小学语文教学强化学生联想思维训练研究 

联想思维训练在促进小学生身心发展方面发挥着重要的作用,因此,在小学阶段必须充分重视联想思维训练。语文作为一门语言与思维相结合的学科,是加强小学生联想思维训练的重要阵地。本研究首先通过分析小学生的生理、心理特征,阐明了小学阶段是进行联想思维训练的关键期,并从联想思维训练与智力发展、形象思维、逻辑思维和发散性思维的关系出发...
苏州大学  硕士论文  2018年 下载次数(166)| 被引次数(3)

学生函数知识网络的调查研究 

奥苏贝尔曾经说过:“如果让我将所有的教育心理学归纳成一个原则,我会说:‘影响学习唯一重要的因素是学习者的已有知识’”。教学的作用便是在新知识和学生的已有知识之间建立有效的联系。这也就要求教育者们去理解不同阶段的学生的已有知识,以此为基础提供恰当的教学。 在数学教学中存在一个...
南京师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(362)| 被引次数(3)

高中诗歌教学中联想和想象能力的培养 

中国是诗的国度。诗歌用简练、形象、富有节奏感和音乐美的语言创造出独特感人的情境,集中地反映了现实生活,抒发了作者的思想感情。诗中的意境优美,形象鲜明,情景交融,往往通过以少概多的典型画面来启发读者深思遐想,使他们领悟到其中丰富的内容,真挚的情感,受到美的熏陶和爱的教育。所以,通过诗歌教学,不仅能够帮助学生理解诗歌的鲜明...
延边大学  硕士论文  2011年 下载次数(498)| 被引次数(6)

论中职写作教学中学生联想能力的培养 

联想是一种心理过程,也是写作构思活动中一个重要的心理因素,联想能力自始至终贯穿于学生写作过程,是学生写作必不可少的能力之一。中职学生的联想能力差是写作教学效率不高的重要原因之一,在中职写作教学中,可以通过联想能力的培养来解决中职作文教学效率低的问题。本人在对所任班级学生的写作心理状况和作文水平进行调查的基础...
福建师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(150)| 被引次数(3)

中俄中学生俄语语言意识对比研究 

语言意识是近几十年来俄罗斯心理语言学的重要研究内容,借鉴前人的研究结果可以发现,语言意识具有民族文化特点。目前我国中学俄语教学中仍面临诸多困难,如:俄语教学效率不高,俄语学习者听说能力较差,学生经过多年学习仍不会运用俄语,“哑巴俄语”现象长期存在等。究其原因,主要是由于我国俄语学习者不了解俄罗斯人的语言意识,没有形成与...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(402)| 被引次数(5)

音乐类型、背景介绍及专业对大学生音乐欣赏心理的影响研究 

音乐欣赏作为人们感知、体验和理解音乐艺术的一项活动,是音乐实践活动中重要的一环,不仅对音乐创作、音乐表演具有促进作用,更是学校素质教育的重要途径。因而音乐欣赏心理一直是音乐心理学的重要研究课题,前人对该领域做了大量的研究工作并取得丰厚的研究成果。但在相关的实证研究中,多注重音乐情绪、情感反应及音乐偏好的研究...
星海音乐学院  硕士论文  2009年 下载次数(784)| 被引次数(6)

中学数学教学中学生联想能力的培养策略 

中学数学教师在教学的过程中要注重培养学生的各种数学能力,而联想能力的培养也受到了教育界的重视,因此本文从新授课教学、习题讲解、复习课教学、反思教学与生活教育这五个方面提出相关的培养联想能力的策略。
《考试周刊》  2018年 第68期 下载次数(5)| 被引次数(1)

引发学生联想 开拓作文思路 

引发学生联想开拓作文思路欣然一、本论题由解决“作文无材料可写”问题谈起作文教学中,学生常常感到犯难的问题是“作文无材料可写”,即使硬着头皮“挤牙膏”、凑文章,也难免仅有反反复复、干干巴巴的几句话。所以如何解决作文材料问题,则成为困扰学生与教师的重要问...
《广西教育》  1994年 第Z2期 下载次数(16)| 被引次数(0)

小学美术教学联想思维引导的实践研究 

根据《义务教育美术课程标准(实验稿)》在义务教育小学阶段的初步目标,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法帮助学生在美术学习中形成灵活、多变的联想思维,使学生的创造潜能得到最大限度的开发。联想思维引导是教师在小学美术教学中达到高效课堂的重要因素。我们通过调查不难发现,在现在的美术教学中,由于各方面条...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(77)| 被引次数()

学生角色研究 

学生,无论作为个体、群体还是要素,历来都是教育研究关注的重点话题。各教育主体关于学生的认识也深刻地影响到教育活动的开展。随着教育系统越发复杂、学校系统日益制度化、各种 新 教育研究不断出现,学生的概念内涵及外延都越来越复杂。因此,就有必要在这种背景下澄清学生概念,明晰学生要素在教育系统中的运作方式。据此,本研究以 学生...
华东师范大学  博士论文  2017年 下载次数(1314)| 被引次数(4)

学生音乐联想想象的特点研究 

本研究将音乐类型(标题和无标题音乐),背景介绍(有和无背景介绍)和专业身份(音乐专业和非音乐专业)作为研究对象,通过实验考察它们对大学生音乐联想想象的影响,在此基础上分析了大学生音乐联想想象的特点,提出了优化高校音乐欣赏教学的对策。
《北方音乐》  2011年 第08期 下载次数(36)| 被引次数(0)

教学中如何培养学生联想能力 

随着新课程计划的实施,学生联想能力的培养作为一项全新的必修课程摆在了我们面前,学生联想能力作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成,成为我国当前课程改革的一大亮点。
《中国科教创新导刊》  2010年 第22期 下载次数(15)| 被引次数(0)

浅析中职写作教学中学生联想能力的培养 

在中职写作教学中,联想能力与写作水平紧密相连,所以,有效提高联想能力能让学生一定程度上提高写作水平。另外,加强学生的联想能力,不仅能有效地发散学生的思维,还能提高教师的课堂效率。
《时代文学(下半月)》  2014年 第02期 下载次数(12)| 被引次数(2)

基于SOLO分类理论的高中化学学业水平考试试题分析 

在新高考背景下,普通高中学业水平考试开始承载新的功能——选拔功能,地位越来越重要。而SOLO分类理论通过学生的学习结果定级思维水平,为研究试题的能力结构水平提供可能。基于SOLO分类理论分析高中学业水平考试试题能力结构水平,能科学了解高中学业水平考试试题能力结构水平及其变化特点,为教学指明方向,试题编制提供参考。本文基...
江西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(31)| 被引次数()

对外汉语中级综合课教学中词汇联想策略应用问题研究 

在对外汉语教学中,词汇教学尤为重要,这就要求教师在教学过程中运用一定教学策略和教学技巧,帮助学习者较为轻松地掌握一定量的词汇,以满足交际的需要。联想策略分为接近联想、对比联想、分类联想、推测联想、因果联想、追忆联想、情景联想、结构联想等八种策略。根据认知语言学的相关理论,联想策略应用于第二语言词汇教学中,能够有效增加词...
渤海大学  硕士论文  2015年 下载次数(232)| 被引次数(2)

共找到相关记录53155条12345678910下一页