认知负荷的测量及其在多媒体学习中的应用 

认知负荷的测量对于认知负荷理论来说是一个根本的挑战。所以,认知负荷理论一经提出来,研究者们就开始寻求科学的测量方法。已有的认知负荷测量方法大致分为三类,即主观测量法、任务绩效测量法、生理测量法。在实际研究中,主观测量法以其特有的优势在三类方法中具有举足轻重的地位,这就使得主观测量工具的敏感性与效度显得尤为重要。另外,目...
苏州大学  博士论文  2012年 下载次数(3831)| 被引次数(144)

多媒体学习中认知负荷的优化控制 

认知负荷理论和多媒体学习的认知理论是指导多媒体学习材料设计和软件研发的两个重要理论基础,认知负荷理论认为个体在任务完成过程中要耗费由工作记忆容量所提供的认知资源,导致外在、内在和相关三类认知负荷,从而对学习和任务完成结果产生影响。多媒体学习的认知理论认为,个体在多媒体学习中使用视觉和听觉两种通道来同时对信息...
西南大学  博士论文  2009年 下载次数(3304)| 被引次数(140)

Web环境下智能协作学习系统构建的理论与方法 

本论文主要探讨了构建基于Web的智能协作学习系统(WINCOL)的理论与方法,研究范围涉及协作学习、Web环境、智能化教学和CSCL(计算机支持的协作学习),主要采用了文献研究法、内容分析法、问卷调查法、逻辑推理、归纳演绎和系统建模等研究方法。 本论文首先对当前国内协作...
华南师范大学  博士论文  2002年 下载次数(4580)| 被引次数(106)

数学建模的认知机制及其教学策略研究 

为适应基础教育数学课程改革的需要,有效提升学生的数学应用能力和综合素养,许多高校数学与应用数学(师范)专业加强了数学建模教学。然而,教学实践表明,数学建模教学中存在许多问题,教学效果不尽人意。究其主要原因之一在于,缺乏对学生数学建模的学习与认知规律的研究。 数学建模的认知机制及其教学策...
西南大学  博士论文  2007年 下载次数(8873)| 被引次数(105)

利用城市POI数据提取分层地标 

为了获取能够用于智能化路径引导的层次性空间知识,提出了一种依据显著度的差异从城市POI数据中提取出分层地标的方法。首先,通过从公众认知、空间分布和个体特征3个方面分析影响POI显著性的因素,构造了包括公众认知度、城市中心度和特征属性值3个指标向量的POI显著性度量模型;然后,分别讨论了利用问卷调查、多密度空间聚类和数据...
《遥感学报》  2011年 第05期 下载次数(3235)| 被引次数(104)

感恩情感的形成机制及其干预 

感恩情感是中华民族的传统美德,也是一种重要的道德情感。它是指个体对他人帮助产生的感激之情。感恩情感的研究不仅对于传承中华民族的传统文化,构建和谐社会具有重要的积极意义,同时,为社会尤其是学校教育培养青年学生的感恩情感提供了科学依据和操作途径。 对感恩情感的研究可以从不同的视角展开,本文拟从特质性感恩情感和状态性...
上海师范大学  博士论文  2012年 下载次数(5223)| 被引次数(103)

幽默言语的认知语用研究 

本研究在认知语用的大框架里对幽默言语的生成、理解、接受和应用进行的立体的、全方位的研究。利用语用学里的预设、指示语、合作原则、言语行为理论、面子原则和礼貌原则来对幽默言语的生成机制进行研究;利用幽默的语义脚本理论、言语幽默的普遍理论、有标记的信息量需要和最佳革新假设以及认知语言学里的一些解析操作来对幽默言语的理解进行解...
复旦大学  博士论文  2005年 下载次数(9156)| 被引次数(103)

中学物理教学过程中学生参与及影响因素研究 

学生参与是影响学习成就的关键,对不同文化背景人群之间的研究都显示学生参与和学生的学习成绩及健康人格之间有很强的正相关。反之,如果学生在教学活动中缺乏参与会影响他们的学习成绩和行为表现,从而导致一些问题行为的出现,这些问题给教师和家长带来了很大的困扰,同时也阻碍了课程改革前进的步伐。自上个世纪80年代以来,对...
西南大学  博士论文  2010年 下载次数(7679)| 被引次数(100)

