2016~2018年全国高校在辽宁录取分专业绝对位次、最低分及平均分(理工类本科) 

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《招生考试通讯(高考版)》  2019年 第Z1期 下载次数(5)| 被引次数(0)

2009~2011年全国高校在辽宁招生本科录取最低分及专业平均分(四) 

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《招生考试通讯(高考版)》  2012年 第Z1期 下载次数(48)| 被引次数(0)

2010~2012年全国高校在辽宁招生本科专业录取最低分及平均分(四) 

院校专业录取最低分及平均分是考生和家长填报志愿时须参考的重要数据,合理运用可以实现最大限度地有效使用分数,降低报考风险,达到志愿最优化。受时间、精力、报考常识、信息来源等客观因素的制约,家长和考生欲在短时间内全面系统地获取、统计好这些核心报考数据,往往力不从心。为最大程度地服务辽宁考生,解除家长的燃眉之急,本刊于...
《招生考试通讯(高考版)》  2013年 第Z1期 下载次数(46)| 被引次数(0)

2008~2010年全国高校在辽宁招生本科录取最低分及专业平均分(四) 

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《招生考试通讯(高考版)》  2011年 第Z1期 下载次数(27)| 被引次数(0)

湖北省2003年普通高等学校招生计划 

阅读说明1.今年我省的普通高校招生计划分十个部分公布。《湖北招生考试》第5期登载第一、第二、第三部分:第一部分为提前批院校,第二部分为招收文艺、体育特长生院校,第三部分为招收中职毕业生院校。第6期登载第四部分:第一批本科院校。第7期登载第五、第六、第七部分:第五部分为第二批本科院校,第六部分为第三批本科(一)院...
《湖北招生考试》  2003年 第13期 下载次数(44)| 被引次数(0)

湖北省2004年普通高等学校招生计划阅读说明 

l、今年我省的普通高校招生计划分十二个部分公布。《湖北招生考试》杂志第5期刊登第一至四部分:第一部分为提前批院校,第二部分为招收文艺、体育特长生院校,第三部分为招收中职毕业生院校,第四部分为招收双特色学校毕业生院校。第6期刊登第五部分:第五部分为第一批本科院校。第7期刊登第六至九部分:第六部分为第二批本科(一)...
《湖北招生考试》  2004年 第13期 下载次数(32)| 被引次数(0)

高等教育内涵式发展的“立德树人”研究 

高等教育内涵式发展的立德树人以培养社会主义建设者和接班人为使命。党的十九大报告明确提出:“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。”,“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这事关当代教育发展的、具有里程碑意义的论述,深刻诠...
吉林大学  博士论文  2019年 下载次数(20)| 被引次数(0)

大学人文教育与人的解放 

大学人文教育与人的解放指涉人性的完整、关注健全人与整全人的培育,关注人的自由与通达,二者都为的是人性的整全、人格的独立与个性的张扬以及人的自由、充分而全面的发展。大学人文教育与人的解放是对大学教育本身的一种超越,是对人与大学的超越性的一种哲学思考,更是对大学教育的一种实践形态。大学的根本使命在于培养人,大学教育事业原本...
湖南师范大学  博士论文  2017年 下载次数(36)| 被引次数()

成为研究者:理科博士生素养与能力的形成 

提升博士生学术创新能力和培养质量是我国博士生教育相当长时期内的核心主题,培养优秀的研究者作为当前博士生教育改革的优先议程,不仅得到相关政府部门的重视,而且受到大量研究者的关注。为此,许多实践者与研究者将视角聚焦于博士生招生选拔机制、分流淘汰制度以及以提升科研绩效为质量表征的教育制度改革之上,然而培养制度的改革是否与博士...
华东师范大学  博士论文  2018年 下载次数(842)| 被引次数(5)

理科师范生社会性科学议题论证之研究 

随着科学技术的迅猛发展,持续涌现的社会性科学议题(socioscientific issues,简称SSI)引起地域乃至全球的广泛争议。公民能否就此类话题进行科学论证、继而做出明智决策,反映出个体的科学素养、关乎社会的稳定发展、影响国家新型科技的应用与推广。探查不同人群的SSI论证机制已成为国际学习科学研究和科学教育研...
华东师范大学  博士论文  2018年 下载次数(268)| 被引次数()

大学生科学历史观教育链研究 

科学历史观教育是高校思想政治教育的重要组成,是促进大学生形成正确世界观、人生观、价值观的内在要求。习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年招待会上的重要讲话中强调“要坚持正确历史观,牢记历史的启迪和教训”,他认为“只有正确认识历史,才能更好开创未来”。古人也认为“欲修其身者,先应正其心”。高校要...
电子科技大学  博士论文  2019年 下载次数(159)| 被引次数()

理科师范生探究式教学设计能力及其培养研究 

随着信息化、数字化时代的到来,传统的以知识识记和技能训练为核心的授受式科学教学已经无法适应新时代学生发展的需求,以关注知识深度理解和思维发展的探究式教学成为世界各国理科教育改革的主流。然而,实践中的探究式教学并不理想,影响理科教师实施探究式教学的关键能力——探究式教学设计能力——还未引起理科教师教育的足够重视。本研究聚...
辽宁师范大学  博士论文  2019年 下载次数(313)| 被引次数()

理科师范生幼稚科学本质观形成机制的文化根源探讨 

公民对科学本质的理解,即科学究竟是什么——学界称为“科学本质观”——是科学素养的重要内容。这是因为仅仅记住一些科学知识,甚至科学方法的知识是远远不够的,只有理解了科学精神及其内涵与实质,理解它区别于其他知识类型如文学艺术的特点,才能在科学和民主日益渗透于生活和工作的今天,更好地作出个人和社会决策,从而更好地参与未来民主...
南京大学  博士论文  2014年 下载次数(260)| 被引次数(5)

大学为何兴起于西方 

通常人们认为大学兴起在西方是一个既成事实,其生命从公元11世纪之后展开。表面上看大学的历史就是一部独立的学术机构史,知识与学者是这部历史的主体,除此之外就没有更多对大学兴起的解释方式了。然而,相对于我们今天所熟悉的大学理念、制度、机构、仪式和运作体系而言,最初的大学为什么诞生自西方的中世纪,又如何兴起并传遍世界?西欧的...
南京师范大学  博士论文  2016年 下载次数(2747)| 被引次数(1)

大学科学研究与技术创新关联发展水平研究 

科学技术作为第一生产力强势介入经济社会发展进程已经成为了不争的事实,而随着现代科学与技术的发展,科学研究与技术创新活动之间的关联发展及其水平,也已然成为了国家间科学技术竞争力的重要衡量指标。日本于2002年率先发布《科技进步年度报告(2001)》,对比分析日本与欧美发达国家之间,在自然科学研究与技术创新活动关联发展上的...
中国科学技术大学  博士论文  2018年 下载次数(698)| 被引次数(1)

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