中学教师影响教学有效性的能力素质与关键行为研究 

教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。加强教师队伍建设,开展教学研究,核心问题是如何让教师更有效地教学。对该问题的探究,推动着教学理论的发展以及一系列教师发展政策的出台。究竟教师如何才能更有效地教学?着眼于教师的能力素质与教学行为,国内外进行了大量的研究。但国内的研究以思辨和经验总结为主,缺...
华东师范大学  博士论文  2018年 下载次数(2629)| 被引次数(6)

基础教育英语教师教学能力及其发展研究 

本研究以“结构性教师能力理论”、“教师能力三维度理论”及“基准性-鉴别性的二维教师胜任力理论”三大理论体系作为基本理论框架,利用文献研究法、案例研究法、访谈研究法及对比分析法对设定的问题展开研究。从基本理论依据、现有研究成果及优质教学实录与优秀教师案例中析出基础教育英语教师教学能力的构成,再对取得这些能力所要经历的现实...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(13692)| 被引次数(57)

辽宁省初中化学教师学科教学能力构成及现状研究 

化学教师的学科教学能力是保障化学教师顺利完成教学任务的核心能力,直接影响学生科学素养的培养效果。本研究在理论方面的研究结果如下:第一,界定了化学教师的学科教学能力;第二,梳理出初中化学教师学科教学能力由一般学科教学能力和特定学科教学能力构成。一般学科教学能力包含化学知识运用能力、化学教学设计能力、化学教学实施能力、化学...
沈阳师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(321)| 被引次数(2)

中学初任教师教学能力培养现状研究 

作为教师职业素养核心,教学能力是提高教育质量的决定因素,是决定教改可否成功的关键因素,也是体现教师专业地位的核心因素。随着我国教育事业的发展,每年很多初任教师加入到教师队伍。根据教师专业发展理论,教师专业发展是一个长期的、连续的过程。处在不同阶段的教师,他们个人关注不同。参加教育工作的前3年,是初任教师熟练掌握教育教学...
四川师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(277)| 被引次数(3)

从中学教师的教学能力发展态势看教师的职后培养 

近年来,随着时代的不断发展和基础教育改革的不断推进,教师教学能力发展问题已经成为教育学者和一线教师不断关注的热点和焦点。从有关教师教学能力研究现状来看,以往的研究主要采取文献分析或者调查研究的方法,而通过定性和定量相结合的方法来研究和讨论教师教学能力发展规律及其影响因素和如何发展其教学能力问题还不是很多,而且成果多表现...
江西师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(415)| 被引次数(11)

新课程下生物学专业师范生实验教学能力培养的研究 

最近五年来,伴随我国基础教育改革的不断深入,以素质教育为核心理念的新课程在全国中小学推广实施,教育部和上海市教委分别颁布了《高中生物学课程标准》和《中学生命科学课程标准》。以课程标准为标志的生物学新课程,对生物学教师提出了更多、更高的要求,特别是实验教学方面,面临实验数量增加、类型综合、内容技术更新和科学探究受到重视等...
华东师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(2241)| 被引次数(16)

中学英语初任教师教学能力发展研究 

教师的初任阶段是他们成长与发展的关键期,是一个伴随着困难和考验的职业起点。“好的开始是成功的一半”,初任期的良好开端,必然会给初任教师的专业发展打下坚实的基础。课程改革的其中一个目的是培养适合教育需要的高素质、专业化教师,而高素质与专业化的核心无疑是教师的教学能力。基础教育课程改革的深入,对英语教师的教学能力提出了越来...
西南大学  博士论文  2015年 下载次数(4297)| 被引次数(23)

高中数学教师专业知识与教学能力关系的研究 

在过去的数十年中,教师专业知识的发展一直是教育领域研究的一个热点,许多研究表明,数学教师的专业知识影响着教师的实际课堂教学与学生的学习效果。但是,以往研究的对象多为小学或初中数学教师或职前数学教师,鲜有对高中数学教师专业知识与教师教学能力关系的研究。然而,高中数学教师是教师队伍中较为重要的一个群体,甚至由于高考,他们在...
东北师范大学  博士论文  2013年 下载次数(4547)| 被引次数(27)

