“一流本科”背景下高校教师教学能力提升路径研究 

建设“一流本科”是统筹推进“双一流”建设过程中的重要任务,亦是振兴我国高等教育在世界高等教育地位的重大战略。“一流本科”的目的在于培养一流人才,培养一流人才的关键在于一流的教师,一流的教师需要具备一流的教学能力。本文通过回顾文献和逻辑分析初步对“一流教学能力”的概念进行了梳理,运用扎根理论的方法分析了一流教学能力的构成...
华中农业大学  硕士论文  2019年 下载次数(33)| 被引次数(0)

小学数学教师核心教学能力研究 

教师在教育教学实践中起着重要的主导作用。教师的教学能力高低直接影响着教育教学活动的效率和质量。教师的核心教学能力是教师为顺利达成教学目标,在实施教学活动的过程中体现出来不可或缺的核心能力,对于其他教学能力有重要影响、起统领作用,是最为基础和本质的能力。同时,小学阶段的教育是人一生教育和发展的基础,数学学科对儿童智力发展...
西南大学  硕士论文  2018年 下载次数(199)| 被引次数(1)

师范生信息化教学能力现状调查与发展策略研究 

信息化教学能力是衡量教师专业发展的重要指标,也是师范生必备的职业能力。在教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中,明确指出“加强师范生信息素养培育和信息化教学能力培养”。因此,在职前的师范教育阶段,明晰师范生信息化教学能力的真实现状,采取针对性有效的措施培养师范生的信息化教学能力,以适应教育现代化的新标准和新要求,为...
聊城大学  硕士论文  2019年 下载次数(56)| 被引次数()

基于TPACK的中职教师信息化教学能力提升模式构建研究 

随着教育信息化进程的推进,教师信息化教学能力显得尤为重要,它是影响教育信息化进程的关键。如何有效地提升教师信息化教学能力是亟待解决的问题。教师信息化教学能力的复杂性决定了其培养培训方式的特殊性。国内外研究者对Mishra和Koehler提出的TPACK理论知识框架进行研究,发现这一理论知识可以成为教师信息化教学能力的知...
贵州师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(156)| 被引次数()

北京体育大学体育舞蹈专项学生教学能力及提高对策的研究 

随着体育教育改革的不断延伸,以及我国中小学以及高校对体育舞蹈教师的不断扩招,用人单位对体育舞蹈教师的教学能力提出了更高的要求,不仅要求教师有较好的专项技能,同时还要拥有较强的教学能力。该研究以北京体育大学体育舞蹈专项学生教学能力及提高对策为研究对象,通过文献资料法、访谈法、问卷调查法以及数理统计法,分析北京体育大学体育...
北京体育大学  硕士论文  2018年 下载次数(125)| 被引次数(3)

辽宁省初中化学教师学科教学能力构成及现状研究 

化学教师的学科教学能力是保障化学教师顺利完成教学任务的核心能力,直接影响学生科学素养的培养效果。本研究在理论方面的研究结果如下:第一,界定了化学教师的学科教学能力;第二,梳理出初中化学教师学科教学能力由一般学科教学能力和特定学科教学能力构成。一般学科教学能力包含化学知识运用能力、化学教学设计能力、化学教学实施能力、化学...
沈阳师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(342)| 被引次数(2)

地方农业高校青年教师教学能力现状及提升路径的实证研究 

地方农业高校作为地方院校的重要组成部分,其招生规模近些年出现了较大的增长,而与之相比,高校的教师资源则相对匮乏。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”[1],为抓好地方农业院校的人才培养和科学研究等工作,青年教师源源不断地流入地方农业高校,承担着农业高校教育教学的重任以及为地方经济与社会的发展持续培养人才、提供智力...
江西农业大学  硕士论文  2017年 下载次数(480)| 被引次数(2)