数学多元表征学习的认知模型及教学研究 

20世纪90年代以来,随着现代信息技术在教育领域的应用,多元表征的研究成了认知科学、教育等领域的热门话题。研究主题也逐渐从过去只关注实验情境中多元表征对学习影响的研究,转向日常教学情境中向多元表征学习和用多元表征学习的研究。同样的,表征特别是多元表征的研究成为国际数学教育心理(PME)研究的主题。但综观国外研...
南京师范大学  博士论文  2008年 下载次数(4702)| 被引次数(99)

人机交互过程中认知负荷的综合测评方法 

设计模拟网络引擎搜索和心算双任务实验,分析主观评定、绩效测量和生理测量三类评估指标对认知负荷变化的敏感性;采用因素分析、BP神经网络和自组织神经网络三种建模方法,探索人机交互过程中认知负荷的综合评估建模方法。结果显示:心理努力、任务主观难度、注视时间、注视次数、主任务反应时、主任务正确率6个指标对认知负荷变化敏感;采用...
《心理学报》  2009年 第01期 下载次数(2775)| 被引次数(96)

手球运动情境中直觉决策的实验研究与运动直觉理论的初步建构 

本研究对运动直觉现象进行了实证和理论研究。研究首先从直觉的哲学背景出发,阐述和评价了一些哲学学派关于直觉的认识与主张,提出要转变直觉研究的认识论与方法论,采用客观、理性的理论与方法去研究直觉。接着,本研究综述了心理学各学派特别是认知心理学的直觉研究成果,认为可遵循其中的一些基本观点和方法进行运动直...
北京体育大学  博士论文  2002年 下载次数(1220)| 被引次数(93)

多媒体学习中增加相关认知负荷影响学生学习的实验研究 

认知负荷理论是近年来在国外发展较快的一个理论,关于多媒体学习中的认知负荷控制的研究也是众多心理学家们关注的焦点。前人的研究多关注降低外在认知负荷和内在认知负荷,对相关认知负荷控制的研究较少。本研究立足于认知负荷理论,在已有研究的基础上,着重考查增加相关认知负荷对学习者学习结果的影响,另外也把元认知负荷纳入实验研究中。...
西南师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(1436)| 被引次数(85)

碎片化学习中的认知障碍问题研究 

碎片化学习以学习时间变得更可控更灵活;分割后的学习内容变得更容易获取;碎片内容的学习时间短,更容易维持学习兴趣,知识的吸收率会有所提升等方面的优势,已成为年轻人所推崇的新型学习方式。计算机网络技术,尤其是手机移动技术的飞速发展及应用功能的不断扩展也为这种学习方式提供了强有力的技术支持。但是在碎片化学习中,由碎片化学习所...
吉林大学  硕士论文  2014年 下载次数(4319)| 被引次数(78)

汽车造型的设计意图和认知解释 

本文选题源于国家纵向课题和设计实践,针对两个基本理论问题:第一,设计是一种把交流本身就作为目的的人类实践活动,设计意图与认知解释的基本现象和基本模式以及两者之间的沟通关系是重要的设计研究课题,而形态认知要素则是交流和沟通的载体和基础;第二,汽车造型设计活动具有专门技能、专门知识以及完整的设计流程,是设计研究的重要领域。...
湖南大学  博士论文  2013年 下载次数(2811)| 被引次数(77)

驾驶行为建模研究 

道路交通事故占安全生产事故的80%以上,成为安全生产领域的“头号杀手”,研究证明超过95%的交通碰撞是由驾驶员错误这一因素造成的。实践证明驾驶行为研究对提高道路交通安全可以起到积极作用。驾驶行为研究一直以来广泛被人们所关注。驾驶行为研究在传统领域取得了显著进展,研究成果广泛应用于汽车工业。随着计算机科...
浙江大学  博士论文  2007年 下载次数(5736)| 被引次数(77)

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