高等教育研究者的社会责任 

人之为人,不仅是一种个人性存在,而且还是一种关系性存在。这就意味着人不能够离群索居,毕竟,人要过一种公共生活,而责任是维系人作为关系性存在的纽带和社会得以有序运行的前提条件。目前,知识分子置身于专业化、科层化、精细化的制度之中,受单一、狭隘的知识领域所限,失去了对公共问题的敏感度,其对应有社会责任的担当也随之弱化。随着...
湖南师范大学  博士论文  2015年 下载次数(478)| 被引次数(1)

经合组织高等教育政策研究 

人性的升华、社会的净化,都有赖于无私、利他的品德。教育,尤其高等教育作为文明传承、知识传授的重要系统,天然地承担着这种净化的使命。在全球化大背景下,国际组织的教育政策及理念已经对各国教育产生了广泛而深刻的影响。其中,经合组织(OECD)在高等教育政策领域更是具备了 无可争议的品牌识别 ,相关研究尚且有限。它的 软权力...
华东师范大学  博士论文  2017年 下载次数(863)| 被引次数(3)

民国公立大学与政府关系研究(1912-1937) 

自大学诞生以来,大学与政府关系(以下简称:府学关系)就一直是社会各界竞相追逐的热门话题。之所以热门,是因为府学关系不仅是高等教育体制改革的重大问题之一,也是影响人才培养、社会进步、国家富强的关键因素之一。从1912年民国建立,到1937年抗日战争全面爆发,民国可谓“外则强邻四逼,已沦于次殖民地的地位;内则政治紊乱,民穷...
西南大学  博士论文  2016年 下载次数(1482)| 被引次数(3)

大学学术权力与行政权力的包容机制研究 

权力是权力主体对权力客体的控制力和影响力,是一切社会活动有序进行的基本条件之一,获取和运用权力的本质即是实现或维护一定的利益。近50年来,福柯改变了对传统权力的认识,认为权力是主客体之间双向交换和多向分享的影响和融合关系,而非完全自上而下的单向排斥,正确运用权力关系有助于调和社会矛盾,增强社会合力。包容理念源自社会团结...
南京农业大学  博士论文  2014年 下载次数(1096)| 被引次数(8)

阿特巴赫高等教育思想研究 

阿特巴赫是一位活跃于当今世界高等教育领域的学者,推动了比较教育与高等教育的发展,被誉为“比较高等教育创始人”,其高等教育思想十分丰富。本文立足于前人研究的基础上,运用文献和历史等分析方法,主要从横向与纵向两个方向展开对阿特巴赫高等教育思想的研究。在横向上,不断地挖掘阿特巴赫的学生政治行动主义思想、教育依附论思想、学术职...
西南大学  博士论文  2016年 下载次数(753)| 被引次数(4)

权力的逻辑 

当代中国的大学组织运行实况与“真正的大学”、“理想的大学”渐行渐远,由此引发了公众的不断质疑,诸多研究者也不断进行“诊断病症”、“开出药方”的话语建构。本文通过权力的视角,用一种圈外陌生人“俯瞰”式的眼光,在组织社会学、历史社会学、教育学等理论基础上,关注微观,关注实践,走向日常生活,通过细致入微的分析,描绘...
华中师范大学  博士论文  2008年 下载次数(3140)| 被引次数(13)

1980年以来我国高等教育学学术争鸣历程与特点研究 

学术争鸣对于学术的发展有着重要作用。30多年来,高等教育学作为一门新兴学科在我国发展迅速。本文所关注的是30多年里我国高等教育研究都有哪些学术争鸣,这些争鸣都围绕什么内容展开,所争鸣的内容是什么。通过采用文献研究法对这些学术争鸣进行梳理,以期展现1980年以来我国高等教育研究学术争鸣全貌,梳理我国高等教育发展脉络,厘清...
苏州大学  硕士论文  2017年 下载次数(210)| 被引次数()

