建国以来英语专业主导教材发展走向及其启示 

本文排比分析了20世纪60年代至21世纪初我国九套大学英语专业(以下简称“英语专业”)主导教材,包括许国璋主编的《英语》、张汉熙主编的《高级英语》、胡文仲主编的《大学英语教程》、李观仪主编的《新编英语教程》、李筱菊主编的《交际英语教程:核心课程》、黄源深主编的《综合英语教程》、杨立民主编的《现代大学英语精读》、何兆熊主...
福建师范大学  博士论文  2012年 下载次数(2439)| 被引次数(17)

大学英语教学时代的精读课程走向研究 

我国的大学英语精读课程经历了从基础到综合三个阶段,为我国大学英语教学发展做出了巨大的贡献。但是这门以提高人文素质和打语言基础为目的的课程到了新世纪,越来越不能适应了,即使加进了听说等交际活动,成为了一门综合课程,也不能满足学生的需求。为提高教学效率和适应个性化需求,应该到了让这门课程退出大学英语教学的时候了,取而代之的...
《外语研究》  2010年 第05期 下载次数(2496)| 被引次数(65)

大学英语精读课“语时句境”教学模式探索 

“语时句境”教学模式是研究者从事大学英语教学实践的提炼,其指导思想就是创新教育、激活课堂,让课堂成为能让学生放飞思想的乐园;坚持以学生为主体,通过营造民主和谐的课堂氛围,实现有效的多边互动,充分发挥学生主体的积极性。“语时句境”教学模式主张学生带着问题自主先学,通过阅读、独立思考、质疑问难、小组讨论和集中交...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(196)| 被引次数(1)

大学英语精读教学中的文化因素导入研究 

文化因素是当今外语教学研究领域的重要主题。人们普遍认同文化因素应是外语教学的重要成分。国内外学者在该领域也作了大量的研究。但遗憾的是,这些研究成果在实际的大学英语教学中并没有得到很好的应用,教师依旧把精力放在讲解语言点及培养学生基本技能上,文化因素导入并没有得到相应得重视。为此,本文针对文化因素导入的现实状...
山东师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(835)| 被引次数(4)

内蒙古师范大学蒙语授课英语专业精读课教材使用现状调查分析 

随着我国课程改革的深入和外语教学的深入发展,针对不同语言水平学习者而编写的外语教材不断涌入市场,可供教师和学生选择的外语教材越来越丰富。面对各种各样的英语教材,我们应该怎样客观的评价教材、针对某一学生群体选择适合他们需求的教材,是值得我们研究的问题。 国内外教材评价的研究者通过特定的方法和途径对教材的有效性、可...
内蒙古师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(221)| 被引次数(1)

大学英语专业精读课“任务型教学”实践研究 

任务型语言教学是二十世纪八十年代以来逐渐兴起和形成的具有重要影响的外语教学理念,它建立在二语习得的理论基础上,由交际教学思想发展而来。教育部颁布的《英语课程新标准》倡导任务型教学途径,培养学生综合运用语言的能力。任务型教学被视为改革传统教学的一剂良方,然而,我国外语教学界对英语专业精读课的任务型教学的理论与...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(1195)| 被引次数(17)

提高英语精读课程课堂教学质量的个案研究 

论文以承德护理职业学院初中起点五年制涉外护理系的学生为研究对象。运用文献分析法,行动研究法,及访谈方法对英语精读课程的教学现状,从教学模式、授课方法、学习策略以及班级课堂气氛等方面进行了分析和研究,提出提高涉外护理专业英语精读课堂教学效果的基本策略与原则,并从实践层面进行了探索。论文具体分五部分:绪论,阐述了论文选题的...
河北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(117)| 被引次数(1)

音体美专业大学英语教材《新起点大学英语精读教程》的分析与研究 

教材是实施英语课程的重要组成部分,是学生学习和教师教学的资源和工具。在完成教学内容和实现教学目标上教材发挥着重要的作用。因此教材在英语教学中不容忽视,特别是对于目前主要依赖于教材使用的大学英语课堂教学,正确的教材评价对于合理可行的教材选择举足轻重。对于音体美专业学生来说,他们所使用的英语教材效果如何,却往往...
内蒙古师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(207)| 被引次数(3)

