高校英语教师阅读教学实践性知识个案研究 

教师实践性知识是教师专业发展的主要知识基础,但具体课程领域教师的实践性知识研究还很有限。阅读是外语学习环境下语言输入的最重要途径,阅读类课程在我国高校外语课程中占很大比例,高校英语教师阅读教学实践性知识的探究具有重要的理论和实践意义。本研究采用个案研究方法,通过大量课堂观察和对教师的深度访谈,辅以学生访谈、学生问卷、课...
北京外国语大学  博士论文  2015年 下载次数(2879)| 被引次数(23)

初中英语阅读教学内容创生研究 

阅读是学生获得信息的重要渠道,在学生学习中发挥着举足轻重的作用。2011年版《义务教育英语课程标准》强调:英语教学中要特别关注情感、态度与价值观教学目标的达成,同时也要注重学生创新精神和实践能力的培养。虽然我国的英语教学从课程设计、课堂教学、教材使用、教学方法、教学模式、教学资源等方面均采取过一系列的行动,但是效果并不...
深圳大学  硕士论文  2017年 下载次数(453)| 被引次数(4)

大学英语阅读分层处方教学研究 

21世纪是一个全球化和知识经济的时代,随着工业化和信息化水平的不断提高和迅猛发展,世界各个国家已经意识到高素质的复合型人才需求的紧迫性和重要性。近年来,随着我国高等教育的快速发展,培养专业知识扎实、同时又掌握一门外语的厚基础、宽口径、复合型人才成为大学的目标追求和责任担当。而大学英语被公认为是我国高等教育阶段重要的课程...
陕西师范大学  博士论文  2014年 下载次数(127)| 被引次数(3)

美国加州K-5年级阅读教学研究 

国内外交流发展对国民英语阅读能力提出了更高的要求。科学系统的阅读教学有助于扩充学生的词汇量,巩固已学语言知识,丰富社会科学文化知识,培养批判思维能力,进而提高综合语言运用能力。我国小学英语阅读教学始于21世纪初,早期多是在小学高年级段开展阅读教学,近几年开始重视在小学低年级段开展英语绘本阅读教学。但在具体的小学英语阅读...
河北大学  硕士论文  2019年 下载次数(193)| 被引次数()

基于Pad初中英语阅读教学设计及应用研究 

科学技术的迅速发展,为教育的信息化提供了技术支持,新兴技术产业也不断地被推广并应用到教学实践中去,加速了教育信息化的进程。为迎合教育信息化的发展,教育技术人员不断对教学实践进行深入研究,以期为教育信息化的改革带来良好的机遇和发展。通过调查研究发现,越来越多的学校将Pad移动教学设备引入到了课堂教学活动中。Pad(泛指所...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(247)| 被引次数()

小学《典范英语阅读教材使用现状与对策研究 

阅读教学是小学英语教学的重要内容之一,《义务教育英语课程标准(2011年版)中对“小学阅读”领域分别做出了一级和二级的明确要求。因此在新课程改革的背景下,小学生的阅读教学应当发挥其应有的作用,以激发小学生的英语阅读兴趣和培养学生的自主阅读能力。秦皇岛市Q小学在该市排名前列,并且是该市第一所把《典范英语》教材应用小学阅读...
河北科技师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(113)| 被引次数()

高中英语阅读教学中教师信息化教学能力的研究 

教师信息化教学能力是教师教学能力的重要组成部分,也是信息化环境下,教师专业发展的核心和基础。提高教师信息化能力对于提高教师整体教学能力有着重要意义。高中英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,提高高中英语教师信息化教学能力,对于促进高中英语阅读教学效果有着重要意义。本文对福建省漳州市和宁德市的5所中学的高中英语教师进...
闽南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(738)| 被引次数(8)

