基于儿童视角的幼儿园中班室内科学活动区创设研究 

幼儿园室内科学活动区是开展科学教育的重要载体,是幼儿进行科学探究的重要场所。但现今对活动区的研究多是基于成人视角展开的,幼儿的参与度不高,话语权被剥夺。鉴于国内外的研究趋势以及幼儿园室内活动区创设的现实困境,本研究选取儿童视角作为理论基础,力图倾听幼儿的声音,了解幼儿对室内科学活动区创设的真实看法。本研究借鉴马赛克方法...
华中师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(80)| 被引次数()

幼儿园科学活动中调动幼儿多种感官学习的现状研究 

感官是幼儿认识世界最重要的途径,让幼儿运用多种感官探索学习是幼儿园科学教育的基本要求,对幼儿身心健康发展和学前教育质量的提升具有重大意义。然而在现实的教育情境中,教师往往不能很好地调动幼儿多种感官进行教学。鉴于此,本研究在立足实践的基础上,深入观察幼儿园教师在科学活动中调动幼儿多种感官学习的情况,分析当前幼儿园科学活动...
云南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(170)| 被引次数()

科学造假的成因分析与制度防控 

本文运用科学哲学、科学社会学以及科学史的相结合的方法,即通过理论与实践相结合的方法对科学造假这一研究课题进行分析和探讨,主要从以下几个方面和角度进行展开。 首先,对科学造假的含义进行了阐述,不仅调研了国内外的各种资料,还运用对比的方法,通过与科学越轨、科学不端、科学失范以及科学失误等词汇的比较分析,得出了科学造...
中国科学技术大学  博士论文  2014年 下载次数(2668)| 被引次数(6)

大班幼儿科学活动中说明性讲述现状及影响因素研究 

语言是我们交流与思维的工具。根据语言讲述的不同特点,可将其分为谈话、辩论、叙事性讲述和说明性讲述四类。其中说明性讲述较少贴近我们的日常生活,但是无论从长期价值和短期价值来看,说明性讲述对幼儿的发展具有重要的意义。本研究聚焦于大班幼儿在科学活动中的说明性讲述现状及影响因素的研究,并对提高幼儿说明性讲述的能力进行一些尝试性...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(444)| 被引次数(2)

科学活动中若干失误问题的研究 

本文运用科学哲学和科学社会学的原理和方法,对科学活动中的若干失误问题进行了探讨和分析,研究主要从以下层面展开: 在概念基础方面,提出了科学活动中失误的概念,辩证分析了失误的积极意义和负面影响以及二者之间的关系,划分了失误的类型。对失误问题的具体分析则主要聚焦在两大方面:一是...
中国科学技术大学  博士论文  2007年 下载次数(873)| 被引次数(9)

幼儿园中班科学教育活动的组织与指导研究 

幼儿科学教育正逐步受到国内教育的重视,这也意味着教师在幼儿科学教育活动中的组织与指导行为要更加具有科学性与教育性。通过实践观察可了解到我国现在培养幼儿学习科学知识的活动是幼儿园教育的重点,但科学活动实施开展上有一定的难度,教师在组织与指导上仍存在不足。研究者就此进一步研究提出建议完善幼儿科学活动。本研究以“幼儿园中班科...
辽宁师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(622)| 被引次数(2)

基于化学家科学活动的化学探究教学研究 

科学史融入科学教学是帮助学生全面地理解科学本质,提高科学素养的一种重要途径。本文在对国内外科学史融入科学教学研究综述的基础上,构建出了一种适合于科学课堂教学中的基于科学家科学活动的探究教学模式。这种教学模式将科学史和科学探究两者融为一体,充分体现了两者帮助学生理解科学本质,提高科学素养的强大功能。...
苏州大学  硕士论文  2007年 下载次数(379)| 被引次数(2)

