跨文化视角下《新视野大学英语》教材西方文化内容研究 

全球化背景下,国际交流与合作日渐频繁,不同文化的碰撞、交流和融合是不可回避的现实。跨文化能力已然成为现代人才必备的一种素质。这一趋势为我国英语教学的理论研究以及教学实践都提供了新的目标和研究方向。我国高校是各类人才集中培养的基地,其英语教育更需适应时代的发展与需要,着眼高校学生跨文化能力的培养。而英语教材与英语教育之间...
内蒙古师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(493)| 被引次数(3)

新理念大学英语网络教学系统的功能模块的改进设计 

大学英语网络教学系统是在教育部的倡导下,由全国数家出版社设计开发并在全国范围内推广试用的网络教学系统。本文在研究了大量国内外相关文献的基础上,通过与同类产品的比较分析(新视野大学英语网络教学系统)和实地调查,深入了解新理念大学英语网络教学系统现有功能模块的设置和特点,提出了对大学英语网络教学系统功能的本质认识...
上海外国语大学  硕士论文  2009年 下载次数(564)| 被引次数(6)

基于语料库的当代中国大学英语教材词汇研究 

大学英语教材在当今我国的大学英语教学中具有非常重要的地位。对教师而言,具体的备课、内容讲解、以及对学生学习效果的评估离不开大学英语教材;对学生而言,知识点的汲取与建构、词汇的习得、跨文化交际能力的学习、课后复习和备考四六级考试等也离不开大学英语教材。 虽然大学英语教材在大学英语的课程与教学中具有着非常重要研究价...
上海师范大学  博士论文  2012年 下载次数(5632)| 被引次数(26)

新视野大学英语》(第二版)与《大学体验英语》(第二版)教材比较分析 

教材被视为达到符合学习者需求的教学目标的资源,对于教与学的各个方面都有着深刻的影响。由郑树棠主编,外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语》(下称《新视野》)和孔庆炎等主编、高等教育出版社出版的《大学体验英语》(下称《体验》)自2002年出版以来在很多院校投入使用。《新视野》和《体验》分别于2008、2006年进行了...
华东师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(736)| 被引次数(1)

基于文化敏感性的大学英语教材分析 

在语言学习的过程当中,文化对学习者有着至关重要的意义,直接影响到学生综合文化素养的提升。在当今这个文化多元的世界,国际交流日渐频繁、经济全球化和信息技术的高速发展影响了我国文化价值观念领域,培养学生的文化敏感性成为外语教学的重要目标。国家于2007年颁发了《大学英语课程教学要求》,明确规定大学英语要以外语教学理论为指导...
东北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(306)| 被引次数(2)

对《新视野大学英语 读写教程》文化内容的分析 

学习一门语言的过程就是学习一种文化的过程,只有通过学习这门语言的文化,才可以为学好这门语言做好铺垫,才能更容易地学好这门语言。教材作为文化的载体,对文化之间的传递起到连接的作用。我们学习英语语言的过程就是学习英语文化的过程,教师教授英语的过程也是一种教授文化的过程。语言教学离不开文化教学,只有将文化教学完全渗透到语言教...
内蒙古师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(353)| 被引次数(4)

新视野大学英语:视听说教程》使用现状调查与分析 

教材是英语课堂实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提。2004年出版的《新视野大学英语:视听说教程》,自其面市以来就在全国各高校得到广泛的使用。本文就该教材在内蒙古地区两所高校的使用现状作了调查分析和研究,旨在了解学生和教师对该教材的满意度以及在使用过程中教材存在的优缺点,以期为...
内蒙古师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(474)| 被引次数(4)

大学英语教材中文化主题的选择及其评价研究 

近年来,文化教学在大学英语教学中得到越来越多的关注。本研究正是在此背景下,探索我国广泛使用的大学英语教材——《新视野大学英语》中的文化主题选择和评价问题。 本研究以文化教学理论,跨文化交际能力以及教材评价理论体系为理论依据,同时以Byram的8种文化主题分类方法来描述和评价《新视野大学英语》中的文化主题分布,这八...
西北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(532)| 被引次数(2)

浅析国际化视野大学英语教材的编写特点——以《新视野大学英语》(第三版)为例 

新视野大学英语》(第三版)立足我国当代大学英语教学的发展特点,在编写方面具有鲜明的时代性、开放性、立体性和系统性,以及多元文化的国际视野,旨在提高学生英语语言综合应用能力,着重培养具有跨文化交际意识、思辨能力和优秀品质的新一代大学生,满足当代国际化对人才的需求。
《出版广角》  2019年 第15期 下载次数(232)| 被引次数()

大学英语课程要求》指导下的《新视野大学英语》评价 

随着中国大学英语教学改革如火如荼地进行,出版社纷纷推出自己的大学英语教材,选择教材就成了一项很艰巨的任务,因此有必要进行教材评估以找出最适合的教材。《新视野大学业英语》是最近出版的在全国高校广泛使用的一套教材。许多期刊杂志上都有对它的评价,但大多数是泛泛而谈,或是一味地吹捧。 本文首先对语言学理论,语...
南京师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(637)| 被引次数(1)

大学英语教材编制原则研究 

本研究以大学英语教材的编制原则是否适合新时代大学生的认知水平和认知风格、是否切合大学生的专业学习和未来的职业发展的实际需要,对语言活动的设计是否做到了多样、可选择与可操作,课程资源、背景资料的提供是否有利于教师创造性地展开教学等相关问题为出发点,重点对两套大学英语教材做文本的比较分析和使用过程的调查。...
西南大学  硕士论文  2008年 下载次数(663)| 被引次数(4)

形成性评价在大学英语视听说教学中的应用研究 

大学英语视听说是近几年来在我国英语教学中兴起的一门比较年轻的课程,其自身具有鲜明时代特征。它以建构主义为理论基础,以多媒体计算机和互联网为操作平台,注重对学习者情感因素、学习策略的研究和对西方文化的探索,重点旨在培养学生的英语听说能力、口头表达能力和自主学习能力。 形成性评价作为一种过程的动态的评价,...
中南大学  硕士论文  2008年 下载次数(1414)| 被引次数(10)

新视野大学英语读写教程1》问题初探 

由外语教学与研究出版社出版,郑树棠教授主编的《新视野大学英语读写教程1》融汇了传统教学与网络教学之精髓,是一套不可多得的优秀教材。但其中可能有诸如印刷错误等少许瑕疵,对此提出探讨,以图精益求精,使该教材更加完美。
《柳州职业技术学院学报》  2005年 第03期 下载次数(192)| 被引次数(1)

基于网络环境的大学英语自主学习监控理论与实践研究 

自二十世纪80年代Henry Holec正式提出“学习者自主”概念以来,自主学习引起国内外学术界的普遍关注,尤其在外语研究领域,学者们开始将研究的重点由传统的研究教师如何“教”转向研究学生如何“学”。培养学习者自主学习能力和终身学习能力被认为是现代教育的目标之一。二十世纪90年代,国外自主学习相关理论研究成果引入中国,...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(16263)| 被引次数(147)

我国大学英语教材变革研究 

自新中国成立至今,大学英语教学在中国已有五十多年的历史,大学英语教材作为实施英语课程的重要组成部分也伴随着教学的发展不断改变、更新。改革开放以来,我国大学英语教学虽成绩显著,但大学英语教学的现状和效果与我国的社会现实之间依然存在着巨大差距,还远远不适应改革开放和二十一世纪国际竞争态势的要求。除了教学方法、教师...
山东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1113)| 被引次数(18)

共找到相关记录16363条12345678910下一页