Teaching)是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的强调“在做中学”(Learning by doing )的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式。目前世界许多国家和地区(如美国、加拿大、新加坡、香港...
河北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(2774)| 被引次数(9)

思维导图在农村中学英语阅读课中的应用研究 

20世纪60年代,托尼·巴赞首创了思维导图。作为一种强大的思维工具,思维导图已经被运用到了不同阶段、不同学科的教学当中来提升相应学科的教学水平。而在中学阶段,英语作为一门主要学科,更需要教育工作者根据学生的实际情况不断地提升教育方法和手段来满足时代对人才的要求。因此,中学教育工作者必须有探索和应用新教学方法的意识,从而...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(2358)| 被引次数(29)

农村初中生化学学习兴趣的调查与研究 

2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》强调课程改革要“关注学生的兴趣”,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确提出“培养学生学习兴趣和爱好”,《义务教育化学课程标准(2011年版)》直接提到激发、增强或发展学生学习化学兴趣的地方至少有九处。心理学家认为,兴趣能够维持学生的积极性,驱使学生主...
华中师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(2189)| 被引次数(13)

农村初中探究式物理演示实验教学研究 

20世纪中叶开始至今,在教育领域里,追求人的素质获得全面发展,已经成为人们一种集体共识的行动,成为当今世界范围内教育改革的重要趋势。出于提高综合国力和适应知识经济发展的需要,各国都普遍重视对学生探究能力的培养,探究式教学研究也有了新的发展。同样出于提高综合国力和适应知识经济发展的需要,我国同样十分重视实施素...
华东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1920)| 被引次数(3)

任务型教学在农村初中英语阅读教学中的应用 

任务型教学法(Task-based Language Teaching)是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出“在做中学”(Learning by doing)的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式。目前,国外诸多研究证明任务型教学法在培养学生学习兴趣、提高学...
首都师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(1842)| 被引次数(6)

农村初中生英语学习主动性的激发策略研究 

随着现代社会的不断发展和世界经济全球化,英语已作为一门国际通用语言,成为现代人才的一个基本语言技能,其重要性日益突出。英语是基础教育阶段必修课程,也是外语课程中的主要语种之一,初中时期正是学生英语基础知识积累、英语技能提升的关键阶段,对学生的未来发展有着非常重要的影响。农村初中生是我国英语学习的一大群体,与城市相比,农...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1434)| 被引次数(12)

边远山区农村初中生心理健康问题 

初中阶段是个体成长与发展的关键时期,既是个体生理、心理飞速发展、成熟的关键阶段,也是个体心理发展极具敏感性和不稳定性、易于出现问题的“心理断乳时期”“心理危机时期”。研究立足边远山区农村初中生群体,综合运用问卷调查、访谈调查等研究方法,调查分析了边远山区农村初中生的心理健康状况、自我意识发展状况、学习心理状况、情绪心理...
吉林大学  博士论文  2017年 下载次数(1367)| 被引次数(5)

农村初中英语口语教学研究 

中国加入世界贸易组织后,与世界各国间的交流越来越频繁,英语作为世界通用语,也因之在中国的社会,经济,生活诸领域中占据了越来越重要的地位.目前,英语是我国中学一门重要的课程之一,受到了极大的关注.近十年,从总体上来看,我国中学英语教育在培养学生英语口头表达方面,取得了很大成绩.尤其是在大中城市中,教师在教法上不断创新,使...
四川师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1359)| 被引次数(4)

基于语境的初中英语词汇教学 

词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的建筑基石。没有词汇,语言思想就无法表达。因而,词汇教学在英语教学中十分重要。《初中英语新课程标准》(2011年修订版)对初中生英语词汇学习也提出了高要求。《标准》五级语言知识词汇目标规定,学生应了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;理解和领悟词语的基...
华中师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1196)| 被引次数(4)

任务型语言教学在农村初中英语教学中的应用 

任务型语言教学是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学途径。这种把语言应用的基本理念转化为具体实践意义的课堂教学方式,是近20年来交际教学思想的一种发展形态。任务型语言教学提倡“用语言做事”,在使用语言做事的过程中,学习者始终处于一种积极的、主动的学习状态。任务的参与者之间的交际过程就是一...
广西师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(936)| 被引次数(1)

Krashen语言输入理论对我国农村初中英语教学的启示 

自2000年以来,随着《九年义务教育法》的普遍实施和基础教育课程改革的全面推进,我国农村英语教育取得了快速的发展,其中,初中英语教学作为不可或缺的一个重要组成部分,取得的成效亦振奋人心。然而,我国英语教学费时低效、应试倾向日趋严重的整体现状仍未改变。与城市相比,农村初中英语教学尚有巨大差距,英语教育的城乡差距未见明显缩...
厦门大学  硕士论文  2014年 下载次数(853)| 被引次数(5)

隐性分层教学模式在农村初中英语教学中的实验研究 

素质教育的实施要求教师应关注每一位学生的发展,发现每个学生的优势,开发其潜能,培养其特长,使每个学生都能生动活泼地、全面地发展,不仅在知识上,而且在能力、情感、思想品德等方面都有所提高。农村英语教育是我国英语素质教育的薄弱环节,师资力量薄弱,学生英语基础较差,成绩两极分化现象严重。在传统的课堂教学模式下,教...
山西师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(810)| 被引次数(6)

农村初中生安全感、自尊与应对方式的相关研究 

初中生正处于人生成长的十字路口,生理、心理还不成熟,人生观、价值观还未形成体系,这是一个生理方面迅速发展,而心理及社会方面又面临急剧转变的急风暴雨期,学生在这一时期很容易出现心理问题,因此心理学上又把这一时期又称为“迷失期”、“危险期”等,这都说明这一时期是不容易渡过的,所以对于初中阶段的学生来说,父母与教...
河北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(729)| 被引次数(13)

多模态教学模式在农村初中英语词汇教学中的应用 

听、说、读、写、译是语言学习者应具备的五种基本能力,而词汇是具备这五种基本能力的前提条件。因此,在英语教学中,教师要注重英语词汇教学,改善英语词汇教学方法,培养学生英语词汇学习能力。目前农村初中英语教师仍然使用传统的英语词汇教学模式进行词汇教学,学生靠机械的重复记忆掌握英语词汇。长此以往学生学习词汇的效率降低,英语学习...
伊犁师范学院  硕士论文  2017年 下载次数(685)| 被引次数(8)

农村初中英语学困生词汇学习策略研究 

词汇教学是英语教学中至关重要的一部分。然而,由于词汇量的缺乏或对于词汇意义理解的不完整,导致英语学习者尤其是学困生无法准确流畅地表达自己的想法。因此,培养学生的英语综合技能应该从提高他们的词汇水平开始。然而在实际中,面对浩如烟海的英语词汇,仅仅靠学生死记硬背是行不通的。因此,帮助学生掌握有效的词汇学习策略是十分必要的。...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(678)| 被引次数(5)

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