交互作用阅读模式的认知过程及其有效性研究 

本博士学位论文主要研究两个方面内容:一是研究交互作用阅读模式的认知过程,二是实证研究交互作用阅读模式的有效性。前一方面研究旨在揭示阅读的语言认知观、阅读信息处理的交互性以及回顾前人对自下而上、自上而下和交互作用三种阅读模式的研究发现,后一方面研究旨在揭示自下而上、自上而下和交互作用三种阅读模式的利弊、使用度和有效性问题...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(3513)| 被引次数(20)

微课在高职院校英语阅读教学中的应用探究 

随着信息技术的飞速发展,人类已经悄然跨入一个网络的“微时代”和“碎片化时代”,“碎片化时代”成为时代发展的必然结果。与之相适应,教学信息化成为势不可挡的趋势。微课顺应时代的内在要求,既是我们教育技术信息化资源建设的核心,又是一种新型的教育资源形式。它具有短小精悍、主题鲜明、资源多样、交互性强和易于扩充等特点,为我国高职...
湖南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(21)| 被引次数()

高中英语阅读教学中思维品质培养的行动研究 

《普通高中英语课程标准》(2017年版)明确将思维品质的培养作为高中英语教学的重要目标之一。然而目前高中英语教学在学生思维品质的培养方面存在诸多不足。阅读是高中英语教学的有机组成部分。因此,本研究以福建省XM市JM中学高一年级某班53名学生为研究对象,在该班级的常态英语阅读教学中开展两轮思维品质培养的行动研究,旨在探索...
集美大学  硕士论文  2019年 下载次数(488)| 被引次数()

自然拼读法在小学英语阅读教学中的应用现状研究 

英语阅读教学是英语教学体系中的重要组成部分,英语阅读能力的高低在很大程度上决定了学生学习英语的水平。小学阶段是英语学习的初始阶段,也是奠定基础的阶段。自然拼读法作为一种阅读教学的方法,对学生英语阅读能力的提高有重要的作用而被广泛的关注和提倡。本研究通过对相关的文献进行综述并对学术趋势和研究主题进行分析,发现我国自然拼读...
曲阜师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(326)| 被引次数()

思维导图在初中英语阅读教学中的行动研究 

在初中阅读教学中,英语阅读起着很关键的作用,且《义务教育英语课程标准》对学生的英语阅读能力提出了新的要求,所以在初中英语教学中,教师应该对学生的阅读能力加以重视。然而,教师受传统思想的影响,在教学中没有以学生为主体,过于注重对语言知识的讲解,忽略了学生阅读能力的提高,因此,以教师为中心的传统教学模式需要改革和创新。20...
江苏大学  硕士论文  2019年 下载次数(342)| 被引次数(1)

高中英语教师阅读教学中学科教学知识的现状调查—问题与对策 

《中学教师专业标准》自2012年起便明确提出了对教师的学科教学知识的要求,学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK),是教师专业知识的核心,且能促进教师的有效教学。针对学科教学知识本身、学科教学知识与具体学科相联系进行的相关研究逐年增多,尤其是对数学这一学科的相关研究最为丰富...
重庆师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(474)| 被引次数(5)

微课在小学英语阅读教学中的应用研究 

英语阅读作为小学英语教学的重要内容,是培养学生综合语言运用能力和语言技能的基础。随着“互联网+教育”背景下“微”时代的到来,微课成为教师教育教学模式和教学方法创新的必然趋势。《小学英语课程标准》也提倡利用各种信息技术和教学资源促进英语教学,提升学生的学习效率。微课作为一种新型的教学资源和教学方式,设计和开发微课资源,并...
淮北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(875)| 被引次数(4)

情感教学在高中英语阅读教学中的应用研究 

英语阅读在现代人们的生活中扮演着非常重要的角色,通过英语阅读不仅可以帮助人们去获得国外先进的科学文化知识,而且还可帮助人们去了解国外的风俗习惯,对拓展人们的视野起着非常重要的作用。然而,在高中英语阅读学习过程中,学生却对英语阅读学习不感兴趣,相反,他们认为阅读是乏味无聊的。这是因为在传统的阅读教学过程中,教师“重认知,...
西北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(265)| 被引次数(3)

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