英语感知动词多义性的认知研究 

多义现象是人类语言的一大特色,是满足人们表达需要的既经济又方便的途径之一。本文拟以英语的五个感知动词(see, hear, smell, taste, and feel)为样本、从认知的角度对多义性展开深入的研究,着重探讨英语感知动词的词义分类、多义化的认知过程、词义衍生的动因、以及词义的理解等问题。...
东北师范大学  博士论文  2007年 下载次数(2398)| 被引次数(16)

英语移动动词TURN及其动词短语的多义性认知研究 

在语言学领域中,一词多义研究一直是语言学研究的主要内容之一,因其是除具身体验和隐喻性外的语言三大内在本质之一。结构主义学派及功能学派等传统语义学派通过语义成分分析法,及语义场等针对语义分析的理论推动了语义学发展,进而也对一词多义现象的分析提供了理论支撑。但由于忽略了人类认知对于语言的影响而只关注语言内部本身,传统学派对...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(47)| 被引次数()

基于SENSE的并行磁共振成像关键技术研究 

并行磁共振成像技术采用多个接收线圈阵列同时采集数据,对K空间数据进行欠采样,大幅度缩短了磁共振扫描时间,提高了成像速度。常见的重建算法主要是GRAPPA和SENSE两类,其中,GRAPPA是基于K空间的重建算法,而SENSE是基于图像域上的重建算法。本文对GRAPPA和SENSE及其典型衍生型算法进行研究,提出了一种将...
浙江理工大学  硕士论文  2014年 下载次数(302)| 被引次数(0)

中国英语学习者对致使移动构式的二语习得研究 

本文拟调查中国英语学习者对英语致使移动构式的习得情况。致使移动构式是现实世界中致使移动事件在语言中的映现或概念化。具体而言,致使移动构式的基本意义是致使者论元直接导致主题论元沿着方向性短语指定的路径移动:即“X致使Y移向Z”。由这一基本意义延伸出了以下四种扩展语义“蕴涵致使”、“使能够致使”、“阻止致使”和“帮助致使”...
华南理工大学  硕士论文  2016年 下载次数(165)| 被引次数(2)

义项的区分与描写 

A problem that lexicographers always have to face is to decide whether to lump or split in determining how many senses a polysemous word actually has. This di...
广东外语外贸大学  博士论文  2004年 下载次数(929)| 被引次数(5)

英汉肤觉形容词的认知语义研究 

英汉形容词是英汉语言中的主要词类,但是仍有部分语言学者(Zhao 1968, Lti 1979, Li & Thompson 1981)不主张把汉语形容词看作单独的一类词,对其研究存在偏颇。我们认为,英汉形容词作为主要词类,应该成为语言学研究的重点之一,英汉肤觉形容词也自然包括在其中。 通过回顾前人的研究,包括...
湖南师范大学  博士论文  2010年 下载次数(1093)| 被引次数(9)

认知视角下FROM的空间原型拓展研究 

察觉事物空间位置的能力是人类最基本的能力之一,因此人们经常利用具体的空间概念去理解一些抽象的概念。介词就经常被用来表明空间概念。介词研究是英语学习中最重要的领域之一,主要有两种途径:传统途径和认知途径。介词研究的传统途径主要集中于介词的搭配而非其本身,而另一方面,介词研究的认知途径揭示了一个介词的各个含义之间存在着某种...
东北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(37)| 被引次数(0)

翻译还原:海德格尔现象学下的翻译理论 

整体上来说,本论文是从存在本体论层面上对翻译研究进行的一次现象学探讨。依据海德格尔的诠释现象学,把所谓的“现象学工作方法”应用到翻译学领域不仅需要从新的视角把翻译研究纳入“思”的轨道,还需要对翻译研究中一些挥之不去的概念进行破解。此处的破解不是把过去埋葬而是设法弄清形成这些概念的本源性条件,因此破解的意义是...
河南大学  博士论文  2010年 下载次数(898)| 被引次数(0)

