中国与西班牙中学教师教育比较研究 

随着中国和西班牙的初等教育实现全面入学,其中等教育政策发生了相应变革:初中教育已具备了基础性和义务性的特征,高中教育虽为非义务教育,但接受高中教育日趋普遍。这一变革对教师培养提出了新的要求,随即教师数量和质量之间的冲突开始出现。由于教师教育师资的短缺以及时间的紧迫性,教师职前教育的质量出现下滑,质量标准参差不齐,对中学...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(796)| 被引次数(0)

师生互动策略对农村初中英语课堂沉默的影响研究 

师生互动对英语教学具有重要意义。良好的互动策略能激发学生的兴趣,使学生主动参与课堂活动。只有教师引导学生积极参加互动,英语教学才能取得良好的效果。然而,目前我国农村初中学校硬件设施不够发达,教学资源不够丰富,学生英语学习起步较晚,大部分学生基础比较薄弱。因此,英语课堂上主要还是以教师为主角的“一言堂”,而学生则成为了被...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(163)| 被引次数()

语块教学法在初中英语听力教学中的应用研究 

听力作为四项语言技能中最重要的一项技能,在英语学习中有着举足轻重的作用。但在传统听力教学模式下,英语听力教学效果不尽人意,收效甚微,尤其是在农村地区的初中英语教学中,学生的听力理解能力的提高更是难点和薄弱环节。语块教学法又称作词汇法,是Michael Lewis所提出来的一种新的语言教学方法。语块是语块教学法的核心概念...
牡丹江师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(20)| 被引次数()

农村初中英语课堂导入研究 

导入,作为课堂教学的起始环节,对于提高学生课堂的学习效率有着很大影响,它有助于活跃学生的思维、激发学生的学习兴趣等。成功的英语课堂导入可以激发学生的学习欲望,将学生的注意力吸引到特定的教学任务中,有助于学生获得良好的学习成果。然而,初中英语课堂的导入现状并不令人满意。尤其在农村中学,由于学生英语基础薄弱和应试教育的影响...
四川师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(32)| 被引次数()

全身反应法(TPR)在农村初中英语词汇教学中的应用 

全身反应法(Total Physical Response),简称TPR。它是20世纪60年代由美国著名的心理学家James Asher提出来的。英语词汇教学是以英语词汇为教学内容,以目标词语的理解和输出应用为教学目标的教学过程和教学活动的设计。TPR在英语词汇教学中的运用是指教师通过口头指令并辅以肢体动作将教学中的英...
伊犁师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(186)| 被引次数()

“以导引学”教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用 

在目前的初中英语教学中,阅读是最重要的组成部分,也是评价英语教学成果最为重要的指标之一,因此在初中英语教学中,阅读教学一直是广大初中英语教师关注的热点和难点。近年来,随着英语教育改革的推进,英语阅读教学的重心逐渐从机械阅读训练转移到以学生为主体,以培养学生英语阅读能力与技能和激发学生的阅读兴趣为目的的教学上来。在此背景...
天水师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(46)| 被引次数()

农村蒙古族初中生英语学习动机衰退现状研究 

动机是影响外语学习成功与否的主要因素之一,它决定着学习者在英语学习过程中的参与性与持久性。然而,在学习的过程中,受到某些因素的影响,某些学生的学习动机会逐渐减退甚至消失。因此,越来越多的学者将研究重点从学习动机转向了学习动机消退。目前,大部分研究聚焦于汉族学生,鲜少以蒙古族初中生为研究对象。因此,开展相关研究对正处于困...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(43)| 被引次数()

中考英语(江西卷)听力测试反拨效应研究 

自Alderson和Wall在1993年提出15条反拨效应假设为之后的实证研究奠定基础之日起,反拨效应(测试对教与学的影响)一直都是语言测试界讨论得较为频繁的一个主题。大量的国内外学者逐渐从理论和实践层面致力于反拨效应的研究。尽管近年来对测试的反拨效应关注甚多,但是大多研究集中在托福、专八和高考等大型考试,而对于中考英...
江西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(24)| 被引次数()