中学初任教师教学能力培养现状研究 

作为教师职业素养核心,教学能力是提高教育质量的决定因素,是决定教改可否成功的关键因素,也是体现教师专业地位的核心因素。随着我国教育事业的发展,每年很多初任教师加入到教师队伍。根据教师专业发展理论,教师专业发展是一个长期的、连续的过程。处在不同阶段的教师,他们个人关注不同。参加教育工作的前3年,是初任教师熟练掌握教育教学...
四川师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(281)| 被引次数(3)

高校青年教师教学能力培养的制度支撑研究 

“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有好的老师,才能有好的教育。”教师是高校办学最重要的资源。高校教师肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等多重任务。加强教师队伍建设是高校发展建设工作永恒的主题,也是高校人事管理工作的重点。 目前,高校青年教师已经成为高校教学的主力军。党和政府已经清楚地认识到培...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1569)| 被引次数(10)

从中学教师的教学能力发展态势看教师的职后培养 

近年来,随着时代的不断发展和基础教育改革的不断推进,教师教学能力发展问题已经成为教育学者和一线教师不断关注的热点和焦点。从有关教师教学能力研究现状来看,以往的研究主要采取文献分析或者调查研究的方法,而通过定性和定量相结合的方法来研究和讨论教师教学能力发展规律及其影响因素和如何发展其教学能力问题还不是很多,而且成果多表现...
江西师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(420)| 被引次数(11)

新课程下生物学专业师范生实验教学能力培养的研究 

最近五年来,伴随我国基础教育改革的不断深入,以素质教育为核心理念的新课程在全国中小学推广实施,教育部和上海市教委分别颁布了《高中生物学课程标准》和《中学生命科学课程标准》。以课程标准为标志的生物学新课程,对生物学教师提出了更多、更高的要求,特别是实验教学方面,面临实验数量增加、类型综合、内容技术更新和科学探究受到重视等...
华东师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(2277)| 被引次数(16)

信息化环境下隆昌县高中教师信息化教学能力调查的个案研究 

随着信息技术在教育领域的应用,教育信息化理念对教师的教学观、学生的学习观产生了翻天覆地的变化。在教育信息化进程中,教师的信息化教学能力是信息技术与学科教学融合并促进教师专业发展的关键内容。高中教师的信息化教学能力是否适应新时代教育的挑战,是值得我们关注的问题。四川省隆昌县地处国家西部地区,高中学校的信息技术硬件环境配套...
西华师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(35)| 被引次数()

TPACK框架下高中英语教师信息化教学能力研究 

教育信息化已逐步成为教育发展的必然要求,教师作为教育信息化的重要执行者,信息化教学能力已经成为教师必备的一项基本能力,而且随着教育信息化的不断发展而日显重要。因此,对于教师信息化教学能力的研究理应受到更多的关注和重视。高中英语教师要胜任当今新形势下的英语教学工作就必须具备高水平的信息化教学能力。然而,目前关于英语教师信...
上海外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(188)| 被引次数()

核心素养背景下化学师范生教学能力研究 

随着教育改革的推进,教师作为教育理念的直接执行者,其教学能力水平是教育改革的重要保证,直接影响着核心素养的落实。作为未来化学教师的后备军,化学师范生由于角色的复杂性,身兼“师”和“生”双重角色,既是将来落实核心素养的直接实施者,又是核心素养所描述的对象。研究新形势下对化学师范生教学能力的新要求,探究其教学能力发展情况,...
湖南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(145)| 被引次数()

高等职业教育专业课教师教学能力发展阶段研究 

我国的高等职业教育已经成功从规模扩张阶段转型进入内涵建设阶段,其内涵建设是现代职业教育体系内涵建设的重要组成部分。要真正实现内涵建设就必须有高质量的教学水平,而教师的教学水平往往决定着学校教学的质量。当下高职教师的教学能力水平普遍不高,无法适应和支撑高职教育教学的发展,高职专业课教师作为高职教师群体的重要组成部分,很有...
华东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(296)| 被引次数(1)

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