全面建成小康社会目标下中国西部高等教育入学机会公平研究 

教育公平是社会公平的重要基础,是反映社会公平的风向标,高等教育肩负了调节社会利益分配、促进社会公平正义的历史使命与时代责任。西部高等教育的发展既是一个教育问题,又是一个复杂的社会问题,没有“教育小康”,也就难有“社会小康”,没有“西部小康”,更难有“全国小康”。因此,西部高等教育公平在全面建成小康社会的过程中,具有战略...
兰州大学  博士论文  2016年 下载次数(2380)| 被引次数(8)

高等教育实践中的公平理念研究 

我国现有教育公平的研究中对高等教育公平的关注不够。已有对高等教育公平的研究也主要是关于公平问题的,对公平理论的研究相对较少。本文以中国高等教育公平政策、制度、实践中的理念为视角研究高等教育公平理论。采用诠释哲学、文本分析、话语分析、个人主义方法论、关系论等研究方法;在研究思路上主要是一种宏观考察,以高等教育系统论和公共...
湖南师范大学  博士论文  2016年 下载次数(2540)| 被引次数(10)

我国高等教育研究方法的现状、问题及出路 

论文以现状、问题与出路为主线,对我国高等教育界使用研究方法的现状进行了文献调查,分析了高等教育研究中存在的问题及其原因,探讨了我国高等教育研究的未来走向。 首先,通过对我国高等教育研究方法的现状调查,得到如下结论:第一,从方法论层面看,定性研究占据绝对主导地位,定量研究和混合方法研究仅占约有1/5,但...
华中科技大学  博士论文  2007年 下载次数(6315)| 被引次数(32)

1949-1981年中国教育批判研究 

从1949年中华人民共和国成立至1981年“拨乱反正”基本结束这段历史时期,我国教育领域开展了许多教育批判。研究这些教育批判,对于人们了解这方面的历史,吸取其中的经验教训都有重要的作用。但是,学术界对这方面的历史虽然有所研究,但还比较零散,还特别需要对其进行全面、系统、深入的研究。因此,本文以1949年中华...
西南大学  博士论文  2010年 下载次数(6000)| 被引次数(29)

中国高等教育研究的前沿与进展:2012年年度报告 

以6种权威期刊上的860篇论文为研究对象。统计分析显示,2012年中国高等教育研究聚焦在 体制与结构 和 教学与研究 两个研究领域,讨论的热点问题主要有:高等教育系统政策、教与学、院校研究。最主要的研究范式是结构主义,但实证主义范式也受到越来越多的关注;研究方法主要有文献分析、概念分析、调查与多变量分析。研究层次集中在...
《中国高教研究》  2013年 第07期 下载次数(2140)| 被引次数(34)

论高深知识与大学的制度安排 

中国大学正处在一个要求知识创新的知识经济时代。面对现实中的大学制度未能有效地促进知识生产和知识创新这一问题,大学制度的反思与建构成为一种必然的现实选择。作为相应的理论回应,基于高深知识的大学制度安排正是在这一时代背景中展开的。 大学制度合法存在的内在机制是现代大学制度创新的关键所在。本研究以大学制度未...
华中科技大学  博士论文  2008年 下载次数(2025)| 被引次数(15)

扩招背景下高等教育入学机会地区差异的实证分析 

自1999年开始的扩招将高等教育推入发展的“快车道”,为人们提供了更多高等教育入学机会,机会增加的同时是否必然带来入学机会的均等化是扩招背景下学者们关注的重点。在这其中高等教育入学机会地区差异往往容易被忽视,但区域间高等教育入学机会差异明显存在。本文在前人研究基础上,尝试利用宏观统计数据和微观调查数据,对扩招以来总体高...
华东师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(629)| 被引次数(6)

《独立评论》与20世纪30年代高等教育改革 

《独立评论》(1932年5月—1937年7月)创办于北平,是一份政论时评周刊,在当时是最具有影响力的刊物之一。它是在“九一八”事变爆发、中华民族危机加深的背景下,以胡适为主的自由主义知识分子所创办的。主要撰稿人大部分是高校教师或科研工作者,且绝大多数曾留学海外,可以说是真正的社会精英,因而文章的知识性和思想性都十分突出...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(276)| 被引次数(2)

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