CRI网络资源在大学英语四级新闻听力教学中的应用及策略 

自2016年的大学英语四级改革后,听力部分中首次加入了新闻听力这一新题型。本文从介绍CRI英语广播的世界热点新闻(World News on News Plus)和慢速英语(Special English)的特点和针对新闻听力练习的优势、如何获得这两个广播的网络资源、可以运用哪些教学策略这几个方面,研究如何运用其网络资...
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》  2017年 第09期 下载次数(47)| 被引次数()

网络VOA资源及新闻听力教学 

本文试探讨如何利用丰富的网络资源,把VOA慢速英语广播引入大学英语听力教学,帮助学生提高英语新闻广播听力。文章介绍了VOA慢速英语节目的特点、通过网络获取节目资料的途径、慢速英语听力训练前的准备工作和综合式训练的四个步骤。
《外语电化教学》  2006年 第01期 下载次数(1263)| 被引次数(35)

美国之音慢速英语在中职学校听力教学中的应用研究 

在当今信息化时代,随着社会与经济的快速发展,国际化交往日益频繁,英语教学的目的和手段都发生了巨大的变化,英语起着越来越重要的作用。英语听力是英语语言交际中人们接受信息的重要方式,在英语语言学习中占据着重要的地位。听力能力是衡量外语学习者语言综合运用能力的一个重要因素,听力理解能力也制约着外语学习者其他语言能力的发展。然...
鲁东大学  硕士论文  2014年 下载次数(128)| 被引次数(3)

基于“阅语圈”的英语教学设计与实践——以VOA慢速英语视频材料为例 

阅读圈 的教学设计是通过视听说进行语言的整体输入学习、评价表进行跟读点评,通过重点词汇、句子进行语言知识学习,提问题及回答问题进行意义协商、通过思维导图提升逻辑思维及概括能力。多个实验结果表明:学生口语表达信心增强;语言知识与听说技能明显提高;学生的自主学习与合作学习能力得到提高;逻辑思维得到锻炼且视野更开阔。
《南昌教育学院学报》  2017年 第06期 下载次数(203)| 被引次数(1)

有效利用VOA慢速英语新闻资源辅助大学英语听力教学 

VOA慢速英语新闻听力是听力绝佳的学习材料,该文通过对VOA英语新闻的词汇、背景知识、结构等方面的问题了解,有针对性地提出了利用VOA英语新闻资源增强英语新闻听力理解能力的策略。
《海外英语》  2011年 第15期 下载次数(216)| 被引次数(5)

英语新闻在高职英语听力课运用的调查与分析 

在英语听力教学中,教材的选择非常重要。教师在选择听力教材时,应根据学习者的外语水平和认知能力,选择语速和难度适中的材料。听英语新闻是一种很好的训练英语听力的方法。本文根据对浙江广厦职业技术学院英语专业班在听力课上运用英语新闻提高学生英语听力的调查和试验结果,分析了影响听力理解的各种因素。
《职业教育研究》  2009年 第02期 下载次数(72)| 被引次数(5)

VOA慢速英语和标准英语的文体学分析 

本文从文体学的角度分析了VOA慢速英语和标准英语在词汇和句法结构上特点,发现,为了适应不同的目标听众,慢速英语在词汇和句法结构都比标准英语简单,更易于理解,而标准英语虽句式复杂,却更加准确。
《安徽文学(下半月)》  2010年 第05期 下载次数(169)| 被引次数(1)

VOA慢速英语在高职英语听力教学中的应用探索 

本文主要介绍了高职学生英语听力现状,分析了VOA慢速英语的特点以及如何利用VOA慢速英语进行课堂听力教学。
《神州》  2013年 第11期 下载次数(12)| 被引次数(0)

网络环境下利用VOA慢速英语资源于大学英语听力教学 

互联网的广泛应用为大学英语听力教学提供了丰富的网络资源。该文拟从美国之音(VOA)慢速英语(Special Eng lish)的特点和如何充分利用这一网络资源来加强非英语专业学生英语听力训练,从而进一步提高学生综合技能进行探讨。
《海外英语》  2013年 第17期 下载次数(78)| 被引次数(0)

英语新闻听力同步教学探讨 

英语新闻听力训练是英语专业听力教学中的一个重要环节 ,但是传统的教学方法往往把新闻听力截然分为慢速和正常速度两个阶段 ,使学生感到上述两个阶段之间跳跃性太大 ,过渡不自然 ,由慢速新闻转入正常语速新闻时顿时觉得不知所措。针对上述现象 ,本文从作者多年的教学实践出发 ,对传统新闻听力教学中由于将慢速和正常语速新闻教学截然...
《井冈山师范学院学报》  2000年 第04期 下载次数(109)| 被引次数(1)

VOA慢速英语在大学英语口语教学中的应用 

VOA慢速英语节目以其丰富、真实、实时等语言特点成为广大英语爱好者提高英语听说能力的重要资源之一。大学英语教学可以开发利用这一资源,辅助大学英语口语教学。口语教师要让学生了解这一英语节目的特点及其内容设置,指导他们根据自身的特点选择题材合适的报告节目,并组织学生在第二课堂中开展围绕各个主题报告的听、写、说、讲等活动,即...
《黑龙江生态工程职业学院学报》  2014年 第03期 下载次数(57)| 被引次数(0)

VOA慢速英语新闻英语专业大一听力教学中的运用 

作者结合VOA慢速新闻英语特点及教学实践,认为将新闻英语引入英语专业大一听力课堂教学,并以网络教学平台为辅助手段,是提高专业学习者英语听力能力和兴趣的有效途径。
《考试周刊》  2015年 第75期 下载次数(19)| 被引次数(0)

在线英语新闻的收听及教学 

互联网技术的飞速发展为英语新闻的在线广播创造了良好条件。本文先是概述了这种广播形式的优势 ,继而就VOA和BBC在线英语新闻广播的收听及在听力教学中的运用问题进行了探讨。
《外语电化教学》  2002年 第06期 下载次数(480)| 被引次数(12)

利用慢速美国之音提高高职学生听力水平 

当前高职教育正在迅猛发展,然而,不少学生的英语听力水平尚有待提高。本文作者通过一项问卷调查发现,大部分高职生都能意识到听说能力的重要性,然而与枯燥的教材相比,他们更喜欢材料新颖、贴近现实的慢速美国之音。作者对问卷结果进行了分析,对慢速美国之音的特点进行了归纳总结,并且指出将其引入课堂可能有助于提高高职学生的听力水平。
《考试周刊》  2010年 第40期 下载次数(44)| 被引次数(0)

VOA慢速英语节目在口译教学中的应用 

指出口译教学要求平时训练材料尽量真实,以培养学生适应真实语言环境的能力,而VOA慢速英语节目可选为训练材料。分析了VOA慢速英语节目的特点、根据相关理论探讨了口译教学中如何使用这些材料及使用这些材料时应注意的问题,阐述美国之音慢速节目融技能训练与主题训练为一体,很适合作为普通本科院系初级口译训练的材料。
《莆田学院学报》  2011年 第03期 下载次数(160)| 被引次数(1)

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