语篇分析在大学英语精读课教学中的应用 

二战后,英语作为国际通用语的地位日益加强,已经成为我国对外交往和经济技术合作的重要工具。顺应时代要求,英语教学在我国得到了前所未有的高度重视。然而,尽管学校、教师及学生本人都付出了大量的努力,英语教学的效果并不理想,学生的英语还不能令人满意。在教学实践中,如何博采众长,充分发挥不同教学法的优势,使学生的英语...
首都师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(1127)| 被引次数(7)

探析大学英语精读教学 

在大学英语教学中,精读教学一直是教学关注的焦点之一.在本文中,笔者作为一名大学英语精读教师,将结合自己的实际教学经验和心得,就 大学英语精读教学 这个话题进行一些浅谈.大学英语精读课堂是需要注入新鲜气息的,教师和学生只有通过互动和沟通才能使学习效果达到最优化.希望对于这一教学方面的分析和探究来实现大学英语精读课堂的最优...
《赤峰学院学报(自然科学版)》  2013年 第12期 下载次数(53)| 被引次数(1)

模糊语言视角下对大学英语精读教学的研究 

模糊语言作为语言学中的一个崭新的领域,它有效地增强了语言表达的灵活性与准确性,它能够使语言表达含蓄、得体、礼貌、生动,它是促进人际关系有效进行的保证。因此,从模糊语言的角度对大学英语精读教学进行研究探索具有重要的价值意义。为此,笔者以《模糊语言视角下对大学英语精读教学的研究》为课题,从模糊语言的相关概念解析入手,全方位...
《科教导刊(中旬刊)》  2018年 第08期 下载次数(36)| 被引次数(1)

网络视阈下民族地区新建本科院校大学英语精读课程教学改革研究与实践——以百色学院为例 

民族地区新建本科院校的大学英语精读教学现状不容乐观,传统的教授方法、教学手段、课程内容体系、评估手段已不能满足新时期大学英语精读课程教学的需要。因此,如何全面深入了解学生学习需求,更新教学理念,重新构建大学英语精读课程,并对大学英语精读教学进行改革是民族地区新建地方本科院校亟待解决的问题。本文详细介绍了网络视阈下百色学...
《教育教学论坛》  2013年 第15期 下载次数(69)| 被引次数(4)

大学英语课堂口译教学模式探讨 

本研究旨在以巴黎释意派理论为基础,结合目前青岛科技大学非英语专业本科生英语学习现状,研究将相关口译技巧引入大学英语课堂的可行性及具体方法。 本文具体开展了三项研究:巴黎释意派理论的研究,问卷调查,及课堂实践。基于释意理论对翻译过程、意义获取及理解模式的研究,探索其对非英语专业本科生加强理解的指导作用;问卷调查通过...
青岛科技大学  硕士论文  2013年 下载次数(122)| 被引次数(0)

学生与教师对比视角下大学公共英语教学改革研究 

当前,大学英语课程被许多高校视为公共基础课教学中不可或缺的重要通识性课程。面临新的形势,大学公共英语教学的改革——作为我国高等教育教学改革的一部分,同其它各学科教学改革一样,不仅必要而且必然,关乎我国高等教育改革的整体进程和发展。 2007年7月,教育部正式颁布了《大学英语课程教学要求》。《要求》强调大学公共英...
湖南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(844)| 被引次数(6)

大学英语教材改革的若干问题 

教材在大学英语教学过程中处于中枢地位 ,它在很大程度上规定着课堂教学的方法和模式。要改进大学英语的教学方法 ,首先要改革大学英语的教材体系和体例。改革的方向是按照交际教学法的基本原则 ,重新构建大学英语的教材体系 ,突出语言能力培养。改革的进路是实现教材教案化 ,设计具体的交互活动 ,改变现行课堂教学模式。适当降低课文...
《外语教学》  2000年 第04期 下载次数(1003)| 被引次数(111)

共找到相关记录36024条12345678910下一页