元认知策略在农村初中英语阅读教学中的应用 

英语阅读是外语语言基本技能的重要方面,如何提高学生的阅读能力一直是英语教师和研究人员关注的话题。目前国内外有关英语元认知策略的研究大多在大学和高中里展开,将元认知策略融入到中学英语学科教学的研究已经慢慢发展。已有部分研究将元认知策略与初中英语阅读相结合。大部分研究主要是采用对学生进行元认知策略训练的模式对比研究学生实验...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(120)| 被引次数()

初中英语教师形成性评价素养现状与提升策略研究 

随着我国课程改革的不断深入,我国教育评价领域也日新月异,教育教学的变革以及评价方式的转型都赋予教师更多的责任和期望。中国基础教育改革和《义务教育英语课程标准》(教育部,2012)积极倡导评价主体多元化,评价形式和内容多样化,评价目标多维化,形成性评价和终结性评价相结合的理念。英语教师在教学评价中充当越来越重要的角色,英...
江苏科技大学  硕士论文  2019年 下载次数(40)| 被引次数()

思维导图对农村初中英语阅读教学的影响实证研究 

初中英语作为学习英语的打基础阶段,其重要性不言而喻。而在中国的大多数农村地区,初中英语教师大多采用填鸭式的教学方法,注重教,却忽视了学生的思考,因此,多数农村初中学生反馈:英语学习常常感到力不从心,抽象的死记硬背的方式,使得英语阅读理解能力很难得到提高。面对这样的现状,许多国内外的学者也都在不停探索新的有效的英语教学。...
湖南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(20)| 被引次数()

任务型教学法在农村初中英语实施情况的调查研究 

《初中英语课程标准》在2011年提出培养学生综合语言能力的主要目标。任务型语言教学作为一种有效的基础教育手段与课程标准相符,并得到了广泛的认可。然而,在教学上农村地区与城市存在差距并影响了任务型教学的使用。因此,调查研究任务型教学的实施情况、了解任务型教学中的问题至关重要。论文的研究问题主要有以下几个方面:问题一:农村...
渤海大学  硕士论文  2019年 下载次数(29)| 被引次数()

农村初中生英语学习两极分化现状及原因调查研究 

近些年来,英语教育在我国发达地区取得了丰硕的成果,然而,农村英语教学的形势却不容乐观,笔者发现在农村初中英语教学中却常常遇到这样的难题,在初中时期学生的英语学习出现了明显的两极分化现象。随着学习的深入,英语学困生越来越多,和好学生的差距越来越大,最终班级基本分化为两极,一极为英语学的好的学生,另一极为英语学习基本跟不上...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(6)| 被引次数()

农村初中生英语听力策略使用情况调查研究 

听力是语言运用的基本技能之一,无论是在日常生活中还是在语言学习中,都起着极其重要的作用。听力技能的发展对其他技能的发展有利已经得到证实,但是外语听力技能方面的研究仍然是四项基本技能研究中最少的。而且,外语听力并不像母语那样可以轻易习得。因此,学生知道如何能够有效地听很重要,尤其是对初学者来说,而听力策略正是用来回答此问...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(84)| 被引次数()

多模态教学模式在农村初中英语词汇教学中的应用 

初中阶段,较好地掌握词汇是提高学生英语听、说、读、写四项基本技能必不可少的条件。对于初中生来说,词汇学习是必须的。然而,中国农村初中词汇教学现状并不令人满意。对于英语词汇学习,大多数学生不感兴趣,一些人甚至感到恐惧,对提高自己的英语词汇水平也没有信心。他们主要靠机械记忆来学习词汇,因此记忆和恰当运用所学词汇对他们来说是...
河南大学  硕士论文  2018年 下载次数(166)| 被引次数()

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