思维导图在农村中学英语阅读课中的应用研究 

20世纪60年代,托尼·巴赞首创了思维导图。作为一种强大的思维工具,思维导图已经被运用到了不同阶段、不同学科的教学当中来提升相应学科的教学水平。而在中学阶段,英语作为一门主要学科,更需要教育工作者根据学生的实际情况不断地提升教育方法和手段来满足时代对人才的要求。因此,中学教育工作者必须有探索和应用新教学方法的意识,从而...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(2363)| 被引次数(31)

农村初中生化学学习兴趣的调查与研究 

2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》强调课程改革要“关注学生的兴趣”,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确提出“培养学生学习兴趣和爱好”,《义务教育化学课程标准(2011年版)》直接提到激发、增强或发展学生学习化学兴趣的地方至少有九处。心理学家认为,兴趣能够维持学生的积极性,驱使学生主...
华中师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(2189)| 被引次数(13)

农村初中生安全感、自尊与应对方式的相关研究 

初中生正处于人生成长的十字路口,生理、心理还不成熟,人生观、价值观还未形成体系,这是一个生理方面迅速发展,而心理及社会方面又面临急剧转变的急风暴雨期,学生在这一时期很容易出现心理问题,因此心理学上又把这一时期又称为“迷失期”、“危险期”等,这都说明这一时期是不容易渡过的,所以对于初中阶段的学生来说,父母与教...
河北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(729)| 被引次数(13)

农村初中生英语学习主动性的激发策略研究 

随着现代社会的不断发展和世界经济全球化,英语已作为一门国际通用语言,成为现代人才的一个基本语言技能,其重要性日益突出。英语是基础教育阶段必修课程,也是外语课程中的主要语种之一,初中时期正是学生英语基础知识积累、英语技能提升的关键阶段,对学生的未来发展有着非常重要的影响。农村初中生是我国英语学习的一大群体,与城市相比,农...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1434)| 被引次数(12)

农村留守初中生自尊与情绪调节的关系研究 

留守儿童(Left-behind Children)问题引起社会和政府越来越高的关注。农村留守初中生(Rural Junior Middle School Students)是农村留守儿童中处在初中阶段的留守儿童。他们正处在青春发育期,其自我意识高涨,心理发展表现更多的矛盾和动荡的特点。由于父母在外务工,他们得不到父母...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(540)| 被引次数(10)

新课程理念下农村初中英语家庭作业设计调查与分析 

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。英语家庭作业是课堂教学的延伸和发展,是实现这一培养目标的重要手段之一。伴随素质教育的发展和新课程改革的实施,对家庭作业设计方面的研究越来越多,很多研究者开始...
聊城大学  硕士论文  2011年 下载次数(615)| 被引次数(9)

任务型教学法在农村初中英语阅读教学中的应用研究 

任务型教学法(Task-based Language Teaching)是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的强调“在做中学”(Learning by doing )的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式。目前世界许多国家和地区(如美国、加拿大、新加坡、香港...
河北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(2774)| 被引次数(9)

合作学习方法STAD和NHT在农村初中英语课堂教学中的可行性研究 

多年来,“英语难教”、“英语难学”一直是农村中学英语教师、学生面临的难题。和城市中学比较,农村初中生的英语成绩普遍较低,而且厌学、弃学英语的现象相当严重,原因是多方面的。作为农村中学生学习英语的主要途径之一,学校课堂教学发挥着非常重要的作用。传统的课堂教学以教师为中心,学生是被动接受者,他们的活动受到了极大的...
内蒙古师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(499)| 被引次数(9)

多模态教学模式在农村初中英语词汇教学中的应用 

听、说、读、写、译是语言学习者应具备的五种基本能力,而词汇是具备这五种基本能力的前提条件。因此,在英语教学中,教师要注重英语词汇教学,改善英语词汇教学方法,培养学生英语词汇学习能力。目前农村初中英语教师仍然使用传统的英语词汇教学模式进行词汇教学,学生靠机械的重复记忆掌握英语词汇。长此以往学生学习词汇的效率降低,英语学习...
伊犁师范学院  硕士论文  2017年 下载次数(687)| 被引次数(8)

农村初中生学习适应性问题的社会工作介入研究 

进入21世纪,素质教育理念带来了新的学生观和教师观,好学生的标准不单单是从学习成绩方面来衡量,身心健康也逐渐成为人们关注的焦点。同时,社会对老师的要求也不仅仅停留在“传道、授业、解惑”,更要在学习态度、学习方法和心理健康方面给予学生指导。 随着父母对孩子在学业方面的期待和要求越来越高,学生学习压力过大、厌学等学习...
山东大学  硕士论文  2014年 下载次数(345)| 被引次数(6)

农村初中英语家庭作业现状调查研究 

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。英语家庭作业,是课堂教学的必要补充,不仅是影响教学质量的重要因素,也是培养学生综合语言运用能力的重要途径。家庭作业是国内外教育界的热点话题,一些专家和学者一直尝试通过各种方法对家庭作业进行探讨。我国学者对英语家庭作业进行了一些研究,然而对农村初中英语家庭作业的...
鲁东大学  硕士论文  2015年 下载次数(414)| 被引次数(6)

乡镇初中生英语课堂行为表现与学习者自主性的相关性研究 

在当今社会,终身学习和终身教育已成为社会主导的学习理念,自主学习贯穿于人的一生当中。提介学生的学习自主性、培养他们的自主学习能力是教学思想与教学实践中一个不可或缺的环节。《初中英语课程标准》明确提出,关注初中英语教学质量,关注课堂教学,关注学生的英语课堂行为表现和英语自主学习能力。学生的课堂行为表现如何是反映课堂教学质...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(252)| 被引次数(6)

农村初中英语课堂中教师提问对学生口语输出复杂度影响的个案研究 

随着交际教学法的广泛应用,互动得到了普遍的关注。有研究表明课堂上师生互动多以问答的形式出现,提问是一种运用最广泛的供教师激起和维持互动的策略。因此,外语教师提问一直以来受到了许多研究者的广泛关注。正是在这种背景下,以二语习得为视角,作者针对教师提问行为对学生口语输出的影响展开深入研究。 以Krashen的输入假设...
西北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(343)| 被引次数(6)

关于农村初中生英语学习倦怠的调查研究 

学习倦怠指学生在学习过程中因学业压力、课业负荷,或其他个人心理层次上的因素而导致的情绪耗竭、疏离、自我效能感低下的现象。对学生而言,如果在学习的过程中产生了倦怠现象,不仅对学业造成一定的影响,对身心健康也会产生不良的影响。初中阶段是个体人生观、价值观形成的关键时期,更是学生学习生活中重要的过渡时期。由于学习压力过大等原...
广西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(548)| 被引次数(6)

隐性分层教学模式在农村初中英语教学中的实验研究 

素质教育的实施要求教师应关注每一位学生的发展,发现每个学生的优势,开发其潜能,培养其特长,使每个学生都能生动活泼地、全面地发展,不仅在知识上,而且在能力、情感、思想品德等方面都有所提高。农村英语教育是我国英语素质教育的薄弱环节,师资力量薄弱,学生英语基础较差,成绩两极分化现象严重。在传统的课堂教学模式下,教...
山西师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(810)| 被引次数(6)

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