科学》课程的科学活动专题初步研究 

本文研究的是《科学》课程下的科学活动。文章从活动的作用谈起,在调查了国内外《科学》课程和科学活动的特点之后,对我国科学活动的内容专题进行了试探性的设计和探讨。提出在《科学》课程中开展科学活动对实现课程功能,即提高科学素养具有重要的作用。文章重点研究了科学活动的内容专题,活动要素,以及活动的开展方式...
华中师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(188)| 被引次数(2)

上海初中科学活动教学实施的研究 

基础教育课程改革的核心理念是“为了一切学生的发展”。教学改革是课程改革的一个主阵地。活动教学是对传统讲授式教学的一种变革,它是一种教学思想,也是一种教学形式。活动教学的基本指导思想是“以活动促发展”,它关注学生的主体发展,因此在当前教学改革中受到越来越多的教育者的关注。 本论文对上海初中科...
上海师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(421)| 被引次数(7)

科学活动中心形成的历史地理基础 

针对科学活动中心中定性与定量研究的困境,定性与定量综合集成法的研究阐明了科学活动主体中心期的转移及转移过程中的多中心性现象。科学活动主体中心期的转移及转移过程中的多中心性现象有其历史地理基础:通过历史地理化过程,科学影响因素的地域集聚产生科学活动的整体效应,同时伴随着科学社会化过程,形成科学中心;地理历史化过程加强了科...
《科学学与科学技术管理》  2011年 第11期 下载次数(613)| 被引次数(13)

幼儿园中班科学活动中教师回应行为研究 

幼儿园科学教育作为幼儿园五大领域课程之一,是幼儿教育不可缺少的重要组成部分。在幼儿园科学教育中,教师回应的质量直接影响到课堂的走向和教学的有效程度。目前,关于科学活动中教师回应行为的研究极少。因此,对于中班科学活动中教师回应行为研究具有重要的理论意义和实践意义。本文主要采用了文献法、观察法和访谈法。在梳理国内外与教师回...
长江大学  硕士论文  2018年 下载次数(378)| 被引次数()

基于探究学习的课外科学活动设计研究 

科学学习是提高学生科学素养的源泉,探究学习则被认为是有效学习科学的方式。各国都重视并提倡学习方式的转变,但一直以来学习方式从传统接受式为主转向探究式为主的步伐比较缓慢。80年代后,活动课程大致经历了课外活动、活动课、综合实践活动三个阶段,近年来综合实践活动快速发展。随着“综合实践活动”课程的发展,人们对课外活动的重视程...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(174)| 被引次数(1)

活动论视域下科学与德性的契合 

德性在科学因其负面效应而屡受质疑的时代凸显出来,并与科学在活动中交轨,形成科学的德性与德性的科学。科学的德性是科学活动中的德性,而求真、臻善、达美的科学活动决定着科学活动主体理智德性、道德德性和审美德性的生成。同时,科学活动主体的德性需要在科学活动中加以运用和践履,并使科学活动成为合于德性的活动。为此,科学活动主体应在...
《学海》  2014年 第03期 下载次数(47)| 被引次数(0)

第三世界科学院(TWAS)历史语境和组织模式研究 

在科学的发展历史过程中,有效的科学研究需要科学家间的合作。近代科学出现的早期,相继出现的是科学家的个体模式和群体模式,这两种模式是产生新知识和保证新知识质量的重要方式,并且从个体模式到群体模式的转向,也是科学研究传统转换的标志。文艺复兴时期的意大利,出现了欧洲历史上最早的科学院,其中,具有一定影响力的是1603年的罗马...
中国科学技术大学  博士论文  2013年 下载次数(395)| 被引次数(6)

从“方案”到“实践”:幼儿园科学集教活动的现实与反思 

幼儿期的科学教育对人一生的发展起着至关重要的影响,早期的科学教育为幼儿学习科学提供了基本的支持。科学教育不仅仅是知识经验的积累,还有科学方法的培养,以及科学态度的启蒙。集教活动是幼儿园开展科学教育活动的主要方式,因此了解科学集教活动开展的状况,可预测、了解幼儿科学教育产生的效果。本研究采用文本分析法,观察法,访谈法展开...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(751)| 被引次数()

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