不同英语水平的汉语母语者对英语致使移动构式习得的认知研究 

英语致使移动构式是构式语法的重要组成部分,它不单单是一个重要的语义概念,它也传达了人们日常生活中的基本经验。英语致使移动构式的结构形式为‘ [Sub. V. Obj.Ob1.] (在此结构形式中,V为非静态动词,Obl.为方向性的介词短语),句式形式为 NP1+V+NP2+Obl. ,它的中心语义为“X致使Y移向Z”。...
南京师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(74)| 被引次数(0)

一词多义的认知解析—英汉多义词“水”的个案研究 

一词多义来自于人类认知与客观世界源源不断的互动。本文将“一词多义 定义为,一种普遍存在的语言、认知现象,一个拥有几个词性的单词,其具有若干个相关的词义。若一个单词含有几个相关的词义,我们称其为“多义词”。我们将某个单词其词义增生的过程称之为“多义化”。本文旨在通过认知视角,运用原型范畴、原型裂变、原型转换、家族相似性、...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(274)| 被引次数(1)

英语空间介词义项形成和扩展的认知语义研究 

本文主要从认知语义学的角度,借助原型、意象图式、转喻和隐喻等理论,以《牛津高级英汉双解词典》(第六版)中的介词OVER为例,较为详细地分析了空间介词义项形成和扩展的经验基础和语义理据,认为空间介词的义项形成和扩展不是任意的,而是构成了从典型意义到次典型意义再到边缘意义这样的放射性网络结构,具有一定的理据性。义项的形成和...
广东外语外贸大学  硕士论文  2006年 下载次数(464)| 被引次数(5)

语言自然主义:哲学与科学方法 

语言自然主义一直是语言哲学和科学的认识方法以及研究手段之一。最早的语言自然认识方法源于柏拉图的《克拉底鲁篇》,在这部作品中阐释了语言与自然的关系,提出了语言现实主义,奠定了后世语言、思维和世界的三维模式。语言的自然主义方法与现代语言学理论密切相连,奠定了形式逻辑、心理和社会的三位一体的研究方法。形式逻辑蕴涵语言的形式化...
上海外国语大学  博士论文  2014年 下载次数(380)| 被引次数(0)

交替口译中的意群笔记法与口译训练研究 

交替口译中的笔记已经受到口译界学者和研究人员的广泛关注,但是对于笔记如何记录的问题,学者们只是提出了一些经验式的总结,比如笔记符号,笔记的格式等等,但是没有系统研究笔记的记录方法,记录单位和原则等。本文通过研究意群这个记录单位,提出了一个笔记的记录方法并为交替口译训练提供指导,以使得口译的效果达到最优。本文分析了笔记在...
南京航空航天大学  硕士论文  2016年 下载次数(108)| 被引次数(0)

中学英语教师自我效能感实证研究 

教师自我效能感是解释教师动机的关键因素,其定义为教师对其影响学生学习态度、学习行为和学习成果的能力的判断、信念和认知。教师自我效能感在一定程度上影响教师对教学工作的积极性,也是提高学生学习成绩的重要预测因素。近年来关于教师自我效能感研究已有很多,然而涉及中学英语教师自我效能感的则相对较少。基于中国教育的文化背景和教育环...
河北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(692)| 被引次数(5)

小学英语教师效能感的实证研究 

教师效能感被认为是教师能力的一个有效预测变量,也是分析教师特点的一个重要指标。针对国内小学英语教学的实际情况以及教师效能感的研究情况,本文旨在尝试着建立一个适合当前国内小学英语教学实际的英语教师效能感测量量表,以了解国内小学英语教师中教师效能感的大体情况及哪些人口统计学变量可能影响小学英语教师的效能感,并在此基础上对来...
东北林业大学  硕士论文  2012年 下载次数(511)| 被引次数(1)

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