TPACK框架下高中英语教师信息化教学能力研究 

教育信息化已逐步成为教育发展的必然要求,教师作为教育信息化的重要执行者,信息化教学能力已经成为教师必备的一项基本能力,而且随着教育信息化的不断发展而日显重要。因此,对于教师信息化教学能力的研究理应受到更多的关注和重视。高中英语教师要胜任当今新形势下的英语教学工作就必须具备高水平的信息化教学能力。然而,目前关于英语教师信...
上海外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(130)| 被引次数()

卓越中学化学教师的教学能力构成研究 

随着新课程的实施,中学化学教师的教学能力面临着严峻的挑战。教师的教学能力与教学活动密切相关,提高中学化学教师的教学能力是学校教学发展的关键。为了提升教师质量,实现教师队伍专业化,我国提出了“卓越教师”培养计划。因此,明确卓越教师的教学能力构成,提高卓越教师的教学能力亟待解决。本论文在国内有关教学能力研究的基础上,把握了...
山东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(605)| 被引次数(6)

新入职中学化学教师教学能力表现性评价指标体系建构 

影响学生学习成绩和效果的关键因素是教师的教学能力,可塑性强、巨大的发展潜力,这些在新入职教师身上体现的特色是促进教育可持续发展的关键因素之一。完整地评价中学化学教师的师范专业素质与其在真实情境中的教学能力,是新入职中学化学教师教学能力表现性评价指标体系建构的重要目的,该指标体系的建立可改变目前中学化学教师评价方式单一的...
西南大学  硕士论文  2018年 下载次数(211)| 被引次数()

河南省高级中学体育教师教学能力评价体系构建研究 

教学能力是体育教师在教学过程中最基本的能力。近年来我国高级中学体育与健康课程在不断改革创新,在素质教育方面取得了很大进步。通过对河南省高级中学体育教师教学能力评价现状进行调查发现,当前对高级中学体育教师教学能力评价中主要存在以下五方面问题:第一,评价体系不完整,第二,评价目的不科学,第三,评价主体单一,第四,评价反馈时...
河南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(218)| 被引次数(3)

中学教师课堂教学核心能力的结构研究 

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育承担着培养人才的主要责任。课堂教学作为人才培养主阵地是学校教育的主要组织形式和基本单位。课堂教学是一个开放的复杂系统,教师是课堂教学系统不断优化和协调的关键要素。教师在课堂教学中具有主导作用,教师的课堂教学能力直接影响着课堂教学的质量,而课堂教学实践是教师专业能力的成长基底。...
西南大学  硕士论文  2017年 下载次数(433)| 被引次数(8)

农村中学数学教师问题探究教学能力发展研究 

随着基础教育数学课程改革的全面推进和不断深化,有关“问题探究”教学的研究引起了国内外数学教育界的普遍关注,其核心话题就是如何引导和鼓励学生在问题意识的驱使下去发现问题、提出问题和解决问题。在新课改背景下,问题探究教学已成为数学教学的核心。当前,问题探究教学由课程理念向教学现实转化,而如何提高农村中学数学问题探究教学的有...
贵州师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(374)| 被引次数(5)

阜阳市普通中学新手教师教学能力培养的问题及对策研究 

近年来,随着我国师范院校毕业生的不断增加,新手教师无疑成为中学教师队伍的重要组成部分。重视新手教师教学能力培养工作,对新手教师教学水平进行全面深入地研究,并根据新手教师在教学能力方面的共性问题开发出适宜新手教师的教学能力培养机制,不断创新丰富新手教师教学能力培养方法、改革现有新手教师教育教学培训体制,从而使新手教师的培...
重庆师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(288)| 被引次数(6)

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